「ねじばな」は、らせん状に花がつく野生の蘭。
百人一首でも「みちのくの　しのぶもじずり　誰ゆえに
乱れそめにし　我ならなくに」の中で、「もじずり」と
言われているのが「ねじばな」だと言われています。
学名のスピランセスは「speira（螺旋（らせん））＋ anthos
（花）」に由来するそうです。ただ、育てるのはかなり難しく
数年以内に枯れてしまうことも多いようです。さて、本校の
ねじばなは、来年もしっかり芽を出してくれるのでしょうか。

起震車体験を通して、地震の際の身の守り方を学びました。
「こわかった」「地震がきた時に活かしたい」など、
貴重な体験となりました。

＜献立＞
シナモントースト
ミネストラスープ
キャベツサラダ
牛乳

＜食材＞
豚肉（静岡）
玉ねぎ(愛知）
にんじん（千葉）
セロリ（群馬）
じゃがいも（茨城）
かぶ（青森）
トマト（愛知）
キャベツ（群馬）

さぎそう学舎八幡中学校の大塚校長先生をお招きし
保護者の方を対象に、説明会を開きました。
地域運営学校としてのよさを中心にお話しいただきました。

音楽の学習で練習したリコーダー、
合唱奏の２曲を発表しました。
特別出演で、３年生はリコーダーの「基本練習」を、
６年生はリコーダー３重奏「星の世界」を演奏しました。

＜献立＞
夏野菜カレーライス
こんにゃくサラダ
すいか
牛乳

＜食材＞
鶏肉（岩手）
にんにく（青森）
セロリ（長野）
たまねぎ（香川）
にんじん（千葉）
トマト（愛知）
なす（茨城）
いんげん（千葉）
しょうが（高知）
きゅうり（千葉）
もやし（栃木）

電動糸のこぎりに初めて挑戦しました。初日は、使い方や
刃の付け方などを学習しました。段ボールを使って、
切る練習もしました。次回は木の板を切ります！
段ボールと同様に、曲線もうまく切れるとよいです。

＜献立＞
あんかけチャーハン
わかめスープ
黒蜜寒天
牛乳

＜食材＞
たまご（青森）
えび（インド　ベトナム　ミャンマー　バングラディッシュ）
生わかめ（徳島）
豚肉（熊本）
鶏肉（岩手）
しょうが（高知）
長ねぎ（千葉）
にんじん（千葉）
大根（北海道）
にんにく（青森）

梅雨空を吹き飛ばすかのように、元気に声を出しています。
「おはようございます！」

藤井聡太四段の活躍もあって、盛り上がっている将棋。
今日は、図書室の土曜日開放のイベントとして、
将棋を企画しました。参加者はなんと５０名。
ルール説明などのあとの対局では、本を見たり、
教え合ったりしながら、大人も子どもも楽しみました。

パソコンルームを暗くして行いました。みんなのライトを
一斉に点灯すると、色とりどりの光の世界が現れました。
最後は全員の作品を教室の中央に集めて眺めました。
「光の街みたい！」と、歓声が上がっていました。

＜献立＞
ごはん
筑前煮
野菜のごま風味
牛乳

＜食材＞
鶏肉（岩手）
しょうが（高知）
ごぼう（熊本）
にんじん（千葉）
じゃがいも（茨城）
玉ねぎ（香川）
さやいんげん（千葉）
キャベツ（茨城）
もやし（栃木）

今年も６年生の畑でじゃがいもが育っています。
抜き取ってみると、１０個以上の新じゃがが採れました。
今年は豊作のようです。

＜献立＞
和風スパゲッティ
じゃこサラダ
フルーツポンチ
牛乳

＜食材＞
えび（インド　ベトナム　ミャンマー　バングラディシュ）
生わかめ（徳島）
じゃこ（徳島）
豚肉（熊本）
にんにく（青森）
玉ねぎ（香川）
にんじん（千葉）
キャベツ（茨城）
しめじ（長野）
大根（北海道）
きゅうり（青森）

小さな版木で作った版画を構成して作品を作っています。
６年生は４年生、５年生のときも木版画に取り組んでおり
版画がとても上手です。今回は、グラデーションを作ったり
部分的に色分けをしたり、色にもとてもこだわっています。
何度も何度も刷りを重ねて、絵の具のつけ具合のこつを
つかみました。刷り上がった版画を切って、台紙にきれいに
貼る作業も実はとても細かくて難しい作業です。苦労した
かいがあって、とても華やかな作品に仕上がってきています。

＜献立＞
ごはん
魚のみそマヨネーズ焼き
おひたし
五目豆
牛乳

＜食材＞
ホキ（ニュージーランド）
もやし（栃木）
小松菜（埼玉）
にんじん（千葉）

環境委員会の仕事を、劇とクイズで紹介しました。
環境委員は、八幡ファームの水やりや雑草抜き、
道具の整理などをしています。
また、節電や節水の呼びかけも行っています。

天候に恵まれた先週、プールでの学習を楽しみました。
６年生では、新検定級へ対応するために、
平泳ぎについて、それぞれの課題を確認しました。

＜献立＞
黒砂糖パン
ムサカ
フルーツヨーグルト
牛乳

＜食材＞
豚肉（熊本）
にんじん（千葉）
にんにく（青森）
たまねぎ（香川）
じゃがいも（茨城）

外国語活動で、「ラッキー２０ゲーム」を行いました。
教室内のフルーツショップで英語で買い物をする活動です。
２０個ぴったりのフルーツを買うには、何個ずつ買えば
よいかを考えながら、英語で買い物をしました。