楽しい時間はあっという間です。帰りの支度をして、分倍河原の駅に向かいます。遊びすぎてちょっと疲れ気味ですが、帰りもしっかり並んで歩きましょうね。

先生もいっしょに池の入って子どもたちとたわれていました。着替えを持ってきているので安心です。雲一つないお天気で、とても気持ちのよい水遊びができました。

お弁当の後は、遠足の後半戦。これも楽しみにしていた水遊びの時間です。水遊びの池は、八幡山小の子どもたちで貸し切り状態になり、ほぼ全員の子どもたちが、思いっきり池の中に入って楽しみました。

青々とした芝生で、しかもしっかり運動した後でのお弁当。みんなもりもり食べていました。

全グループ、最後まであきらめないで、しかも時間内にゴールすることができました。みんなで協力して目的を達成した後は、お楽しみのお弁当の時間です。

園内は、昔の府中市の小学校や住宅が再現されていて、とても懐かしい雰囲気と豊かな自然に包まれています。広い敷地内を、子どもたちは手を取り合って、目的のゴールの芝生広場を目指しました。

５つのチェックポイントをまわって、それぞれで出題される問題を、みんなで協力して解きます。１１時３０分の制限時間内でのゴールを目指して、１０時１０分、全チーム一斉にスタートしました。

目的地の府中市郷土の森博物館に到着しました。早速、今回の遠足の目的であるオリエンテーリングに取りかかります。先生の説明をしっかり聞いて、行動班で出発です。

分倍河原の駅に到着しました。ここから目的地の府中市郷土の森博物館まで、１キロ以上歩きます。住宅の多い世田谷とはちょっと違う、のどかな田園風景を見ながら進みます。

いよいよ電車に乗ります。社内でも他の乗客の迷惑にならないように、先生の指示を聞いて行動します。みんなお行儀よく、マナーを守って静かに乗ることができました。

八幡山駅に向かう道中の歩き方は、先日の「町たんけん」で練習したこともあって、とても立派でした。駅でも他の人たちの迷惑にならないように、しっかり並んで待つことができました。

３年生は遠足で、府中市郷土の森博物館に行きました。昨日は午後に雷雨もあり、お天気が心配されましたが、今日は朝から気持ちよく晴れ渡り、絶好の遠足日和になりました。ピロティに集合し、遠足のめあてを確認して、８時１５分出発しました。

１学期のきらきらスクールも、今日で最終回。３年３組の子どもたちが勉強しました。まず最初に、「百マス計算」のタイムトライアルに挑戦です。どの子も真剣な表情で、プリントに向かっていました。また２学期もきらきらスクールはありますので、楽しみにしていてくださいね。

さやむきをしたグリンピースが入った、今日の給食の「グリンピースごはん」。２年生はおいしくいただけたようです。おかわりもしっかりして、食缶は空っぽになりました。１年生もたくさん食べていました。

献立は
「グリンピースごはん、新じゃが芋のそぼろ煮、蕪のレモン醤油かけ、牛乳」です。

　今日の「グリンピース」は、2年生が1時間目にさやむきをしてくれました。なかなか力が必要で、先を少し折って筋を取ってから二つに開いたり、ポキッと折ったり…とそれぞれが試行錯誤をしてむきました。給食の納入口に届けに行き「美味しく作ってください」「がんばります」と、調理さんともコミュニケーションをとることが出来ました。

　食事中に教室をのぞくと、それぞれが「おいし〜い！」「グリンピースの固さがちょうどいい」等々、感想をたくさん言ってくれて、よく食べていました。食の体験をたくさんして大きくなってほしいと思います。

　＊食材産地＊＊＊

　米　　　　　　秋田
　もち米　　　　日本
　グリンピース　福岡、鹿児島
　生姜　　　　　高知
　豚肉　　　　　青森
　人参　　　　　徳島
　じゃが芋　　　鹿児島
　玉葱　　　　　群馬
　さやいんげん　千葉
　蕪　　　　　　千葉
　レモン　　　　広島

今日は３年生以上で耳鼻科検診が行われました。校医の先生や養護の先生の指示をよく聞いて、スムーズに受診することができました。

６年生は、家庭科の調理実習で、「三色野菜とたまごの油炒め」を作りました。さすが６年生ともなると手際よく、班で協力して作業もスムーズに進んでいました。最後においしくいただき、片付けもみんなで協力してできました。

２年生は、今日の給食の「グリンピースごはん」に使う、グリンピースのさやむきを手伝いました。小さい手で器用にさやをむいて豆を取り出し、お椀に入れます。みんな一生懸命に作業してくれたので、たくさんのグリンピースがあっという間に取り出せました。ご苦労さまでした。今日の給食が楽しみですね。

木曜日の朝は図書タイムです。低学年の子どもたちは読み聞かせが大好きですが、自分で選んだ本を読むのも楽しそうです。じっくり１５分間本に親しんだ後は、片付けもしっかりできる子どもたちです。

５年生の教室では、登校時間前に自主的に朝学習をしている児童がいます。担任の先生に声をかけられて、毎日がんばっています。勉強以外にもボランティアで教室の掃除をする児童もいます。高学年としての自覚がしっかり育っているようです。