未来に羽ばたく生徒たちの活躍の様子をご覧ください。

学舎合同研究会

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本日、船橋希望学舎の小学校と中学校の先生方が合同で研修会を行いました。
今年度は中学校が授業を公開しています。
6月の合同学習確認会議で話し合った課題に対する改善方策をもとに授業を進めている様子を公開しました。
生徒たちも意欲的に授業に取り組んでいました。
(副校長)

税の作文

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昨日、弦巻にある教育センターに行ったところ、本校の3年生の「税の作文」が提示されていました。すばらしいですね。

船橋希望学舎 合同研修会 全体会

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全体会の発表では、各教科部会で積極的に意見交換が行われた様子が分かりました。

経営支援部 松本

船橋希望学舎合同 授業研修会 2

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生徒たちはいつも通り、授業に集中しています。

経営支援部 松本

船橋希望学舎合同 授業研修会 1

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中学校の授業を公開し、船橋希望学舎の小学校の先生方が授業を参観していらっしゃいます。

経営支援部 松本

道徳の時間2

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船橋支会の方々からは、
今日の授業の指導内容、指導方法、そして、生徒の参加の様子など
どれもとてもよかったというお言葉をいただきました。
(副校長)

道徳の時間

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本日、千葉県教育研究会船橋支会中学校教育研究部の道徳部会の方々が道徳の授業の研究のために来校されました。
授業は読み物資料ではなく、先日の「渋谷のハロウィン」を題材にして、きまりの意義や秩序の必要性について理解を深めました。
生徒たちは、それぞれの立場に立ちながら、話し合いを進め、最後に、
すべての人にとってよいルールを考えました。
(副校長)

16日の給食

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五穀米はかみしめればかみしめるほどに味が出て美味しかったです。

経営支援部 松本

道徳教育推進担当の先生の授業

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道徳教育推進担当の先生が道徳の授業を行いました。「一冊のノート」という資料を使い、生徒は生きるということについて考え、家族愛というねらいに迫っていました。(副校長)

避難訓練

本日の昼休み、地震を想定して体育館に避難する形式の避難訓練を行いました。
副校長先生のお話にもあるように、訓練の意義を深めるには実際の状況と同じ気持ちで取り組むことが大切です。
実際の場面でだれもケガなく、訓練の成果が活きることを願います。

経営支援部 松本

15日の給食

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白玉がもちもちしていて美味しかったです。

経営支援部 松本

面接講座(3年)

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本日、都立千歳丘高等学校の小野村校長先生を講師としてお迎えし、
3年生対象に面接講座を行いました。
推薦入試等の面接(個人面接と集団面接)のお話を中心に、
高校入試全般について話してくださいました。
約50分間の中で、一貫して話されていたのが、
やはり「普段の学校生活が大切である。」と言うことです。
学年の先生方が日頃から言っていることですが、
高校の先生方から見ても中学校生活を大切にしてきたかが合格の鍵になるようです。
生徒たちは小野村校長先生のお話をしっかりと受け止めていました。
(副校長)

14日の給食

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ソフトフランスパンはもちもちしていて美味しかったです。

経営支援部 松本

女子バレーボール部都大会

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0-2で2回戦敗退でした。

生徒は最後まで諦めずに頑張りました。

(稲見)

女子バレーボール部都大会

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女子バレーボール部は都大会に出場しています。

1回戦は2-0で勝利しました!
接戦でしたが、よく集中できていました!

(稲見)

2学年校外学習 説明会

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本日、2学年の校外学習についての説明会が行われました。
川口先生や実行委員からも話に上がったように、この校外学習は学びの場です。
学校の活動はすべて皆さんの学びの場面の連続です。
つまり、自ら行動しなくても、必ず学びの場面は巡ってきます。
しかし、受け身の学びよりも、自ら能動的に学んでいく学びの方が皆さんの将来の財産になります。
頑張って多くのことを学んできてくださいね。

経営支援部 松本

船橋小学校 展覧会 3

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こういう模型は小学校のときにつくるのが好きでしたが、個人の感性がとても出ていて、どれも見ていて楽しい気持ちになりました。

経営支援部 松本

船橋小学校 展覧会 2

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見た感じでどの先生の模型か分かるクラス風景や、細かく書いた板書など、細部までこだわっている模型でした。
寝ている児童もいて、それぞれの表現が面白かったです。

経営支援部 松本

船橋小学校 展覧会 1

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今日は船橋希望学舎の船橋小学校の展覧会におじゃまさせていただきました。
入り口からまぶしい金のポールがありとても驚いたのですが、地域の花を特集したオブジェクトみたいです。
こんな楽しい小学校生活をおくって中学校に進学してきたのだなと感じる一面でした。

経営支援部 松本

理科の授業(3年)

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3年生の理科の授業では、「生態系の乱れ」について学習していました。
それぞれの班で話し合った結果を発表し、クラスで共有し、それに対して、先生が解説を加えていました。
生態系についての考えが深まると同時に、自然とのつながりについての意識が高まったと思います。
(副校長)
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