４時間授業の水曜日の下校時に２年生の子供たちが大きな袋を持っていました。聞いてみると図工の作品が入っていると元気な返事が返ってきました。心を込めて作った作品をかぶってポーズを満面の笑顔でとってくれました。元気におうちに帰る子供たち。この子供たちを安全運転呼びかけ隊の皆さんが見守ってくださいました。

世田谷区の教員研修が池之上小学校で開催されました。区内の教員が４０名ほど集まり、道徳の授業について考える研修です。２年生の授業が公開されました。この日の授業のねらいは「気持ちを込めた礼儀を心がける実践意欲を育てる」です。目に見えない礼儀があることを子供たちは一生懸命に考え、そして話し合っていきました。参加された先生方から「こんなにもたくさん意見を言ったり、自分の思いを豊かに書いたりする子供たち、すばらしいですね。」とうれしい感想もいただきました。授業の導入で振り返ったのは、１週間がんばった２年生のあいさつ週間でのがんばりでした。

２年生の子供たちが自分たちのことを道徳の時間に振り返りました。先週行われた「あいさつ週間」でのがんばりです。元気なあいさつと礼儀正しいお辞儀ができていたことを認め励ます担任からのメッセージに少しはにかむ子供たち。写真は先週のあいさつ週間の２年生の様子です。

冬の寒さを吹き飛ばすくらい元気な子供たち。なわとびタイムに力いっぱい取り組む子がたくさんいます。なわとびカードを見ながら新しい技に挑戦しています。毎日寒い日が続きますが、青空が広がる日は太陽のぬくもりをたくさん感じることができます。太陽に負けないくらい子供たちのがんばりが光り輝いています。

ビオトープ近くのイチョウの木を見上げて、全校朝会でお話した「ちっちゃな木のおはなし」を思い出してくれる子もいました。「もう少しで葉っぱが全部落ちそうだね。春の準備をしているのかな。」もう冬です。ビオトープ周辺の自然の様子も変わりました。それでも子供たちは、藤の実を探したり、オオオナモミや綿を収穫したりしていました。自然の実りに感謝です。

冬のよく晴れた青空が広がる日、ビオトープでの活動がありました。２０分休みに自然に関心がある子供たちが今日も集まってきました。ご協力いただいているのは、ビオトープ見守り隊の皆様です。土の中にいる生き物を発見する子供たちや、ほうき草を教えていただき、舞い降りてきた落ち葉を掃く子もいました。木々や枝がほうきとして活躍することを初めて知った子供たち、自然の力に驚くばかりです。

世田谷区では毎年、１２月の恒例事業として「世田谷子ども駅伝」を開催しています。小中学生がチームを組み、タスキを渡しながら走ります。今年度も昨年度に引き続き、富士の学び舎で参加することになりました。男女合わせて４チームを編制することができました。池之上小学校では、５名の５年生が積極的に立候補しました。今週から朝練も始まりました。駅伝大会は１７日（日）、二子多摩川緑地運動場で行われます。富士中学校、代沢小学校、多聞小学校、そして池之上小学校の子供たちが心を一つにして大会に臨みます。子供たちの活躍を楽しみにしています。

ペースを意識して走り続ける子供たち。自分の目標タイムをしっかりもち、目標に向かって毎朝がんばっています。

２学期最後の避難訓練を行いました。１２月は子供たちにも保護者の皆様にも予告なしの訓練です。校庭で体育をしていたクラスは、地震発生の放送を聞くとすぐに校庭の中央に集まり、丸くなるダンゴムシの姿勢をとりました。地震が収まると担任の指示のもと、体育館に避難がはじまりました。

各クラスの子供たちが避難場所の体育館に集まってきました。お話をすることなく黙って真剣に行動している子たちばかりです。体育館についたクラスは担任が人員点呼を行います。全員が無事に避難したことを確認します。主事は避難した後の学校を見回り、残された子がいないかを点検します。

避難を終えた後、映像を見ながら災害時の行動で大切なことを確認しました。みんな真剣に見ています。いざというときに行動できる子供たちに育ってほしいと願いながら、毎月に避難訓練を実施しています。

１２月４日・５日に２学期まとめの保護者会を開催しました。たくさんの皆様にご参会いただき感謝申し上げます。４日の４〜６年生の保護者会全体会には、富士の学び舎でともに児童・生徒の教育を推進している富士中学校の校長先生からお話をうかがいました。校長先生から、「１歳・２歳年上の身近な上級生のモデルから学ぶことの大切さ」「１５歳の自己決定」「保護者や地域のつながりの大切さ」「公立中学校は社会の縮図としての役割が大きい」「学び合い・助け合うことを大切にした授業改善」など、中学校生活で大切にしていることを教えていただきました。義務教育のゴールである中学校の教育をしっかり見つめることや、学びの連続性を大切にした教育を池之上小学校でも目指しています。

１２月１日（金）にＪＡＬ折り紙ヒコーキ教室が開催されました。この教室は、オリンピック・パラリンピック教育の一環として行いました。折り紙は日本の伝統文化の一つです。子供たちが日本の伝統文化を世界の国々の人たちに発信し、みなと仲良く交流してくれることを願っています。飛行機は、また世界をつなぐ大きな手段にもなっています。日本の伝統や文化を大切にしながら、世界に羽ばたいていく子供たちを思うと教育の大切さを改めて実感します。今日の折り紙教室に参加したの２年生の子供たちです。スタッフの皆様とあいさつをしっかり交わしました。今日は地域の皆様も見守ってくださいました。

あいさつが終わったら、いよいよ折り紙ヒコーキ作りに挑戦です。

真剣さが伝わってきます。スタッフの皆様がていねいに教えてくださり、子供たちもできあがった折り紙ヒコーキを見ながら満面の笑顔です。飛行機に携わるお仕事をしている人たちが合図として使う「オッケー」サインも教えてくださいました。そのサインをみんなでやってみました。

一生懸命に話を聞きながら、ていねいに折った紙ヒコーキをいよいよ飛ばす時間になりました。「えいっ！」と力強く飛ばす子供たち、遠くに飛んだり、すぐに着地したりと一喜一憂でしたが、みんな手作りヒコーキに思いをいっぱい込めてとっても楽しそうでした。

紙ヒコーキをより遠く飛ばした上位3人の子供たちの発表がありました。とてもうれしそうです。みんなから大きな拍手と歓声が起こりました。学校に、大きな折り紙ヒコーキもいただきました。最後は全員で記念写真を撮りました。みんなでポーズ。笑顔いっぱいです。

皆さんが子供たちを見送ってくださいました。「ありがとうございました」と大きな声で気持ちを込めてお礼の言葉を述べる2年生がたくさんいて立派でした。日本の文化を楽しく学ぶ機会になりました。

１１月３０日、６年生の子供たちが車いす体験を行いました。今日ご協力いただいたのは、理学療法士協会の皆さまです。車いすの乗り方について説明していただき、その後、実際に車いすに乗る体験をしました。今日の学習のねらいは、以下のような点です。
○車いすで生活している方がどのような生活を送っているか相手の立場を知る。
○ちょっとした物理的な障害が、車いすの移動には大きな壁になることを知る。
○大変な中でも実際に生活している方々が、どのようなときにどのようなことで困っているのかを経験したり、努力しがんばっていることを受け止めたりする。
○実際に声をかけたり手伝ったりする態度を育てる。
子供たちには、車いすを操作する体験を通して様々なことを考えました。これからの生活に生かしていく力をつけてほしいと思います。

車いすに乗っていろいろな障害を乗り越え、車いすを動かす体験をしました。乗り方を教えていただく子供たちの表情はとても真剣です。