今日の避難訓練は、予告なしで行いました。
想定は、職員室から出火した火事で、中休みに放送が入りました。
校庭で遊んでいた児童は、しゃがんで放送に耳を傾けました。

「思いっきりトライ」
絵の具を手で触った感じから表したいことを考え、クラスで１枚の大きな画用紙に描きます。

自然観察園の池に厚い氷が張りました。
２年生が校長室に見せに来てくれました。

百人一首大会の入賞者の紹介、バスケットボールチームの表彰に続いて、１年生のスピーチがありました。
なわとびのことや冬休みのことを話してくれました。

七輪体験・餅つき
餅つきです。
大人の手でこねた後、子どももついてみます。

七輪体験・餅つき

七輪で餅を焼きます。

チャレンジタイム
相手の立場や考えを尊重しながら、自分の考えや気持ちを伝えます。

「風をつかって楽しもう」
送風機を使って、風の動きを研究します。

「２けたのかけ算」
２１×１３の計算の仕方を、今までの学習を生かして考えます。

「いろいろな音のひびきを感じ取ろう」
「音のカーニバル」を演奏します。
打楽器の音色の違いを生かし、音の出し方や組み合わせを工夫します。

「共に生きる生活」
グループで、学区域の生活マップを見て話し合います。
身近な地域の様子を確かめます。

「バンバンボール（ハンドボール）」
得点しやすいところに動いて、パスを受けてシュートすることを目指します。

「自然災害とともに生きる」
近年、日本に起きた自然災害を調べ、地図にまとめます。

効果的な組み立てをくふうして書こう「見学レポート」
工場見学で調べたいことをまとめます。

「故事成語の物語」
「漁夫の利」について、意味や成り立ち、使われ方について調べました。

「じしゃくのひみつ」
磁石に引き付けられるものを予想し、実際に確かめてみます。
その様子をタブレット型パソコンで撮影します。

「くわしくする言葉」
くわしい文を書くために、修飾語のはたらきを学びます。

「１００００までの数」
絵のブロックの数を数えます。
漢数字で書き表します。

「季節を感じる言葉をさがそう」
冬に関する言葉を出し合いました。
冬に関する詩を音読しました。

食べ物が足りないこどもたち　〈生命尊重〉
「せいかいのどこかで」の文や写真を見て話し合います。