今日の５校時、６年生は３つのグループに分かれて、単元「小数と分数の計算」についての学習に取り組んでいました。
　６年１組のグループでは、“小数と分数のいろいろな問題の解き方を考えよう”の学習課題で、身近な生活に関する問題の解決に取り組んでいました。ＩＣＴ機器を使い全校に導入されているデジタル教科書を提示し、問題解決に取り組む工夫もありました。子どもたちも興味・関心をもち、意欲的に学習に取り組んでいました。
　

　今日の２校時の１年３組では、「親切な心で」を主題とした道徳の学習がありました。
　資料として「はしのうえのおおかみ」を紙芝居化したものを提示し、登場人物の心情を想像したり役割演技をしたり、また、考えたことをワークシートに記入しでみんなで話し合ったりしました。
　主人公のおおかみの心と行動の変化に、子どもたちの気付きが広がり、優しさと親切な心の大切さについて改めて気付き、大切にしていこうとする心情につながる学習活動でした。

　今日の児童朝会はプール開き朝会を兼ねていたので、体育館で行いました。
　校長からは、今週から水泳学習が始まることに関連して“めあてをもって取り組むこと”“健康づくりと体力向上につなげること”“安全に気を付けて取り組むこと”について話をしました。また今日のキーワードとして、今週２１日（水）にあたる二十四節季の「夏至」について話をしました。
　続いて笹の子スピーチでは、「利き手について」と「国旗について」をテーマに２人の６年生が丁寧に分かりやすく発表し、たくさんの拍手を受けていました。
　また、体育委員会から水泳学習が始まるにあたって、プールでの約束や注意事項、バディの組み方・数え方など説明が実演とともに行われ、みんなで安全なプールになるよう気持ちを新たにしました。
　最後に看護当番から今週の生活目標「自分でできることは自分でしましょう」についての話があり、１週間の学校生活がスタートしました。

オリエンテーリングの後は、笹の子班で食べる笹の子給食です。
当番は４年生が頑張ります。班長、副班長、給食当番と高学年の子どもたちが、低学年の子どもたちのために頑張る姿はすばらしい。思い出に残る１日となりました。

最後まで協力してがんばりました。班長の六年生お疲れさまでした、

絵をかいたり、まとに当てたり。カードをめくったり。

笹の子班による全校オリエンテーリングが行われました。開会式の後、体育館や教室に先生方が準備した様々なポイントをみんなで協力しながら回ります。
そのうちいくつかを紹介します。

６年生がじゃがいもを植えた畑に雑草が繁茂してきたため、本日草取りを行いました。
草を取った後のすっきりとした畑で、じゃがいもの成長と日当たりの関係をしっかり学習していました。

このところの天候が植物にとってはよかったのか、中庭にあるグリーンカーテンが、ずいぶん伸びてきています。キュウリがなりはじめました。近くでは一年生の朝顔も育っています。

　１年生はアサガオの栽培・観察を行っていますが、その他の学年でも栽培と観察を続けています。
　２年生はミニトマト、３年生はヒマワリ、４年生はヘチマ、５年生はイネ、６年生はジャガイモです。また、グリーンカーテンの野菜も順調に生長しています。
　子どもたちは、水やりや定期的な観察を続けています。

　今日の５校時、４年１組では、思いやり・親切を主題として学習が進められていました。
　資料を活用し、主人公の思いや行動について考えたり、自分の生活や経験と結び付けて考えたりしながら、みんなで“思いやり”について考え、振り返り、今後の生活への思いや願いを抱いている子どもたちでした。

　今日の４校時、５年１組では社会科で沖縄の文化について調べたり考えたりする学習に取り組んでいました。
　大型テレビモニタに提示された沖縄の文化や観光についての資料から、東京との比較を通して、沖縄の文化の特徴やよさ・歴史・自然などについて、個人で調べたり友達と話し合ったりしながら、文化についての理解を深めていました。
　自然条件と産業や人々の生活が密接に関連していることを学んでいる子どもたちです。
　

　今日の３校時の校庭と体育館では、昨日、途中で雨が降ってきたため延期となった測定種目（ソフトボール投げ・立ち幅跳び）に取り組む５年生と、学級で測定する種目「２０ｍシャトルラン」に取り組む４年生の子どもたちの姿が見られました。
　昨年度の自分の記録と比べながら今回の測定に取り組むこともあり、自分の成長や友達の成長を励まし合いながら、協力して取り組んでいました。
　一人ひとりが最後まで頑張り、今年の記録を残してほしいと願っています。

