ＩＣＴ（情報機器）を活用した学習について研究を進めている本校ではこの日、１年生生活科「あきとともだちになろう」の単元で１年３組が研究授業を行いました。
　学校の近所に出かけ、どんぐりや色づいた葉など、教室に持って帰れる「秋」を見つけるとともに、空の様子や木もれ日など、持って帰れない「秋」の様子をタブレットで画像に収めた子どもたち。授業ではタブレット上に各自の「秋」を表示して、友達と伝え合いました。
　授業後には、ＩＣＴ教育の専門家の先生、生活科教育の専門家の先生から指導を受け、さらなる授業改善への励みとしました。

　５年生は現在、算数科「体積」の学習に取り組んでいます。この日は複数の直方体が君合わさった「複合図形」の体積を求める方法を考えました。
　いろいろな求め方があるなか、一人の子がノートに書いた式をテレビモニターで提示すると、「あ、分かったよその解き方。」と式から考え方を読み取りました。写真の様子は、ノートを書いた子から指名を受けて、他の子が説明している様子です。
　自分なりの考えをもつことだけでなく、友達の考えを理解し、説明することも大切な学びとして、学習活動に取り入れています。

　１１月１７日（金）から１９日（日）までの３日間、展覧会を開きます。５年生は図画工作科の学習で制作したものとともに、家庭科の作品も展示します。
　５年生は子どもたち一人ひとりがハンガーカバー・ウォールポケットのどちらかを選んで、創意工夫を生かした刺繍を施しています。この日も黙々と、着々と作業を進める様子は真剣そのもの。完成が待ち遠しいです。

本日の児童集会は、集会委員会が企画の「朝からナゾトレ」集会を行いました。

「なわとびで、二重跳びを一番長く跳ぶのは誰か。」
「１から１０の数字カードを引いて、一番大きな数字を引くのは誰か。」
など、やってみなければ答えが分からない問題を出し、全校の子どもたちが答えました。

次はどのような問題が出るか、子どもたちはわくわくしながら聴いていました。

楽しくて、大盛り上がりの集会でした。

　今日の２・３時間目に社会科の学習で「スーパーマーケットはたくさんのお客さんに来てもらうためにどのような工夫をしているのだろうか。」というめあてを持ち、ライフ千歳烏山店へ見学に行きました。
　店内を見学させていただき、２０分間で多くの工夫を探そうと気づいた工夫をたくさんメモしていました。ルールやマナーを守り見学することができました。

本日、朝の時間に保護者による読み聞かせがありました。１組は「ぼくは　だれも　いない　世界の果てで」を、２組は「おおきな木」「おこだでませんように」を読み聞かせしていただきました。子ども達はとても楽しそうにお話を聞いていました。ご協力してくだいまして、ありがとうございました。

　１・２時間目に、牧先生によるお話会がありました。全学年共通で「ぐりとぐら」「アンガスとねこ」「わにわにのごちそう」の３冊、１・２組は「のろまなローラー」「うさこちゃんがっこうへいく」、３組は「おさるとぼうしうり」「くんちゃんのだいりょこう」のそれぞれ２冊を加えて、合計５冊ずつ読んでいただきました。「ぐりとぐらのお話は、実は「秋」のお話、今の季節のお話なのです。」ということを先生から教えていただきました。少し長いお話も、最後まで集中して、楽しく聞くことができました。