子供たちの可能性を最大限伸ばせるように、外国語活動の充実を今後も図っていきたいと思います。

今朝も冷たい空気の中、ペースランニングがはじまりました。走る前に準備体操を進んで行っている子供たちがいました。友達と仲良く活動しています。先生の走りも子供たちのがんばりを応援します。

１年生も一生懸命に走ります。音楽が流れる前から走り始めている子もたくさんいます。担任の先生が一緒に走ってくれると子供たちも心強く感じているようです。走り終わった子供たちの手はとっても冷たくなっていますが、さわやかな笑顔で「１０周走ったよ」「ぼくは１２週」など、自分のがんばりを報告してくれました。

先生たちも子供たちと一緒に一生懸命に走ります。

代表委員会の子供たちは、ユニセフ募金を呼びかけます。朝の寒さに負けないくらいのみんなのあたたかな心が青い箱にあふれます。

２月１３日、４年生の外国語活動の授業の様子です。「世界記録はだれのもの？」という内容で授業を行いました。外国語活動の学習ですが、「オリンピック・パラリンピック教育」も視野に入れて授業を構成しました。クイズをしながら動物やスポーツの英語の言い方に慣れ親しんだり、オリンピックやパラリンピックの競技や世界記録、選手に興味関心をもったりすることが学習のねらいです。最初に英語であいさつを交わしながら外国語活動がスタートしました。先生たちが「We will call your name. please say "Here" and come here.」と子供たちに名札を渡しました。その後、TAMA zoo 多摩動物園の動物たちがたくさん登場しました。

モニターに映し出された動物を見ながら「ナンバー１は誰？クイズ」を行いました。英語を聞きながら、自分の考えをまとめて思いを伝え合うことができました。その後は、ワークシートを活用して、数字を聞いたり書いたりする活動です。「Cheetah's record is 3.27 seconds.」先生の英語を聞いて子供たちが「３.２７」とワークシートに書いていきます。オリンピックで活躍した選手たちも登場し、楽しく学習することができました。今日は、文部科学省の調査官に学校に来ていただき、子供たちの姿を振り返りながら授業研究会を開催し、外国語活動の授業がよりよいものになるための協議会を行いました。

２月１０日の給食のメニューは「ケバブサンド」と「ハブチュチョルバス」でした。これらは、トルコの食文化の中でも代表的な料理です。ケバブとはトルコ語で「焼く」という意味があります。トルコでは、羊の肉を食べる習慣がありますが、今日の給食では、とり肉を使いました。また、トルコではヨーグルトが食卓によく並ぶため、今日はヨーグルトも一緒にいただきました。今、学校では、オリンピック・パラリンピック教育が行われています。国際理解教育もその一つで、世界の様々な文化や日本の伝統的な文化を学ぶ機会を多くつくっています。たくさんの国を「食」を通して理解していきたいと思います。

６年生になると保健の時間に「病気の予防」について理解を深める学習があります。今日は、外部講師の先生による「がん」に関する理解を深める学習です。難しい内容でもありましたが、子供たちは絵本や映像などをもとに、たくさんのことを考えました。今まで知らなかったことも、間違って捉えていたことも知ることができました。早期発見の大切さ、みんなで支え励ますことの大切さ、喫煙防止や食生活の在り方など、様々なことを学ぶことができました。

先生の話を聞いたり（今日は前担任が指導者になりました）、みんなで話し合ったり、ゲストティーチャーの皆様に疑問に思っていることを質問したり、答えていただいた内容に深くうなずいたり・・・子供たちの真剣な活動が続きました。

２月９日の朝の時間を使って集会が行われました。今日の集会は「ユニセフ募金」について、代表委員の子供たちが全校に呼びかける集会です。世界の子供たちの様子や私たちの思いやりでたくさんの子供たちの命が救えることを訴えていました。タブレットを用いて写真やデータを上手に使って説明していました。みんなが関心を高めることができるようにクイズも織り交ぜていました。募金活動は、来週２月１３日と１４日に実施します。来週も子供たちの活躍が見られることでしょう。

