川場移動教室（2日目の朝）
空気はひんやりしています。 この爽やかさ、伝わるといいのですが。 川場移動教室（班長会議）
この3日間がよりよくなるために真剣に話を聞いています。 川場移動教室（就寝準備）
川場移動教室（室内レク）
川場移動教室（入浴後のひととき）
夜のレクリエーションの前に部屋でトランプをしたり、ふとんをしいたりしています。 川場移動教室（カレー作り2）
川場移動教室（カレー作り1）
後片付けをしながら調理している班もあり、感心です。 川場移動教室（里山体験3）
川場移動教室（里山体験2）
川場移動教室（里山体験1）
なかなか難しいですが、根気強く頑張ってます。 川場移動教室（避難訓練）
川場移動教室（開室式）
川場移動教室（お弁当）
川場移動教室（川場村到着）
川場移動教室（赤城高原サービスエリア）
川場移動教室（三芳パーキング）
６月１日 図工室より１
４年生、「木々との対話」の２回目。今週も緑泉公園に行きました。前回は、木の“生きている形”を探しスケッチしました。今回は、その木を黄ボール紙という厚めの紙にコンテで描きました。樹木が生い繁る緑泉公園の中で腰を下ろし、木漏れ日や風にざわめく葉音、草木、土の匂いを感じながら、強く叩きつけるように描いても破れることのない黄ボール紙に、コンテを使って指先で擦り込んだり、ぼかしたりしながら描くことで、一人一人が木から感じ取った「生」を描きとめました。（図工専科）
６月１日 図工室より２
４年生、「木々との対話」（２回目）のつづき
６月１日 図工室より３
４年生、「木々との対話」（２回目）のつづき
教育実習生 研究授業
５月１５日から３週間、２年１組に教育実習生が来ています。
今日は、実習生の成果を見てもらう研究授業がありました。 単元は「たし算のひっ算」でした。 くり上がりのあるたし算について、ブロックを使って学習していました。 実習も明日で終わりです。 素敵な先生になってほしいです。 （校長） 
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