「子どもが自ら学び、内から育つ学校」  子ども一人ひとりが学習を自分事として捉え、学びがいや喜びを感じ、よりよく育つ学校

6年生 日光林間学園

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羽生サービスエリアでトイレ休憩を終えました。
交通事情が順調なら16時30分には到着になります。

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日光江戸村をあとに一路学校へ向かいます。

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閉室式です。
宿舎の皆さんに心を込めてお礼の気持ちを伝えました。

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3日目の朝食です。
食堂の皆さんに心を込めてお礼の気持ちを伝えました。

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3日目の朝食です。
芸術的なマーガリンの塗り方。

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3日目の朝会
清清しい朝です。
この清清しさは、昨日の子どもたちのがんばりや笑顔とは無縁でないと思います。

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3日目の朝会
清清しい朝です。
この清清しさは、昨日の子どもたちのがんばりや笑顔とは無縁でないと思います。

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日光3日目、気持ち良い空が広がっています。
眠そうな男子たちですが、やるべきことをしっかりとやってます!

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日光3日目、気持ち良い空が広がっています。
眠そうな男子たちですが、やるべきことをしっかりとやってます!

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二日目夜の班長会議です。
明日の予定など確認します。

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二日目の夕食です。
みんなよく歩いたので疲れぎみのようです。
でも、食欲はモリモリです。

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二日目の夕食です。
みんなよく歩いたので疲れぎみのようです。
でも、食欲はモリモリです。

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二日目の夕食です。
みんなよく歩いたので疲れぎみのようです。
でも、食欲はモリモリです。

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キャンプファイヤーは、あの伝説のソーラン節で最高潮に盛り上がってます!

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少し雨が落ちていますが、キャンプファイヤーがはじまりました!

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宿舎でお土産を買います。
贈る相手の笑顔を考えながら選ぶ子どもたちの姿はなんだか微笑ましいです。

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宿舎でお土産を買います。
贈る相手の笑顔を考えながら選ぶ子どもたちの姿はなんだか微笑ましいです。

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キャンプファイヤー係が、最終の確認をします。
雨の模様が少し心配です。

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ふくべ細工
一人ひとりユニークな発想の作品ができてきました。

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ふくべ細工
一人ひとりユニークな発想の作品ができてきました。
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