「言葉の由来」。「和語」「漢語」「外来語」、それぞれを使った文章を読み比べるとずいぶん印象が違います。

「にたいみのことば」。「話す」「しゃべる」「さけぶ」「語る」の違いは何でしょうか。

「夕日のしずく」。役割を交代して音読をしながら、あらすじを確認しています。

英語支援員のHさんといっしょに、将来何になりたいか、表現の仕方を学んでいます。

まとあてゲーム（ボールけり）。チームで協力して、試合を進めます。審判も自分たち。

グリッドサッカー。男女で役割を交替しながら試合を進めます。

グループに分かれて、扇風機など物になりきって体で表現します。

動物将棋。二次元の位置をあらわす学習です。

昔のことを聞いてきました。どんなインタビューにしたいか話し合っています。

謎の展開図。果たして何ができるのか？

立体。昨日の角柱に続いて、今日は円柱の性質を調べます。

生活環境を守る人々。身近にあるマークについて考えるところから始まりました。続いてホント？ウソ？クイズ。日本人一人が一年間に使う紙の量は先生の体重より重い？軽い？

くじら作品展の準備中。

五色百人一首の対戦中。

学期1回のお楽しみ。今回はスペイン語による「がいじゅうたちのいるところ」でした。

たくさんのお客様をお迎えして、音読発表会を開催しました。絵本や作文の発表ですが、今回はパペットや踊り付きの特別版でした。

ボランティア国際委員会からは古切手を集めようというPRがありました。ご協力をお願いします。

久しぶりに校庭での全校朝会です。まず、２年生の日本語発表は李白の漢詩の群読でした。続いて、サッカーの大会で優秀な成績をおさめた児童の表彰がありました。有志による恋ダンスの披露もあり、いつもとは違う朝会になりました。

会場準備が始まりました。

昨日の雪から今日はいい天気になりそうです。朝遊びの子どもたちが使っているのは、スカッドボーイ。