朝会2

スポーツ少年団野球チーム、3年生優勝の表彰をしました。
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朝会1

18日(月)朝会は校庭で行いました。朝会を行う時間帯はまだ校庭に日がさしていないので、肌寒く感じますが、その中でも子どもたちは姿勢良く、しっかりと話を聞くことができています。
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世田谷区合唱交歓会

17日(日)、世田谷区民会館に、区内の小学校の合唱団が集まって、「合唱交歓会」が開催されました。本校の合唱団も出演し、先日の合唱発表会で披露した2曲を午前の部のトップバッターとして声高らかに歌いました。残念ながらその様子は撮影禁止でしたので掲載できませんが、写真は交歓会終了後集まって、指導した音楽専科教諭の話を聞いているところです。引率してくださいました保護者・家族の皆様に感謝申し上げます。
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1年生 昔遊び体験6

昔ながらの遊びを体験し、その面白さを体験することができました。最後に再びランチルームに集まって、遊びの感想を発表して終了です。ご指導、お手伝いいただいた皆様に感謝です。ありがとうございました。
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1年生 昔遊び体験5

「けん玉」のコーナー。最近密かなブームの「けん玉」ですから、とても上手な子がいました。
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1年生 昔遊び体験4

「めんこ」と「コマ」のコーナーです。どちらもうまくできるようになるまで時間がかかります。この日に教えてもらったことを参考にして、技を磨けたらいいですね。
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1年生 昔遊び体験3

こちらは「あやとり」のコーナー。教えていただいて、すぐできるようになって喜んでいました。
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1年生 昔遊び体験2

各教室に昔遊びのコーナーを設定して、支援団体の皆さんが指導してくださいました。写真は、「お手玉」と「おはじき」のコーナーです。
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1年生 昔遊び体験1

15日(金)、学習支援団体の皆さんにお手伝いいただき、1年生が昔遊び体験をしました。最初にランチルームに集まって支援団体の皆さんと青あわせを行い、昔遊びについてお話を聞きました。
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6年生 キャリア教育3

子どもたちの授業への取り組みも積極的で、キャリア教育として充実した時間を過ごせました。
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6年生 キャリア教育2

会社の社員さんが各クラスに4・5名ついてアドバイスしてくださりながら学習が進みました。意見の集約なども、タブレット端末を通じてスクリーンに映し出すなど、さすが情報関連会社といったところです。
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6年生 キャリア教育1

14日(木)、6年生が情報機器会社の出前授業として、エコとキャリア教育を関係づけた授業を行いました。情報機器会社が、児童全員分のタブレットPCを用意して、ICT機器を駆使した学習活動となりました。情報関連会社の仕事内容の理解や、そこで行われているエコの取り組み、グループワークでは職種別にできるエコ活動のアイディアを出し合いました。
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12月15日(金)給食献立・産地

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【今日の献立】
ごはん
牛乳
中華風コーンスープ
ムロアジのジャンボぎょうざ
くだもの(ゆめオレンジ)

【食材・産地】
にんじん・・・千葉県
長ねぎ・・・・埼玉県
こまつな・・・東京都
しょうが・・・高知県
にんにく・・・青森県
きゃべつ・・・愛知県
玉ねぎ・・・・北海道
にら・・・・・栃木県
ゆめオレンジ・高知県
むろあじ・・・八丈島
とり肉・・・・岩手県
米・・・・・・福井県

4年生 探鳥会6

子どもたちは寒さに負けず、しっかり探鳥会を楽しんできました。安全管理で協力していただいた保護者のみなさまにも感謝いたします。
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4年生 探鳥会5

この日は野川にカワウが群れていて、群れで魚を追いかけていました。オスとメスのツーショット。その下がメス、一番下がオスです。この時期のオスは首に婚姻色の白っぽい羽根がはえていて、目も鮮やかな緑色です。
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4年生 探鳥会4

この写真の方がわかりやすいかもしれません。左がオスで、真ん中がメス。右の写真はオスが翼を開いたところです。こんな鮮やかな黄色の色の翼なのですね。
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4年生 探鳥会3

この日は、多摩川のこちら側の河原に「カワラヒワ」が群れでいて、アップで写真が撮れました。下の写真の左がオスで右がメスです。
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4年生 探鳥会2

この日見ることができた鳥の一部を紹介します。風が強かったせいか、多摩川本流より、野川に近いところにたくさんいました。左から「ダイサギ」、「ユリカモメ」、「アオサギ」です。
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4年生 探鳥会1

14日(木)、4年生が探鳥会を行いました。天気はよかったのですが、強い北風が吹くなかでの探鳥会となりました。そんななか、この日も、せたがやトラスト野鳥観察グループの皆さんにお世話になりました。子どもたちも寒さに負けず、元気に探鳥会に取り組みました。4年生は、双眼鏡の使い方も教えていただき、講師の先生の望遠鏡以外でも、自分たちがもってきた双眼鏡で鳥を観察しました。
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運動タイム

13日(水)の中休みは運動タイムを行いました。校庭の割り当て学年は持久走となわとび、体育館はなわとびを3分間続けました。運動習慣の形成をねらった取り組みです。
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