郷土学習室で調べ学習を行います。
ＤＶＤやパンフレット、パネルを使います。

理科の学習は、プラネタリウムを見ます。
星座早見盤の使い方を教えていただいています。

午前中、教育センターで学習します。

正門横の梅は、つぼみを膨らませ、開き始めました。

「生活科の大根をかこう」
生活の学習で育てた大根を、よく見て描きます。

「昔遊びをしよう」
あやとりに挑戦です。

今日は、２・４・６年の発表でした。
体育館に群読の声が響きわたりました。

今週は、美しい日本語週間です。
今朝は、１・３・５年の群読の発表がありました。

東京ヤクルトスワローズの方がいらして、投げ方教室を開いてくださいました。
４校時は４年生、５校時は６年生、６校時は５年生です。

今日の避難訓練は、予告なしで行いました。
想定は、職員室から出火した火事で、中休みに放送が入りました。
校庭で遊んでいた児童は、しゃがんで放送に耳を傾けました。

「思いっきりトライ」
絵の具を手で触った感じから表したいことを考え、クラスで１枚の大きな画用紙に描きます。

自然観察園の池に厚い氷が張りました。
２年生が校長室に見せに来てくれました。

百人一首大会の入賞者の紹介、バスケットボールチームの表彰に続いて、１年生のスピーチがありました。
なわとびのことや冬休みのことを話してくれました。

七輪体験・餅つき
餅つきです。
大人の手でこねた後、子どももついてみます。

七輪体験・餅つき

七輪で餅を焼きます。

チャレンジタイム
相手の立場や考えを尊重しながら、自分の考えや気持ちを伝えます。

「風をつかって楽しもう」
送風機を使って、風の動きを研究します。

「２けたのかけ算」
２１×１３の計算の仕方を、今までの学習を生かして考えます。

「いろいろな音のひびきを感じ取ろう」
「音のカーニバル」を演奏します。
打楽器の音色の違いを生かし、音の出し方や組み合わせを工夫します。

「共に生きる生活」
グループで、学区域の生活マップを見て話し合います。
身近な地域の様子を確かめます。