職場体験３日目も頑張っています。（田村真）

１年生の音楽の授業は合唱でした。
基本的な発声から始まり、パート練習、合唱という流れで授業を行っていました。
一つ一つの音を大切に、よい歌を響かせていました。
（副校長）

３年生の理科のもう一つの授業では、力学的エネルギーについて学習していました。
前回の実験の振り返りと科学的な用語と裏付けをしていました。
（副校長）

３年生の理科の授業では、電気分解について学習していました。
「どうなるのだろう」と話し合いながら、推論していました。
（副校長）

１年生の授業の様子です。英語では、ＡＬＴの先生も参加しての授業でした。生徒たちも新鮮な気持ちで授業に臨んでいました。社会の授業では、ヨーロッパの国の特徴について勉強しました。国語では、スピーチの発表を行いました。黒板も使いながら、工夫してスピーチを行っていました。（田村真）

２年生の職場体験２日目の様子です。どの職場でも積極的に活動に取り組んでいます。１日目に続き、２日目も本校の職場体験にご協力ありがとうございました。最終日もよろしくお願いいたします。（田村真）

職場体験２日目になりました。
今日も元気よく働いています。
（渡邉是能）

今週、１年生では道徳教育推進リーダーの志津野先生の授業実践を各クラスで行っています。班活動で深めた考えを全体で共有し、自分たちの考えをさらに深めることができました。（田村真）

１年生のいじめ防止プログラムで、各クラスのワークショップが始まりました。生徒たちも和やかな雰囲気の中、自分の考えを積極的に述べています。（田村真）

２年生の職場体験の様子です。日々の生活ではなかなか経験できない、貴重な体験を行っています。地域の皆様のご協力ありがとうございます。明日も引き続きよろしくお願いします。（田村真）

本日より２年生の職場体験が始まりました。
各事業所の皆様、生徒たちの体験を快く引き受けてくださり、感謝申し上げます。
本日より３日間よろしくお願いいたします。

写真は、本日、事業所が定休日等で、本校で体験をがんばっている生徒たちです。
（副校長）

放課後、校庭で部活動ががんばっている中、
生徒たちを応援するかのように「虹」が現れました。
（副校長）

３年生の数学の授業では、関数について学習していました。
発展的な問題演習のあと、
関数の最大値や最小値について、ペアワーク、グループワークで考えました。
こうだよと教えられるのではなく、生徒自身でいろいろな場合について、話し合いながら考えて行きました。
（副校長）

２年生の社会では、関東地方について学習していました。
基本的な内容を学習したあと、
関東の工業地帯（地域）の衰退等について、地域性や時代背景等を踏まえながら、
個人で考え、その後、グループで考えを共有していました。
生徒たちは「なぜ」「どうして」大切に話し合いながら、
その答えを導いていました。
（副校長）

本校の道徳教育推進リーダーの先生が研究授業を行いました。
「違うんだよ、健司」という教材を使い、授業を進めていました。
まだ、これからこの教材を学習するクラスがあるので、
詳細は載せませんが（楽しみにしていてください）、
生徒たちはしっかりと考え、話し合っていました。
（副校長）

世田谷区中学校夏季総合体育大会の表彰式が世田谷区役所で行われました。

女子総合優勝、男子総合6位でした。

各運動部の部長が表彰式に出席しました。

本日の放課後、学芸発表会実行委員会が行われました。担当の和田先生からは、リーダーとして、クラスや学年を引っ張るリーダーについての心構え、学芸発表会までの日程などについてのお話がありました。また、実行委員長、副委員長、学年代表を決め、それぞれの代表がこの行事に対する熱い想いを話してくれました。昨年度以上により、生徒主導でより組織的に学芸発表会が運営できるように今後も頑張っていきましょう。（田村真）

２年生の数学は１次関数でした。
１次関数のグラフの特徴を、２本のグラフを描き、自分たちで考えていました。
いくつ考えられたでしょうか。
（副校長）

１年生の英語は形容詞について勉強をしていました。一つ一つの単語や使い方を確認しながら、ペアワークでコミュニケーションをとり、書くことも大切にし、授業を進めていました。(副校長)

１年生の数学の授業は図形の移動でした。
デジタル教科書を活用し、生徒自身が解説するなど、視覚的に図形を理解すると同時に、グループワークにより、ことばで移動について理解を深めていました。(副校長)