２時間目の国語は、図書の時間でした。１０月より導入された「バーコードシステム」に慣れ、図書委員の５・６年生が、「ピッ」とリーダーをかざして本の返却を確認してくれました。下学年の児童が「図書委員さんってすごいね。」とあこがれの眼差しで見ていました。本を返却した子どもたちは、自分の好きな本をゆっくりと選び、新たに本を借りることができました。
　３時間目は、音楽をしました。今、練習している合奏「エーデルワイス」を階名で歌いました。色付きの楽譜をよく見ながら、歌うことができました。

　今日は「学び舎の日」でした。学び舎とは、世田谷区教育ビジョンに示されている、世田谷９年教育（小学校・中学校の連携）にかかわるもので、本校は上祖師谷中学校とともに構成する合同組織「温知学舎」として様々な活動をしています。
　この日は「合同研修会」として、国語・社会・算数・理科・体育・英語・音楽・道徳・特別支援の各教科・領域で研究授業を行いました。
　授業を行う前に小中学校の教員が学習指導案を一緒に作成し、その成果を確かめることが本日の研修でした。
　授業ではどの学級の子どもたちも活発に学習し、授業後には小中学校の教員で協議を行ったほか、各教科の専門家を講師として招き、指導・講評をいただきました。
　小中学校の教員が協働的に取り組んだことで学校間の相互理解も深まり、今後の世田谷９年教育が一層活発になることを予感させる会となりました。

　今日から１１月３０日までの期間を持久走旬間として、子どもたちは自身の体力を高める取組をしていきます。この日は初日。よい天気に恵まれた校庭で、自分のペースを確かめるように走る子どもたちでした。

　今日は５年生を対象とした校長室会食会（３日目）でした。楽しく会食しつつ、子どもたちが話す内容をメモしながら耳を傾けてくださる校長先生。子どもたちはインタビューを受けて得意げに話をしていました。
　その後、５校時に１組が理科「電流のはたらき」の学習をしました。電磁石の性質について、予想したことを確かめる実験をしました。「コイルを巻く向きとＮ・Ｓ極には関係があるのではないか。」、「電流のプラスとマイナスは、電磁石のＮ・Ｓ極と関係があるのではないか。」など、子どもたちが立てた学習課題を突きとめるため、主体的に実験に取り組んでいました。

　４年生とつくし学級の「給食交流」今日は６回目でした。４年２組の６人の子どもたちが学習室を訪問し、つくし学級の子どもたちと一緒に、給食を食べました。１０分間静かに食べてから、自己紹介をしました。その後、しりとりをしたり、じゃんけんをしたりして交流を深めました。和食の献立「魚の塩焼き・こんにゃくサラダ・ごはん・味噌汁」を美味しくいただきながら、会話もはずみ、楽しい給食の時間を過ごしました。

　本日、展覧会３日目、最終日です。
　学校運営委員会の皆さんのご協力で、午前１０時から午後２時まで開催しております。
　子ども達の豊かな想像力が作り上げた力作が揃っております。
　保護者、地域の皆様、是非、お越し下さい。
　お待ちしております。

　今日は校長先生が５年生を招待してくださり、校長室で一緒に給食を食べる「校長室会食会」の２日目でした。
　日頃は足を踏み入れることのない校長室で、校長先生と談笑しながらいただく給食は子どもたちにとって新鮮で楽しい時間になっているようです。

　今日、１７日（金）から、今年度の展覧会が開催されました。
　保護者・地域の方々をはじめ、たくさんの方にご来校いただきました。
　この日は児童鑑賞日ということで、１〜６校時に各学級の子どもたちが作品を鑑賞しました。「〜年生のこれ、すごいね。」と、他学年の作品にも目を向け、作品の魅力を感じていました。
　明日１８日（土）、１９日（日）も開催されます。ぜひご来校いただき、子どもたちの思いが詰まった作品をお楽しみください。

　本日３年生は２回目のスーパーマーケットの見学に行きました。
　【並べ方・置き方グループ】、【お得グループ】など観点別のグループに分かれ、１回目の見学で疑問に思ったことやくわしく知りたいことを質問し、メモ用紙に書きこんでいました。また、スーパーマーケットに多くのお客さんが来る工夫を見つけ、カメラで写真を撮影しました。
　見学で知ったこと、見つけたことをプレゼンテーションソフトを使って発表用に各グループでスライドを作成します。グループごとにどのような工夫に気づき、まとめるのかが楽しみです。

　１１月１４日（火）から、５年生の校長室会食会が始まりました。この日は１組の５名の子どもたちが校長先生からのご招待を受け、楽しく会食しました。
　校長先生から学校生活や学級の様子、学習のことなどの質問を受け、答えていくうちに緊張もほぐれて、和やかな雰囲気の会になりました。
　次回は１７日（金）、その後も１２月末までの期間で、校長室会食会が進められていきます。

