１・２年生の遠足で、府中の森公園に行きました。遠足の日をとても楽しみにしていた子どもたち、朝から元気いっぱい「行ってきます！」の声で出発しました。道の歩き方や電車でのマナーをしっかりと守り、公園に到着しました。
　まずは、班に分かれてオリエンテーリングです。地図を頼りにチェックポイントを探し出します。そこで、問題に答えて、正解すると平仮名が１文字もらえます。並び替えると、あるキーワードが、、、！秋の味覚〇〇〇〇〇！
　その後は遊具で遊んだり、芝生で遊んだり、楽しみました。そして、お待ちかねのお弁当タイムです。みんな、とびきりの笑顔で食べていました。
　全力で遊んだ子どもたち、帰りの電車では疲れた様子でしたが、学校まで頑張って歩きました。最後は「楽しかった！」という声がたくさん聞こえてきました。

　３日間にわたる職場体験も今日が最終日。
　４人の上祖師谷中学校２年生の生徒たちは、かつての担任の先生の学級や中学年の教室に入り、教員の仕事を体験しました。
　図工の授業では制服が汚れることも気にせず、のこぎりを使う後輩たちの手伝いをしました。困っている小学生に優しく手を差し伸べる姿は、まるで本物の先生のようでした。
　最後に校長室で、３日間の職場体験の感想を校長先生に伝えました。どの生徒も自分の言葉で感じたこと、考えたことをしっかりと伝えることができました。
　３日間という短い間でしたが、４人の素敵な中学生を迎え入れることができたことは、烏山小学校にとって、とても嬉しい出来事になりました。
　３日間、お疲れ様でした。そして、ありがとうございました。

本日は、連合運動会に向けて、上祖師谷中学校の校庭をお借りして直線１００メートルのタイム測定を行いました。
上祖師谷中学校の先生からスタートは低く大地を蹴り出すこと、ゴールは胸が通過したタイミングでタイムが決まるから、トルソー（胸）を張ってゴールすること等、具体的に教えてもらいました。
直線１００メートルを力いっぱい走り切りました。

　今日は９月の「烏山地域あいさつキャンペーン」兼「烏山小学校あいさつ週間」の最終日でした。正門では６年生、東門では５年生があいさつ運動に取り組みました。
　この１週間、地域・保護者の方々や上祖師谷中学校の生徒さんたちにも多大なご協力をいただきました。ありがとうございました。
　教室では各学級で今月のあいさつ週間について振り返り、取組状況について自己評価をしました。この結果を学校として集約、考察し、今後のあいさつについての取組をさらに進めていきます。

　本日、読書旬間中のイベント行事の一つとして、図書委員会による集会が行われました。図書委員会の中で話し合って決めた「こんとあき」の本の読み聞かせとおすすめの本の紹介をしました。集会が終わると「続きが知りたい。」「読んでみたい。」という声が多数聞かれていました。図書館に、集会で発表された本が並べられると、すぐに貸し出し中になっていました。
　「どくしょビンゴ」も好評で、出された課題に合う本を借りて読み、ビンゴになって、しおりをもらっていく児童が多くなりました。土曜日の図書館開館イベント、先生方による読み聞かせタイム（第２回）とまだまだイベントが続きます。この機会にいろいろな本を読んで、本のおもしろさを味わってみましょう。

　職場体験２日目。今日は主事さんの仕事を体験してもらいました。
　敷地内の落ち葉はきから始まって、その後は校舎内の階段の清掃をしました。給食も主事室で一緒に食べました。一生懸命働く姿が素晴らしかったです。
　主事さんの仕事の大変さと細やかな気配りに気付けたことと思います。
　明日は職場体験最終日。元担任の先生の学級にも入る予定です。頑張ってください。

　今日は６年生、代表委員、カラスくんが正門で、５年生が東門であいさつ運動に取り組みました。高学年は体も声も大きく、力強いあいさつの声が響きました。その声に後押しされるように、登校してきた低・中学年の子どもたちもあいさつを返していました。

　あいさつ週間３日目。２年生は、上祖師谷中学校の生徒さんと正門であいさつ運動をしました。サンバイザーやバンダナのあいさつグッズを身に付け、元気に声を上げていました。
　あいさつ週間は明日の１５日金曜日まで継続して行います。引き続き、あいさつの習慣化をめざして取り組んでいきます。

　今日は２年生がプール納めをしました。
　快晴の下、気温も上がり、最後の水泳学習を思いきり楽しむことができました。
　副校長先生のお話では、水泳学習のためにたくさんの人がかかわっていることについてお話があり、陰ながら支えてくれている人へ感謝の気持ちをもつことの大切さをお話しいただきました。
　代表児童の言葉では、各学級の代表３名が今年度の水泳学習をふり返って話しました。それぞれが自分のめあてをもって努力したこと、来年度に向けた新たなめあての話がありました。

