３年生は理科で磁石について学習しています。
　４組では、教室の中にあるもので、磁石がつくものとつかないものを見つける学習を進めました。教室のあちこちに分かれて、賢明に探しました。見つけたことをノートに記録しました。

　今後、磁石が方位を表すことや極のちがい、磁石を使ったおもちゃ作りなどの学習を進めていきます。

　ご家庭でも関連した話題に触れていただくと、学習の拡がりにつながります。

　２学期、冬休みに練習してきた「つよい力」の課題の書き初めを各教室前に書き初め展として掲示しました。書き初め展の期間は２３日から３０日までです。学校公開などでおいでの際にご覧ください。掲示は五十音順になっておりますので、お子さんの作品をご鑑賞ください。

　学芸会の写真の掲示をしています。３年教室前は書き初めを掲示しているため、新校舎３階の第２音楽室前に掲示してあります。申し込みの締め切りは、２月３日【土）です。

＊マーボー丼
＊塩ナムル
＊牛乳

「紙パックで、こまを作ろう」

文章から作り方を読み取って、こまを作る勉強をしています。
上手にできるかな？

オリンピック・パラリンピック教育の一環として、駒澤大学ボクシング部の先生や学生に来校していただきました。

今日は、「ボクシング」です。

はじめは、学生さんの動きを真似て、体育館を回りながら、ウォーミングアップです。
ボクシングに必要なステップや動きに、子どもたちもすぐに息が切れていましたが、笑顔で付いていきました。

いよいよミット打ちです。学生さんのようにいい音は鳴っていませんでしたが、力強く腰の入ったパンチを打っている子もいました。

また、シャドーボクシングも披露してもらい、素早い動きに子どもたちからも歓声が上がりました。

普段はなかなかやらない「ボクシング」に触れたことで、オリンピック・パラリンピックに向けて新たな楽しみが増えました。（１月２３日）

雪で遊びました。

雪だるまを作ったり、雪を踏んだりして雪を楽しみました。

冷たい雪に触れて、季節を感じました。（１月２３日）

昨日の大雪で、喜多見小学校も雪化粧です。（１月２３日）

＊ごはん
＊ぶた肉と大根のみそ煮込み
＊ししゃものから揚げ
＊タコときゅうりのサラダ
＊麦茶

今日の献立は、6年生のリクエスト給食の献立です。

東京も雪が降り、子どもたちも大喜びです。
校庭も真っ白になっています。（１月２２日）

寒い中、しっかり話を聞いています。よい一週間のはじまりです。
今週の土曜日からは学校公開期間です。（１月２２日）

＊豆入りひじきごはん
＊ちくわのいそべ揚げ
＊吉野汁
＊牛乳

　2学期の総合的な学習の時間に「喜多見の町の様子を知らせる」ことを学習しました。大勢の保護者の方に、引率のお手伝いをお願いし、無事に学習を進めることができました。本当にありがとうございました。
　2学期末に、グループごとにポスター形式でまとめを作り上げ、今回、喜多見まちづくりセンターの1階に掲示していただけることになりました。掲示物もグループによって2部制になっており日程も異なっておりますので、お子さんに聞いてごらんいただけたら幸いです。

　1組では、3時間目の国語の時間に「かるた作り」の学習をしました。50音の一覧表に文字を分担したり読み札の言葉を書いたりします。
　手元に用意している国語辞典を活かして、言葉を探したり感じを確かめたりします。よい言葉や文章が思いつかないと、同じグループの友達と相談します。
　語彙を増やしたりカルタのリズムを知ったりする学習とともに、友達とのコミュニケーションの取り方を学びます。
　一人一人が国語辞典を持っていることで、学習を円滑に進めることができます。

＊親子どん
＊ピリから野菜
＊牛乳

＊ごはん
＊魚の七味揚げ
＊青パパイヤサラダ
＊バンブースープ
＊牛乳

今日の集会は、保健委員会から健康に関する発表でした。

朝食・睡眠・手洗いの大切さについてクイズを交えながら伝えました。

元気に登校できるのも健康な体があってこそです。
今日の発表内容をしっかり意識できるといいですね！（１月１８日）

　1時間目に3組は体育館で体育の学習でした。今週は、なわとび検定週間でもあるので、短縄に取り組みました。
　検定カードを見て、自分の挑戦する種目を決めます。次に練習を繰り返します。友達に跳び方のこつを尋ねたり数えてもらったりしながら、楽しく取り組んでいきます。友達や先生に検定をしてもらって級を進めていきます。自分のカードに記録をしたり合格の印をつけてもらったりします。
　今週は中休みに運動委員会の５・６年生も検定をしてくれます。屋上は寒いのですが、級が上がるようにどの子もがんばっています。
　

＊２色ジャムサンド
＊野菜チップス
＊白いんげんのいなか風スープ
＊牛乳　

　今日の２組の図工は「にじんで広がる色の世界」の学習をしました。
　子どもたちは、色をべったりと同じ調子で塗ることが多いものです。淡い色調を経験するとともに、にじんだ色から想像の世界を広げることを目的とした学習です。
　始めに白のクレヨンで、囲まれた形を描いておき、そこに小さな水たまりを作ります。そして、色をつけ、想像を広げて、作品を完成させます。
　このように学習は、児童の興味・関心を広げつつ、知識や技法を身に付け、自己の考えを表現するというように展開されます。どの教科でも共通の部分です。
　図工では、材料の準備など、いつもありがとうございます。おかげさまで、児童の情操を豊かに育てることが可能になっています。

日本語の授業で、昔から伝わる遊びをしています。


コマ、けん玉、羽子板で楽しみました。（１月１６日）