いよいよ来週から川場移動教室へ行って来ます。金曜の３４時間目を使って、学年で川場に向けた集会を行いました。内容は、行程などの確認と各係からの発表、そしてキャンプファイヤーの予行練習です。天気がとても心配ですが、これまで準備をがんばってきた子どもたち、ご協力いただいたご家庭のためにも、無事に行けることを願っています。

全国各地には、その土地の様子が伝わられた郷土かるたがあります。私たちが住む世田谷区にも郷土かるたがあります。１学期に社会や総合的な学習の時間で世田谷区について学習をしました。そのことも生かして、千歳小オリジナル世田谷カルタを作りました。完成したかるたで、楽しむことができました。

宇都宮で行われた東日本学校吹奏楽大会で千歳小学校の吹奏楽団は金賞を受賞しました。

図書室へ行き、挨拶を終えると図書室の先生による読み聞かせが始まります。
図書室での過ごし方も定着し、読み聞かせを聞いたり、本の返却したり、貸出をしたり、自分から進んで動けるようになりました。

祖師谷公園へ、生活科で使うどんぐりを拾いに行きました。天気が良く、秋日和を感じながら、たくさんのどんぐりを拾うことができました。色々な形のどんぐりがあって、探すのがとても楽しかったです。

パソコン委員会のお兄さん、お姉さんに学校のタブレットパソコンの使い方を、クラスごとに教えてもらいました。
初めて使う学校のパソコンに興味津々。

「今度はいつ使えるかなあ」と友達と楽しそうに話していました。

読書の秋！毎週、水曜日の朝は、各クラスで保護者の方による読み聞かせをしていただいています。今日は、「ライオンとネコ」についての本でした。大きさは違えど、いろいろな表情の２匹を比べてみると似てますね。ご協力いただいている保護者の皆様、いつもありがとうございます。

みんなの森で、１学期に種まきをした綿の収穫を行いました。実がはじけ、白い綿が顔を出しているものもたくさんありました。綿は、黄色の花が咲くんですね。まだ、実がはじけていないものは、持ち帰っての楽しみです。しばらく家で観察してください。

３年生の社会は、「農家のしごと」に入りました。今日は、毎年、お世話になっている農家の高橋さんの畑で農家体験をさせていただきました。今年は、ホウレンソウを育てます。ふかふかに耕された土に、ホウレンソウの種をまきました。これからの生長の過程とともに農家の人たちの仕事を学習していきます。

今日の中休みは、初めてパソコン室に行ってパソコンで遊びました。
パソコン委員会のお兄さんお姉さんが先生役になって1年生にパソコンの操作の仕方を易しく教えてくれました。
あっという間に終わってしまい、1年生からは「楽しかった！」「昼休みはないの？」「もっとやりたかった！」とパソコンを惜しむ声が続出でした。それくらい、楽しい時間を過ごすことができました。

川場でのカレー作りに向けて、練習でポトフの調理実習をしました。ウインナーをタコさんにアレンジしている班もあり、とても美味しくできていました。飯ごう炊さんのカレーも期待です。おうちでも作ってくれるかな。

本日千歳小では、世田谷中の図画工作担当の先生が集まって、授業の研究が行われています。「なぞ おもしろ いい カタチ」を思い思いに粘土で表現します。個性的な「なぞ」作品が次々と現れてきました。

少し長く歩いて、清掃工場の見学へ行きました。
大きなクレーンが休みなく動く様子や、工場内の様子が全部分かる中央制御室も見せていただきました。工場の中で発電しているなんて知りませんでした。

前回の北コースに続いて、今日は南コースの探検です。「郵便局」や通称「さかなや公園」がありました。戸建ての住宅が多くありました。また、大きなマンションもたくさんありました。

４組では、「まんまるいけのおつきみ」「おこめようちえん」の２冊を読んでいただきました。(3組と4組)

水曜日の朝の時間は、保護者の方による読み聞かせを行ってもらっています。
子供たちは、この時間を毎回とても楽しみにしています。朝の一番忙しい時間にご協力いただき、いつも感謝しています。（1組と2組）

今日は学習発表会に向けて、学年で「のはらうた」の群読練習・合唱練習をしました。
子供たちが毎日の宿題で頑張ってくれているおかげで、声が大きく出せました。

連合運動会に向けての朝練習が始まりました。
まだまだなれない走り方ですが、２６日の本番には活躍を期待しています。

先週スーパー見学に行ってきました。
そのまとめを班ごとに行いました。
初めての発表も上手にできました。

「クラスの好きな給食調べをしよう！」
あげパン、カレーライス、ミートソーススパゲッティ、やきそばの４つの中から一番好きな物のカードを選び、黒板にはりだしました。カードがはりだされた黒板を見て、何が一番多いのか、何が一番少ないのか考えてみましたが、少し見づらさが。

そこで、どうしたら、わかりやすいか考えてみると「カードごとに分ければ分かりやすい！」「きれいに並べれば分かりやすい！」と子どもたちから様々な意見が出てきました。

実際に並べ変えてみると、何が一番多くて、何が一番少ないのかがすぐに分かりました。ほかの物でもやってみようということで、後半では好きな生き物調べをして、かずしらべを楽しみました。