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大石公園で

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16時15分、大石公園に着きました。ラベンダーの花はまだ早くて咲いていませんでしたが、他の花はきれいに咲いていました。近くに遊具があったので、遊びました。子どもたちは元気です。

ポストに投函

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16時、お風呂に入った後、書いたはがきをポストに出しに行きました。帰る前に届くそうです。着くようにと祈っていました。

手紙を書きました

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14時15分、家族に向けて手紙を書きました。河口湖の思い出になります。一人一人、真剣に書きました。どんな手紙か楽しみにしてください。

開室式

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13時30分、避難訓練で体育館に集まり、開室式を行いましまた。15校の友達が集まり、大人も入れて200人くらいの人がいます。これから3日間、いっしょに過ごします。よろしくお願いします。宿舎から見た富士山は雲の中です。

6/7 3・4年生 ジャンピングタイム

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 朝の時間に、3年生と一緒に縄跳び旬間で実施しているジャンピングタイムを行いました。一人ひとり、一生懸命に練習に取り組んだり、友達と教え合ったりしていました。

部屋に入りました

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12時50分、宿舎の中に入り部屋に着いて荷物整理をしました。その後、4人で仲良く遊んでいます。楽しんでいます。

お弁当の時間

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11時45分、お弁当を食べ始めました。河口湖を見ながら宿舎の前で食べました。外でみんなといっしょに食べるお弁当はおいしいです。いただきま〜す。

河口湖に着きました

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11時30分、予定より早く河口湖に着きました。天気はくもり。富士山は見えず、残念。これから各学校ごとお弁当の時間です。

談合坂サービスエリアで

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10時30分、談合坂サービスエリアに着いてトイレ休憩です。つばめの巣がたくさんあり、つばめのひなもいました。つばめの様子を観察してバスに戻りました。

バスの中で

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高速道路に入りました。烏山小学校と芦花小学校が同じバスです。バスの中では、一人一人、自己紹介をして好きな歌を歌って盛り上がっています。芦花小学校の人たちと仲良くなりました。

河口湖移動教室出発

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つくし学級の高学年は河口湖に向けて出発しました。教室では、低学年の子どもたちと出発式をしました。9時30分、バスに乗車しました。いってきま〜す。楽しい思い出を作ってきます。

6/6 東京都統一新体力テスト計測の様子

 今日は全学年で、東京都統一新体力テストの種目の計測を行いました。
 専科の先生、学校主事さん、白百合女子大学の方々の協力を得ながら、子どもたちは自分の力を発揮しようと努力していました。
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6/6 あいさつ週間2日目の様子

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 今日は6月のあいさつ週間2日目でした。朝、正門では1年生、東門では5年生とつくし学級の子どもたちがあいさつ運動を行いました。
 大きな声であいさつをすることで、登校してきた子どもたちも大きな声を出すことができていました。

明日から河口湖移動教室

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つくし学級の高学年は、明日から河口湖移動教室が始まります。今日は、しおりを見たり、荷物を整理したりして、明日の準備をしました。楽しみです。

6/6 1・6年 体力調査

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6年生と1年生が一緒に『体力調査』を行いました。
6年生が1年生の記録を計測し、用紙に記入してあげました。やり方を細かく教えたり、コツを教えたりする子もいました。
身をかがめて、優しい言葉遣いで接する姿に、最上級生としての自覚を感じました。
元気よく「ありがとう」と言った1年生。素直な気持ちが伝わりました。

4月からお世話を続けてきた、かわいい1年生との触れ合いを、今後も続けていきます。

6/5 縄跳び旬間が始まりました。

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 今日から1学期の縄跳び旬間が始まりました。短縄跳びを持って、「なわとびカード」に設定された目標回数をクリアしようと校庭に出て、元気いっぱいに取り組んでいました。

6/5 全校朝会の様子

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 今朝は全校朝会を開きました。
 校長先生からは、春から夏にかけての「緑」を感じ取ることについてのお話がありました。続いて、明官先生から、縄跳び旬間の取り組み方についてお話がありました。最後に、佐々木先生から今週の生活目標「右側歩行を守ろう」についてお話がありました。

6/5 あいさつ週間が始まりました。

 今日から6月のあいさつ週間が始まりました。今日は1年生が正門で元気にあいさつをしていました。5年生・つくし学級は東門であいさつ運動に取り組みました。
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6/5 6年生 校長先生との会食

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今日から、6年生と校長先生の会食が始まりました。まずは1組が校長先生と一緒に給食を食べました。どんな話で盛り上がったのか。ぜひ聞いてみてくださいね。

6/5 6年生 大仏の手

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歴史の学習が、ずいぶんとすすみました。
今は、奈良時代〜平安時代について学習しています。6年1組では、先日の社会科の学習で、「奈良の大仏作り」について学習しました。千年以上前の人々が、あんなに大きな大仏をどうして作ったのだろう?どのように作ったのだろう?と考えました。

実物大の大仏の手のひらの上に、子どもたちは何人乗れるかな?
なんと、担任も含めて全員乗ることができました。あまりの大きさにみんなびっくり。昔の人の力ってすごいと、実感しました。

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