H29年4月17日（月）の給食 （ ４ 月 １７ 日分） 【献立】たけのこごはん・かきたま汁・ホワイトゼリー・牛乳 【主な食材と産地】 食 材 産 地 米(ひとめぼれ) 山形県 とり肉 岩手県 豆腐 大豆…新潟・佐賀県 油揚げ 大豆…国産 たまご 群馬県 にんじん 徳島県 江戸菜（こまつな） 千葉県 さやえんどう 静岡県 たけのこ 静岡県 ねぎ 千葉県 わかめ 三陸 春の風物詩！こいのぼりが泳ぐ校庭   屋上で滑車を使い、長い長いこいのぼりが掲揚されます。 屋上のポールにはかわいいこいのぼりが！ 月曜日、登校してきた子どもたちが喜ぶ顔が目に浮かびます。 ご協力をいただきました皆様、ありがとうございました！ 【５年生】ふりこの追加実験！   「振り子のひもの長さが変わらなければ、１往復にかかる時間は変わらない。」 このことを確かめるために、他の条件をそろえ、実験を行いました。 とても良いデータが取れました。 引き渡し訓練がありました   大変多くの保護者の皆様にご参加をいただき、とても意味のある訓練にすることができました。 大きな災害や事件があった場合、若小では保護者の皆様がいらっしゃるまで責任をもってお子さんをお預かりいたします。 より安全な学校にするために、今後ともご理解とご協力をお願いいたします。 お兄さん、お姉さんといっしょ！ ２   ６年生が「だるまさんがころんだ」や「おにごっこ」、「ボール遊び」などで遊んでくれました。１年生も６年生も、とても楽しそうでした。 お兄さん、お姉さんといっしょ！ １  昇降口では、６年生のお兄さんとお姉さんが１年生の靴の履き替えを手伝ってくれました。 【恒例！】1年生を迎える会 ５   次は１年生も一緒に歌えそうですね。 最後に校長先生から１年生を歓迎するあいさつがあり、楽しい１年生を迎える会が終わりました。 かわいい１年生たちが退場していきます。 もうすっかり若小の一員ですね！ 【恒例！】1年生を迎える会 ４   かわいい１年生たちも順調に勝ち上がりました。 最後まで勝ち残った１年生もいました。 今年の１年生はじゃんけんが強い！？ 【恒例！】1年生を迎える会 ３   児童会で選んだ歌です。 ６年生の指揮者に合わせての大合唱で、 １年生にもみんなの気持ちが伝わったようです！ 【恒例！】1年生を迎える会 ２   みんな、かわいい１年生たちを大歓迎です！ しっかりとお話に聴き入る、とても良い子の１年生たちでした。 【恒例！】1年生を迎える会 １   かわいい１年生たちが６年生に手をひかれて入場です。 ８３名！たくさんの１年生たちに、上級生たちも大喜び。 ひな壇にずらっと並んだかわいい１年生たちです！ 土曜日の朝   いつも通り、みんな元気に登校してきてくれました。 土曜日恒例、校長先生による南門近道ルートが今日も使われていました。 交通安全運動期間ということで、おまわりさんも見回りに来てくれていました。 H２９年４月１４日（金）の給食 （ ４ 月 １４ 日分） 【献立】ミルクパン・魚のカレー揚げ・キャベツの甘酢かけ・ミネストローネ 牛乳 【主な食材と産地】 食 材 産 地 ミルクパン 小麦粉…アメリカ・カナダ 魚（ホキ） ニュージーランド ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県 にんじん 徳島県 トマト（缶詰） 愛知・和歌山・岐阜県 たまねぎ 北海道 キャベツ 愛知県 セロリ 福岡県 かぶ 千葉県 じゃがいも 鹿児島県 マカロニ（ツイスト） 小麦粉…カナダ 【シリーズ】今日の1年生 きれいに前ならえ 真新しい体育着に身を包み、きれいに整列しています。 かわいいだけではなく、とてもしっかりとした１年生です。 【３年生】少人数で算数だ！   ２つのクラスを３つのグループに分け、新しい内容の学習に入りました。 とても静かで穏やかに学習が進んでいます。 ノートもしっかりととれていました。 【シリーズ】今日の１年生 かずをかぞえよう   教科書をみて、同じ仲間はいくつあるかを数えます。 先生のお話をよく聞き、元気いっぱいに数える声が響いていました。 【２年生】すきなものを絵に   どんなものが好きかな？ スポーツ、果物、動物・・・ ２年生たちの「大好き」が絵になっていました。 【シリーズ】今日の１年生 もうすぐ外遊び   今日は最後の中遊び。 自由帳や折り紙が人気ですが、教室にある人形で遊ぶ子もいます。 先生とお話をして過ごす子もいました。 黄色い帽子が校庭いっぱいに広がる様子が目に浮かぶようです。 【３年生】図書室の正しい使い方   学校図書館司書の先生が、図書室の使い方について説明しているのです。 理科や社会科が始まり、調べ活動も行うようになります。 図書室の本がどのように分類されているのか、しっかりと聞けていました。 【４・５・６年生】学力調査もがんばるぞ！   国語、算数、社会、理科。 ４つの教科を順番にテストします。 さすがは若小の高学年たち。 学習の成果がきちんと表れていました。 |
|
|||||||||||||||||