　４時間目に図工の学習をしました。今日は、段ボール紙と画用紙を使って「赤白オセロ作り」をしました。１２月に予定している４校交流会で使う予定の遊具です。まず、赤い画用紙に刷毛で糊をペタペタ塗って、段ボール紙に貼りつけました。次に、白い画用紙にも糊を塗って、先ほどの段ボール紙の裏側に貼って、出来上がりです。「糊が乾くまで、少し待ってから遊ぼうね。」ということで、すぐに遊ぶことはできなかったのですが「早く遊びたいなぁ。」とどの子も楽しみにしていました。

　４年生とつくし学級の「給食交流」今日は５回目でした。４年１組の６人の子どもたちが学習室を訪問し、つくし学級の子どもたちと一緒に、給食を食べました。配膳を終え、１２時２５分に「いただきます。」をしました。まず１０分間は、静かに食べ、それから、自己紹介をした後、しりとりを楽しみました。美味しい豚丼を味わいながら、会話もはずみ、楽しい給食の時間となりました。

　本日、朝の時間に保護者による読み聞かせがありました。
１組は「ながぐつをはいたねこ」、『車のいろは空のいろ』という本の中の「小さなお客さん」を、２組は「どこいったん」「１０代のための座右の銘」を読み聞かせしていただきました。
子ども達は本の内容に興味をもって、集中してお話しを聞いていました。
読み聞かせしてくださった保護者のみなさま、ありがとうございました。

　４年生とつくし学級の「給食交流」今日は４回目でした。４年２組の６人の子どもたちが学習室を訪問し、つくし学級の子どもたちと一緒に、給食を食べました。全員で「いただきます。」をしてから、美味しい給食を味わいました。そして、自分の好きな物を１つ言いながら自己紹介をし、後半には、「しりとり」をしてみました。少しずつお互いのことを知ることができ、楽しい給食の時間となりました。

　今朝は、校庭で全校朝会を行いました。
　校長先生からは、温知学舎で共通の「学習のきまり」についてのお話がありました。「・チャイム着席を守る。・次の授業前に、学習用具をそろえる。・人の話を最後までしっかりと聞く。３つのことを温知学舎（上祖師谷中学校と烏山小学校）で、９年間継続して取り組んで行きます。」とポスターを掲げながら、お話してくださいました。続けて、図書の取組「読書通帳」の目標ページに到達した子どもたちの表彰がありました。
　次に、持久走担当の教員から、持久走旬間についてお話がありました。
　最後に、生活当番の教員から、今週の目標「遊びのルールを守ろう。」についてお話がありました。

本日は、オリンピック・パラリンピック教育の一貫として、「タグラグビー」というスポーツに触れました。１組は４校時、２組は３校時に、株式会社リコーのラグビーチーム、ブラックラムズの方々を講師にお招きして、ラグビーの簡単なステップやパスのしかた、タグ取りゲーム等、ラグビーというスポーツに親しみをもって活動することができました。日本のラグビー界の最前線でプレーされている選手の方々が教えてくだるような体験ができたことを、子どもたちはとても喜んでいました。２０１９年に、ラグビーワールドカップが日本で開催されます。子どもたちには、ラグビーに触れた経験を大切にしていってほしいと思います。
講師で来てくださったブラックラムズの方々、本当にありがとうございました。

祖師谷公園でトライアングルフェスタが行われました。烏山小学校からは、ＢＯＰの子どもたちがダンスをしたり、ゲームコーナーのお店を出したりしました。また、ファーザーズは焼きそばのお店をＰＴＡのお母さんたちは手作りコーナーのお店を開いていました。地域の人たちがみんなで盛り上げる楽しい催しでした。

　３・４時間目に、つくし学級の学習室で「マリンバ演奏会」を行いました。マリンバ奏者の先生をお招きし、子どもたちの目の前で、演奏していただきました。「剣の舞」の演奏に始まり、「もみじ」「星に願いを」等々を聴き、子どもたちは、音の響きや優しい音色をたっぷりと味わうことができました。また、演奏に合わせて「夢をかなえてドラえもん」や「さんぽ」を歌ったり、ジャンベというアフリカの太鼓に合わせて、打楽器を演奏したりしました。後半には、本物のマリンバとビブラフォンの演奏も体験させていただきました。きれいな音に触れることができた素敵な時間になりました。

　本日、朝の時間に保護者による読み聞かせがありました。
１組は「蜘蛛の糸」、２組は「へんしんとびばこ」「へんしんトイレ」「へんしんマラソン」を読み聞かせしていただきました。
子ども達は本の内容に興味をもって、集中してお話しを聞いていました。
読み聞かせしてくださった保護者のみなさま、ありがとうございました。

教科「日本語」の「日本の伝統・文化」の学習で、三味線に触れました。

講師の先生が来てくださり、三味線の音色を聴かせてくれました。
また、一人ひとり三味線を弾く体験をしました。
初めてなのに、音が出せ、子どもたちはうれしそうな様子でした。

三味線は、昔から受け継がれている日本の伝統的な楽器だということを知り、大切にしていきたいと感じることができました。