　今日の児童集会は、集会委員会のみなさんが企画・準備を進めてきた“まくの間から出てくるものをよく見て、質問に答え、全問正かいをねらえ集会”でした。
　体育館に笹の子班で集まり、集会の進め方を聞き、ステージの幕の間に現れるものの数や色や言葉をあてる問題に、異年齢集団で構成したメンバーで協力して回答していました。各学年で回答を考える場面があり、ほかの学年のメンバーも一緒になって正解をめざして応援するなど、みんなで夢中になり頑張っていました。
　最後に集会委員会から正解が発表されると、体育館全体に歓声や拍手がわき起こり、笹の子班で取り組んだ楽しいひとときとなりました。
　今日のめあては“笹の子班で仲よくなろう！”でした。十分に達成でき、金曜日の全校オリエンテーリングへ向けて、また１つ、チームワークを高める準備ができました。

　１年生が大切に世話をし観察を続けているアサガオ。順調な生長を見せているところで、今週の月曜日には全学級で、アサガオの鉢に支柱を立てました。
　今朝、子どもたちと観察をしていると、「ぐるぐると巻いているよ！」「とっても伸びてきたよ！」「葉っぱがとてもざらざらしているよ！」など、感動の声が笑顔とともに伝わってきました。支柱を伝ってツルを上の方に伸ばしているアサガオ。毎日の“出会い”が楽しみな子どもたちです。

今日の集会は、笹の子班で集まって、集会委員の出すクイズに答えるというクイズ集会でした。少し開いた舞台幕の間を様々なものが通ります。その個数を当てたり、ランダムに通り過ぎる言葉を並べ変えてできる言葉を当てたりと答える学年に合わせた難易度の問題で、６問全問正解した班はありませんでした。５問正解の班はいくつかあり、ご褒美として他の班より先に教室に戻りました。盛り上がった集会でした。

　本日午後５時３０分より校長室において、“第３回　学校運営委員会”を開催しました。
　委員長あいさつに続き、学校よりこの１か月間の教育活動の現況報告と今後１か月の予定等について説明しました。
　また、保護者や地域との連携による“土曜授業日”の取組、６月３日（土）開催の“創立６０周年記念　運動会”について、感想や意見を交換しました。
　次回第４回学校運営委員会は、７月４日（火）に開催の予定です。

＊今日の内容については、後日、学校運営委員会だよりでお知らせします。

　今年度も子どもたちの体力や運動能力等の現状を把握し、その向上を図ることを目的とした「体力・運動能力等調査」を行っています。
　この調査は、８種目の体力・運動能力を測定する調査と、運動習慣等に関する質問紙調査から行うことになっているものです。
　今日は体力・運動能力に関する一斉測定日で、校庭でソフトボール投げ・立ち幅跳びを行い、体育館で上体起こし・長座体前屈・反復横跳びを、学年で時間を割り振り実施しました。後半雨が降り始めたため予定変更が生じましたが、子どもたちは一生懸命測定を受けていました。
　残りの種目については、今月下旬までに実施する予定です。

　今日の４校時、４年２組では、理科「電気のはたらき」について学習に取り組んでいました。
　３年生の学習経験を生かし、モーターを回す回路を考え、回してみる学習です。豆電球と乾電池の関係からモーターと乾電池の関係を考え、回路をつくり、モーターの回転が分かるようにプロペラを付け、全員が確かめていました。回路のつくり方については、ＩＣＴ機器（実物投影機と大型テレビモニタ）が効果的に活用されていました。
　そして回路をつなぐと、プロペラの回る方向が違ったり、風向きが違ったりという現象が出てきました。“どうして、人によって風向きがちがうのだろうか？”との問題を解決させるための活動が始まりました。
　次の時間には、一人ひとりが立てた予想を確かめる学習に取り組みます。

　今日の給食の時間のあとは、子どもたちが楽しみにしている“笹の子タイム”でした。
　今週の１６日（金）３〜４校時に行われる「全校オリエンテーリング」へ向けて、活動内容や班の中のグループ分けの確認、自己紹介を通しての交流、最後に５年生グループと６年生グループごとで、室内遊び（ゲームなど）を楽しみました。
　また、当日のオリエンテーリングのあとは“笹の子給食”です。縦割り班で食べる給食も楽しみにしている子どもたちです。