本校の運動会に、温知学舎　世田谷区立上祖師谷中学校の８名の生徒のみなさんが、ボランティア活動の一環で、審判係と１年生応援席でのお世話に活躍しました。
　本校の卒業生である先輩からの支援と温かな応援を受けながら、演技や競技など全体の運営が順調に進みました。
　ありがとうございました！

＊午後の部の最後の競技は「高学年紅白対抗リレー」です。４・５・６年生の各学級の代表が出場し、女子の部・男子の部に分かれ、練習の成果を発揮し、作戦を生かした競走で、全体が盛り上がりました。

＊午前の部の最後は「低学年紅白対抗リレー」です。１・２・３年生の各学級の代表が出場し、練習の成果を発揮しました。

＊午後の最初のプログラムは、全校での「大玉送り」です。１年生と２年生は、時間差でスタートした２個の大玉を転がして送り、３年生以上は頭の上を送り、勝敗を競い合いました。

＊５年生と６年生の合同での団体競技は「騎馬戦」です。勝ち残り戦、大将戦で盛り上がりました。

＊つくし学級と６年生有志３９名が一緒になって踊った団体演技「つくしダンスＲ.Ｙ.Ｕ.Ｓ.Ｅ.Ｉ」。つくし学級の子どもたちは、各学年の団体演技に出場するとともに、６年生とリズムに乗った楽しい踊りを発表しました。

＊６年生の団体演技は「共に生きる」です。集団行動や組体操の要素を採り入れた演技です。

＊５年生の団体演技は「Karasho-SODEFERE〜２０１６〜」です。

＊４年生の団体演技は「よっちょれ」、団体競技は「物干しリレー」です。

＊３年生の団体演技は「烏山Ｏ・Ｒ・Ｉ・Ｏ・Ｎ」、団体競技は「パワー全開 力を合わせて！！」です。

＊２年生の団体演技は「ＯＬＡ！！」、団体競技は「ロープＤＥタイフーン」です。

＊１年生の団体演技は「がむしゃら行進曲！！」。団体競技は「パーフェクト玉入れ」です。

＊応援団を中心に、応援合戦・エール交換を行いました。

＊準備運動ではラジオ体操第一を行い、体を十分にほぐしました。また、整理運動では、軽いストレッチを取り入れた運動を行いました

＊入場行進と開会式の１コマです。

今日は運動会を開きました。
どの学年、学級の子どもたちもスローガンの「心を一つに 勝利をめざそう」を胸に、最後まで全力でやりぬきました。
今年は白組が優勝、赤組が準優勝という結果でした。勝った白組の子も、負けた白組の子も、勝ち負けを越えた充実感に満ちた顔をしていました。
子どもたちは今日まで、本当によく頑張りました。そして子どもたちを支えてくださった、保護者、地域のみなさまに感謝申し上げます。

＊このあと、演技や競技の様子の一コマをお伝えします。

今日は運動会の前日リハーサルをしました。雨天だったため、体育館でのリハーサルでしたが、子どもたちは一生懸命に取り組んでいました。
「今日の自分の演技に何点をあげますか。」と尋ねると「１００点！」と自信たっぷりの表情で答える２年生。明日は全員が１００点、それ以上の点を自分にあげられるように頑張ろうと意気込んでいました。
本番での子どもたちの演技、ぜひお楽しみにしてください。

　昨年度末より、世田谷区教育委員会が制作したリーフレットを活用して、インターネットトラブルから子どもたちを守るために、指導と取組を行っています。
　本校では、５年生と６年生が「子どもを守る携帯電話・スマートフォン　推奨ルール《世田谷区版》」をもとに討論を重ね、『学校ルール』をつくりました。また、５月２３日（月）の全校朝会で、体表委員より全体へ向けて「学校ルール」を発表・紹介し、インターネットや携帯電話・スマートフォンの安全な使い方について呼びかけを行いました。下級生にも発信することで全校の取組として進めています。今後、５・６年生保護者の皆様に協力をいただき、『家庭ルール』づくりを進め、子どもにおよぶ影響を認識し、トラブルに巻き込まれないような取組を進めていきます。ご理解とご協力をお願いいたします。

《学校ルール》
　●午後９時から朝７時まで、携帯電話・スマートフォンは使いません。
　●インターネットやメールを、軽い気持ちで使いません。
　●相手のことを思いやって、メッセージを送ります。

　なお、リーフレットは、学校ホームページに掲載してあります。ご参照ください。（校長　後藤　真司）　　

　２時間目に校庭で“つくしダンス”の練習をしました。運動会当日用のカラフルＴシャツを着て踊ってみました。入退場の動き方や隊形移動の確認、隊形を移動したときのウェーブの確認など、ポイントを絞って、練習しました。明日は、リハーサルで６年生と一緒に練習をします。運動会当日に向けて、子どもたちは、とても頑張っています。

　３時間目の生活単元学習で、学級園の“さといも”の観察をしました。葉っぱが大きく生長している様子を見てから水やりをしました。「あ、水の粒ができたよ！」と子どもたちが気付きました。葉っぱの上に水が乗ってコロコロと丸い粒のような形になることを発見しました。早速、教室に戻って観察カードに絵と文で記録しました。「葉っぱが大きくなったら、水がいっぱいはいるだろうなぁ」と、感想を書いた子もいました。