みんなで考えてアイディアを出し合い、ユニセフ募金の大切さを全校の子供たちに伝えた代表委員の子供たち。大きな拍手が起こりました。担当の先生がよかったことをたくさん子供たちに伝えていました。来週の募金活動をみんなでがんばろうと確認すると、子供たちもその期待に応えるかのような真剣な表情を見せ、大きくうなずいていました。

２月７日、１年生と２年生の学びの交流活動「わくわくパーティ２」が行われました。２年生にとっては、１年生をお迎えしておもちゃ作りを教えてあげる活動。１年生にとっては、１年先輩の２年生からおもちゃ作りを教えてもらう活動です。２年生は１年前の「わくわくパーティ」を思い出しながら優しく１年生に接していました。１年生は教えてもらったことを生かして、２月２３日に実施する「新１年生をお迎えするパーティ」の準備に生かしていきます。椅子に座っているのが１年生、２年生はその傍らで一生懸命に自分で学んできたことを教えています。

これまでの学びを「交流活動」を通して確かなものにしていきます。子供たちは、友達や仲間に自分の学習や経験を「伝える」ことで、これまでの学びをさらに深めていきます。２年生が１年生におもちゃの作り方を教え、１年生は先生ではない仲間から教わる・・・楽しく、有意義な学習です。

それぞれのコーナーにはすてきなポスターも作られていました。「楽しんでもらおう」という気持ちがいっぱい込められた作品の数々。２年生が一生懸命に１年生に教えている姿から頼もしさとあたたかさを感じました。

２月６日から１週間、２月のあいさつ週間が行われます。今月は３年生が門に立ち、全校にあいさつの輪を広げていきます。寒さが厳しい朝でしたが、３年生が元気にあいさつを呼びかけました。今週は、「あいさつ週間」「言葉づかいを考えよう週間」「ペースランニングを中心に取り組む体力向上月間」と子供たちの活躍があちらこちらでみられる１週間になりそうです。

今日から、言葉づかいを考えよう週間が始まりました。３学期は毎月、言葉づかいについて考える取り組みを行っていきます。１月に実施した「ふわふわ言葉」を大切にする取り組みでは、各学級から出されたふわふわ言葉が３年生により集計され、パネルに掲示されました。作成したのは６年生です。来週はこの取り組みを受けて３年生が「言葉」の大切さについて発表を行う予定です。

ペースランニングの取り組みが始まっています。ペースランニングのねらいは、次の２点です。「自分の体力に応じて無理のない速さで決められた時間の中で走り続けることができる」「児童同士が互いに励まし合いながら楽しく走ることができる」このねらいを達成するために、自分自身の記録に挑戦したり、カードに記録したり、体力向上月間を設定したりしています。２月６日から体力向上月間が始まりました。朝の８時２０分からの５分間、中休みの１０時３０分からの５分間を自分のペースで走り続ける取り組みです。２月２０日からの記録会に向けて、みんなでがんばっていきます。

２月４日は土曜授業の日でした。子供たちが様々な学習に取り組む中、「体の成長とスポーツによるけが」をテーマに講演会が開催されました。今回の講師は東京都理学療法士協会の皆様です。理学療法士の役割や小学生の発達から捉えた成長期の変化、けがや治療方法などについてお話をうかがいました。ご参加いただきました保護者・地域の皆様、ありがとうございました。この日は、学校運営委員会・学校関係者評価委員会も開催されました。今年度の学校の評価を行い、次年度につなげていくためのご意見をうかがいました。様々な場で学校と家庭と地域が連携して教育活動の充実を今後も図っていきたいと思います。

２月の花を生ける活動の様子です。今日の花は「コデマリ」「オキシペタラム」「ルピナス」「スプレーカーネーション」です。かわいらしい花たちを子供たちの創意工夫で生けました。１年生も上手に生けることができるようになってきました。中には、１月に生けた花をていねいに育て、その花も一緒にアレジメントしている子供たちもいました。ラン科の「モカラ」や「フリージア」はまるで今日いただいた花のように生き生きと命をつないでいました。子供たちの愛情あふれるお世話のおかけです。