練習に一生懸命に取り組んだ４年生。練習が終わり教室に帰る４年生に出会ったとき「今日は先生にたくさんほめられたんだ。」と笑顔で買ってくれる子が何人もいました。一生懸命に練習したんだなといつも思っていました。４年生は友達と教え合うことも大切にしました。

５・６年生は「フラッグマスゲーム」に挑戦しました。お互いの動きを意識し、「心」を一つにして集団の動きを美しく見せること、見ている人の「心」を奪わせる演技をすこることを目指して練習してきました。「心」をテーマにした演技です。集団の変化とフラッグによる表現、みんなでつくる波や扇、見どころ満載です。静と動から生まれる表現、フラッグの力強さも感じてくださったのではないでしょうか。最初の写真からは「そろえる」ことの美しさが伝わってきます。

心を一つにして・・・技の完成度を高めていきました。

扇・・・５人の技を完成させるだけでなく、時間差でつくり出す巧みさと豊かさ、かっこよさを表現しました。

波・・・美しさと力強さを表現しました。

フィナーレを迎えました。静かな中にも堂々とした子供たちの姿がありました。

子供たちの「ありがとうございました」の言葉には、感謝の気持ちと達成感のすがすがしさがいっぱいあふれていました。

５・６年生のみなさんのすばらしい演技と笑顔あふれるあいさつに参観の皆様から大きな拍手が寄せられました。

運動会でのすばらしい演技は、子供たちの練習の成果です。何度も何度も練習しました。ビデオで確認したり話し合ったり・・・心をつなぐことの大切さを日に日に感じていきました。

子供たちのかわいいチェッコリダンス。音楽に合わせてポーズをとりながら踊ります。音楽が止まると、玉入れ開始。再びチェッコリダンスを踊り続けるかわいいかわいい１年生に大きな拍手と声援をいただきました。１年生の一生懸命さとかわいらしさでいっぱいの競技になりました。

自分たちの体よりも大きい玉を４人で力を合わせて運びました。速く上手に走るための作戦を何度も話し合いました。最初はうまくできなかったコーンを回るスピードも練習ごとに速くなり、子供たちの吸収力と判断力の大きさを感じました。

３年生と４年生が協力し合い戦いました。はじめは３年生が縄を力強く引き合いました。４年生は校庭を半周してから綱引きに合流します。

走る姿も、縄を引く姿も真剣そのもの。歯を食いしばって頑張る３・４年生の一生懸命な姿に大きな声援が寄せられました。

５・６年生による団体競技は騎馬戦です。一騎打ちの個人戦、団体戦と行いました。大将が口上を述べ、いざ出陣。戦いがはじまりました。

真剣勝負が続きます。５・６年生は作戦を立てたり、応援したりと大盛り上がりでした。

恒例の「池之上音頭」は全校児童が楽しく踊ります。ご来賓の皆様、地域の皆様、保護者の皆様にもたくさん参加していただきました。ほほえましい光景もたくさん見ることができました。６年生が１年生を優しく支えています。この３月に卒業した中学生たちが、また手をつないで踊ってくれました。子供たちもうれしそうにしていました。ありがとうございました。

各学年ともに「表現」「団体競技」「走の競技」の３つの構成を基本として練習に取り組んできました。「走」では１年生が４０メートル走、２年生が５０メートル走、３年生が６０メートル走、４年生が７０メートル走、５・６年生が８０メートル走に取り組みました。

ゴールの瞬間です。

１年生から３年生でチームを編制する低学年リレーです。１・２年生は半周してバトンを渡します。３年生は１周を走ります。休み時間の練習もよくがんばりました。

低学年のリレー選手もバトンパスの練習を何度も行いました。一生懸命に練習に励んだ成果が運動会で力強く発揮されました。