あいさつ週間中は、小学校の代表委員が中学校の門で、あいさつをしています。中学生のボランティアの生徒が小学校の門であいさつをしています。温知学舎の学び舎で連携して取り組んでいます。小学生は中学生に憧れをもつこと、中学生は小学生にやさしくなることを学んでいます。

　この日は、５年生が今年度の水泳学習最終日でした。検定を行った後、最後にプール納めをしました。
　副校長先生のお話や各学級の代表のことばを聞きながら、一人ひとりが水泳学習について振り返りました。
　来年は最高学年として、小学校最後の水泳学習への意欲をもって学習を終えました。

　今日は「烏山地域あいさつキャンペーン・烏山小学校あいさつ週間」３日目でした。正門では２年生、東門では３年生があいさつ運動に取り組みました。
　この日も地域・保護者の方々や上祖師谷中学校の生徒さんらが門に立ち、子どもたちとともにあいさつ運動に取り組んでくださいました。

　この日、２年１組林学級で図画工作科「まぼろしの魚！？『カプリン』」の研究授業を行いました。
　図画工作科の目標を達成させつつ、プログラミング的思考にも取り組ませるという画期的な提案授業でした。
　子どもたちが描いたそれぞれの「カプリン」を画像データとして取り込んでおき、それをプレゼンテーションソフト上で意図したとおりに動かすという活動でした。
　子どもたちは自分だけの「カプリン」を動かしながら、発想をさらに深めていました。
　授業後の研究協議会では、授業内容について教員が学び合い、よりよい授業づくりについて話し合いました。

　２年３組の算数「水のかさ」の学習では、学習のまとめとして「１Lを正確に計ろう」という活動をしました。
　「１ｄLの１０杯分は１L」と、頭では分かっていても実際に１ｄLますと１Lますを使って活動すると、１ｄL１０杯分を正確に計ることはとても難しいということが体験として理解できます。
　どの子も手と頭を使って一生懸命学ぶことができました。

　上祖師谷中学校の２年生４名の職場体験が始まりました。
　初日となった今日は１年生と２年生の教室に入り、教員の仕事を体験しました。丸付けをしたり丁寧に勉強を教えたりして、給食も一緒に食べました。
　職場体験は金曜日まで続きます。

　今日は代表委員が上祖師谷中学校へ行き、正門であいさつ運動に取り組みました。
　１１日（月）から行われている「烏山地域あいさつキャンペーン」の取組の一つです。　代表委員は中学生や地域の方へ、元気にあいさつをしていました。１３日、１５日にも、代表委員が上祖師谷中学校で活動します。

　本日、先生方による本の読み聞かせが行われました。校長先生や副校長先生、専科の先生方も加わり、各教室待つ子どもたちのところに出向いて行きました。担任ではない先生が本を読んでくださるということで、子どもたちもわくわくしがら聞いていました、大型絵本、科学の読み物の本、じっくり心に染み入る本など、さまざまな本が選ばれていたので、子どもたちはすぐに本の世界に引き込まれていました
　読書旬間中の来週１９日もこのイベントは行われます。次はどなたがいらして、どんな本を読んでいただけるのか、子どもたちも楽しみにしているようです。

　今日から１５日（金）までの５日間、本校のあいさつ週間と「烏山地域あいさつキャンペーン」の連動企画期間となります。
　正門では１年生が、東門では４年生があいさつ運動に取り組みました。両方の門では、地域・保護者の方々や上祖師谷中学校の生徒さんたちもあいさつに取り組んでくださいました。地域としての取組をさらに盛り上げることで、子どもたちにあいさつの習慣が身に付くようにしていきたいところです。

　今朝、校庭で全校朝会を行いました。
　校長先生からは、今日から始まった「烏山地域あいさつキャンペーン」についてふれられ、あいさつを自らすすんで取り組んでいくことについてのお話がありました。さらに、読書旬間も今日から始まりということで、読書をすることのよさについてお話がありました。
　その他、図書委員会からも読書旬間についてお知らせがあったり、保健・給食委員会からもリクエスト給食に関するお知らせがありました。
　今週の目標は「自らすすんであいさつをしよう。」です。あいさつ運動も活発に進めていきます。

　来週から、読書旬間が始まります。今年度は、9/12,9/19（火）の両日、先生方がいろいろな教室に出かけて行って本の読み聞かせを行います。担任ではない先生がいらしてくださるので、お楽しみに。
　また、14日(木）には、図書委員会の人たちによる絵本の読み聞かせ集会が開かれます。「読書ビンゴ」では、ビンゴになったら図書委員より「しおり」がプレゼントされます。16日土曜日の図書館開館では、イベントとして「しおり」作りをします。たくさんの人の参加を待っています。
　夏休みの間に図書館には、新しい本がたくさん入りました。この期間中にいろいろな本を読んでみましょう。そして読書通帳の記録ものばしましょう。