4年 センター移動教室 5

写真は郷土学習室の様子です。
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4年 センター移動教室 4

郷土学習とプラネタリウムに別れて学習が始まります。写真は郷土学習室の様子です。
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4年 センター移動教室 3

郷土学習とプラネタリウムに別れて学習が始まります。写真は郷土学習室の様子です。
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4年 センター移動教室 2

教育センターに到着しました。センター施設の先生方からの説明の様子です。
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4年 センター移動教室 1

4年センター移動教室に出発します。
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10月26日 今日の献立

さんまのかば焼きごはん
牛乳
のっぺい汁
かぶの甘酢かけ

<主な食材の産地>
米・・・北海道
しょうが・・・高知
にんじん・・・北海道
さといも・・・埼玉
だいこん・・・千葉
ねぎ・・・埼玉
こまつな・・・東京
かぶ・・・青森
鶏肉・・・宮崎
さんま・・・宮城

10/25 研究授業(4年)

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4年生の国語「月のかげ絵」で、研究授業を行いました。

形式段落の役割を考え、友達と意見交換しました。






月は、角度によっていろいろなものに見えるのですね。
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10/25 研究協議会

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今月も、帝京大学大学院 教職研究科 教授 小山惠美子先生にご指導していただきました。





小山先生、ありがとうございました。

10/25 英語活動 (6年生)

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自分が行きたい国を英語で説明する学習を行いました。

10/25 図工 (6年)

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6年生の図工では、自分たちの心の色を絵で表現する学習を行っています。





下の写真は、絵の具を細かい網に塗り、絵の具を小さな粒にして画用紙に飛ばす様子です。






このような絵画技法をスパッタリングといいます。
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10/25 音楽 (5年)

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鍵盤ハーモニカで千本桜を奏でる様子です。

10/25 体育 (5年)

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5年生の体育では、体育館でソフトバレーボールを行いました。








友達がいるところにトスを上げることはできたかな?










10/25 音楽 (3年)

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ぺル―発祥の打楽器、カノンのリズムに合わせて鍵盤ハーモニカを吹く学習を行いました。









カノンは、四角い箱のように見えますが、低音、中低音、高音、様々な音が出ます。

10/25 道徳 (3年)

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花さき山を題材に、道徳の授業を行いました。

10/25 理科 (風やゴムのはたらき)

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風の力で動く風車を作り、風の強さを変えた時の風車の動きを調べる実験を行いました。








回っている様子が写真でも分かりますね。

10/25 算数 (2年)

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2年生の算数では、2の段のかけ算について学習しています。

10/25 図工 (1年)

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ペットボトルを使ってトロフィーを作っています。









ペットボトルの形の違いでトロフィーにも個性がでますね。

10/25 音楽 (1年)

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「おとの たかさを たしかめながら どれみで うたいましょう」







鍵盤ハーモニカを使って学習しました。

10/25 今日の給食

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柿の撮影に失敗してしまいました。








ピントが合っていませんね。

10月25日 今日の献立

ドライカレー
牛乳
コーンサラダ
くだもの(柿)

<主な食材の産地>
米・・・北海道
にんにく・・・青森
しょうが・・・高知
たまねぎ・・・北海道
にんじん・・・北海道
ピーマン・・・青森
キャベツ・・・群馬
豚肉・・・神奈川
柿・・・和歌山
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