今日は雨降りのスタートとなりました。子どもたちは、欠席の報告とともに今日の楽しみな活動について、いつものように伝えてくれました〜。

　４〜６年生の御神楽、ソーラン、リンダリンダ（組体操）も復活しました。

　運動会からもう一ヶ月になるのですね。子どもたちの心の中に思い出がしっかりと刻み込まれていることが、よくわかる集会でした。クイズよりも表現種目の再現に、会場はおおいにヒートアップしていました。

劇団四季の嵐の中の子どもたちを鑑賞しました。これからバスに乗り学校に戻ります。

〈今日の献立〉
・冷やしきつねうどん
・ししゃものカレー揚げ＆かぼちゃの天ぷら
・野菜のごまだれかけ
・牛乳

　「冷やしうどん始めました！」給食でも、暑い時季のめん料理は“冷製”になります。めんもつゆも冷たいまま食べられるよう、クラスでの配膳も急ピッチで進めていました。

見学を終え、お弁当タイム〜八幡山小の皆さんも一緒にお弁当タイムです

　１年生は２回目のプールとなりました。
　バディの確認、準備体操、シャワーを済ませて、いよいよ入水です。が、しかし、なかなかプールに入れませんでした。なぜなら、子どもたちの自覚が足りなかったからです。いつまでも、気が散っていて、おしゃべりをやめられなかったため、指導者は数分間黙って待ち続けました。
「静かにしましょう。」
「おしゃべりやめ。」
と指示することは簡単です。すぐに静まったかもしれません。けれども、それではいつまで経っても、子どもの自覚は育ちません。徐々に、状況を察し、活動へ気持ちが向き始めた１年生。最後には自分たちの力で、全員が目と耳と心と体を先生に傾けることを達成できたのでした！！　学校では、ねばり強く、焦らずに、指導を重ねながら、子育てをしています。
　一つ大切なハードルを乗り越えたら、さぁ、お待ちかねの入水タイムがスタートしましたよ。

江戸東京博物館に到着し、館内を見学しています。

　読み聞かせにご来校いただいている皆様、毎週ありがとうございます。
「誰のお母さん、パパかな？」
どなたが登場するのかも楽しみで、親御さんとの関係を築いていくきっかけにもなっています。
　あの手この手を駆使しながら、低学年児童の興味関心を引きつける工夫を凝らしていらっしゃる演出には、頭が下がる思いです。
　子どもたちはお話の世界に心地よくひたっていました。
　

　３年生が活躍する日々は残りわずかとなりました。今朝も元気な呼び掛けを繰り広げていました。
　１年生の教室にやって来た、とあるグループは、去り際にさりげなくジャンケンコーナーを取り入れ、クラスのテンションを更にアップさせてくれていました。

6年生の校外学習がスタート、目的地に着くまでバスの中でバスレクが始まりました。

　出発前の６年生、全体の集合が完了するのを待っています。ワイワイガヤガヤ？　いえ、話し声はありません。すぐに先生のお話が始まっても大丈夫なように、まるで「用意、ドン」の構えをしているかのようなスタンバイ体制が見事です。
　・・・数分後、サッと先生が話始めました。全体の視線はピッとその一点を見つめ、話に耳を傾けています。姿勢もきりっと。そんな様子を登校してくる下級生たちが見つめています。こうして、また次世代が育っていくのです。
　見送られながら、リーダーたちは江戸東京博物館へと出発していきました。

〈今日の献立〉
・あわごはん
・豆腐のすまし汁
・さばのごまみそ焼き
・お浸し
・バレンシアオレンジ
・牛乳

　「さばのごまみそ焼き」は、魚料理の中でも人気の一品です。下味にはみそ、砂糖、しょうゆなどを使っています。給食ではオーブンで焼き上げますが、焦げ易いのが難しいところです。

３年生の書写の学習です。トン、シュー、トンと運筆の練習をして、小筆で名前を書きました。上手に書けたでしょうか・・・・

　生活目標「無言清掃で教室も気持ちもぴかぴかに」を実現できている、嬉しい光景に出会いました。４年生教室、５年生廊下、６年生教室の様子です。画像では無音か騒音かはナゾでしょうが、素晴らしい子どもたちの姿であります。

　お昼の放送は「この人はだれでしょう？」クイズでした。始まったとたん、校内で湧き起こっている笑い声が聞こえてきたのにはビックリでした。反響、「大」でしたね。
　普段、放送室内で活躍しているメンバーを特別大公開。オンエア中のショットです。
　マンネリ化しない、みんなが楽しめる放送をこれからも期待していますよ。

　先週は給食試食会のレポートをお送りしましたが、本日は子どもたちの様子をキャッチしてきました。お母さん方に負けない落ち着いた態度で、配膳タイムを過ごす立派な小学生をあちこちで発見。当番のみんなも仕事を頑張っていました。画像は２年生と４年生の教室です。
　美味しいお食事タイムを堪能してくださいね。

　ちょっぴり変わった主人公が登場する資料を読み、その子の個性や持ち味に気付いていこうとするねらいがありました。自分との違いを受け入れていくことの大切さを感じ取ることができた子が見られました。
　みんな集中して話し合いに参加し、友達の発言に対してハンドサインで共感を示したり、拍手を贈ったり、とても和やかな空気が漂っていました。
　授業の根底を流れるテーマは、学級目標にもなっている「みんなちがって　みんないい」。お互いを分かり合っていこうと心掛けながら生活していくことで、人間関係が更にプラスへと転じていくものです。今日の一時間がその良いきっかけになることでしょう。

　電動のこぎりを使って制作が行われています。図工室ボードに提示されていた最優先の目標は「安全第一」！！　無事に作業を終えられるとよいですね。そして、作品に込めた思いも形となってあらわれたら最高でしょう。

２年生が
「今日の１時間目は算数です〜。」
時刻と時間の学習をしていると話してくれました。
「では今は何時でしょう・・・」
とたずねるとしっかり答えてくれました。
今日も「できた」「わかった」がたくさんの一日になりますように！！