この学校日記では、子どもたちの学校生活や本校の教育活動の様子などをお伝えします。

2/17 図書館イベントがありました。

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 リブネットの司書さん企画による図書館イベントがありました。
 16日の新1年生保護者会でもお知らせしたところ、数名の子どもたちが保護者の方とともに来校し、お話し会や工作を楽しんでいました。

2月16日の給食

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◆本日の献立
 *キムチチャーハン
 *牛乳
 *わかめスープ
 *はりはり漬け

◆本日の給食の主な食材と産地
 *生姜   高知  *キムチ  長野
 *にんじん 千葉  *生わかめ 岩手
 *にんにく 青森  *豚肉   埼玉
 *ねぎ   千葉  *鶏肉   徳島

◆一口メモ
 キムチは、白菜や大根などの野菜に、粉とうがらし、にんにく、しょうが、ねぎ、あみの塩辛などを加え、乳酸発酵させてつくる、朝鮮半島の漬け物です。ヨーグルトと同じ乳酸発酵食品で、保存中にもゆっくりと発酵し、うまみが増していきます。そのまま食べるだけではなく、炒め物やスープ、鍋などの材料にも使われ、日本でも親しまれている食品です。

2/16 新1年生保護者説明会を開催しました!

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 午後2時より体育館において、平成30年4月に入学する新1年生の保護者の皆様にご出席いただき、説明会を開催しました。
 学校概要・入学までの準備・入学式について・通学路について、また、保健室から・学校給食についてなどについて学校から説明しました。引き続き、PTAと新BOPから説明がありました。
 4月の小学校入学へ向けて、ご家庭での準備等をお願いするとともに、学校でも受け入れと教育活動の準備等を行ってまいります。
 本日はありがとうございました。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

2/16 経堂保育園の子どもたちが学校見学に来ました。

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経堂保育園の子どもたちが、笹原小学校を見学に来ました。校庭や体育館を見て「大きいなあ」という声が出ていました。休み時間に通った上級生からは「かわいい。」の声があがりました。卒園生もいたらしく、互いに手を振りあって親交を深める姿も見られました。来年度は2名が笹原小学校へ入学予定とのことです。入学を楽しみにしてもらえるとうれしいです。

2/16 読書週間最終日 〜お話しポケットの方々による読み聞かせ〜

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 今日が3学期の読書週間最終日です。
 朝読書の時間に、4年1組・2組で、お話しポケットの方々による読み聞かせがありました。子どもたちは、お話と挿絵から、情景や登場人物の心情などを想像しながら聴き入っていました。

2月15日の給食

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◆本日の献立
 *ごはん
 *牛乳
 *魚の照り焼き
 *粉ふきいもカレー風味
 *大根と油揚げのみそ汁

◆本日の給食の主な食材と産地
 *しょうが  高知
 *じゃがいも 北海道
 *パセリ   静岡
 *大根    神奈川
 *サバ    ノルウェー
 
◆一口メモ
 食品は、体内でのおもな働きによって、3つのグループに分けることができます。1つめは、おもにエネルギーのもとになる食品で、ごはんやパン、いもや油などです。2つめは、おもに体をつくるもとになる食品で、肉や魚、卵、豆腐などです。3つめは、おもに体の調子をととのえる食品で、野菜や果物、きのこなどです。この3つのグループから、それぞれ食品を組み合わせると栄養のバランスがよくなります。

2/15 笹の子タイム(第7回)から

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 給食の時間のあと、掃除の時間と昼休みの時間を使って、第7回目の「笹の子タイム」を行いました。
 今日は、5年生がリーダーとなり、3月1日(木)に開く「6年生を送る会」と「笹の子お別れ給食」について各班の教室で、打ち合わせを行いました。
 今日の笹の子タイムでは、1年生から5年生までが集まり、お世話になっている6年生との思い出づくりに向け、プログラムや役割分担・給食時の席配置など、今日の話合い活動へ向けて準備してきた5年生がリードし、どの班も計画的に話し合いを進めていました。

2/15 幼稚園児・保育園児との交流会 その3

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 終わりの会では、幼稚園の子どもたちからも感想を聞きます。その後正門のところでお見送りです。

【解説】
*平成29年度、世田谷区では「世田谷区版アプローチ・スタートカリキュラム」の試行に取り組んでいます。笹原小学校は、区立桜丘幼稚園と私立保育園すこやか園と連携し、区教委から委託を受け、モデル実施(実践研究)に取り組んでいます。幼稚園と保育園で小学校入学へ向けて取り組む「アプローチプログラム」、小学校が入学後取り組む「スタートプログラム」の円滑な接続についても、学識経験者や乳幼児教育アドバイザーの方々からの指導・アドバイスを受けながら実践を進めています。
 今回の交流会もモデル実施の一環で行いました。今後も、就学前教育・保育と小学校教育の円滑な接続へ向け、実践を積み重ねていきます。

2/15 幼稚園児・保育園児との交流会 その2

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 いっしょに絵に色を塗ったり、鍵盤ハーモニカをしょうかいしたりします。

2/15 幼稚園児・保育園児との交流会

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 今日は、1年生と幼稚園児・保育園児との交流会が行われました。
 まずは、1年生が学習している様子を見学してもらいます。それから、あいさつや自己紹介をします。その後、道具箱の中を幼稚園や保育園の子どもたちに見せてあげていました。

2/15 代表委員会からのお知らせ 〜「ユニセフ募金」について〜

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 代表委員会のみなさんから、来週行う予定の「ユニセフ募金」についてのお知らせがありました。
 ユニセフ募金の目的や方法について説明があり、“世界の恵まれない子どもたちのために、募金に協力をお願いします!”との呼びかけに、全校から大きな拍手がありました。
 
 代表委員会による「ユニセフ募金活動」は、2月21日(水)・22日(木)・23日(金)の3日間、登校時間に正門で行います。ご協力をお願いします!

2/15 音楽朝会 3年生が合唱の発表をしました!

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 今日の音楽朝会は、今年度最後の音楽朝会でした。
 3年生のみなさんが音楽の学習で練習を重ねてきた合唱曲「春をみつけて」の発表を行いました。素敵な明るい歌声に、全校から大きな拍手が送られていました。
 続いて全校で合唱し、体育館に春の訪れを感じさせる歌声が響き渡っていました。

2/14 さくらの学び舎研究会 その2

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 全体会、分科会の様子です。

2/14 さくらの学び舎研究会

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 今日は「学び舎の日」。桜丘中学校・桜丘小学校・笹原小学校のさくらの学び舎3校の教員が集まって研究会を行いました。会場は、桜丘小学校と笹原小学校です。笹原小学校では国語の、桜丘小学校では道徳の授業が行われました。互いの授業を見合って、研究を深め、さくらの学び舎で学ぶ子どもたちの学力向上につなげていけるよう協力していきます。

1/14 地域の方との交流会 その3

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 最後に、みんなで一緒に給食をいただきました。
 帰り際に、「今日は、子どもたちに元気をもらいました。」とお伝えくださった方もいらっしゃいました。寒い中、子どもたちのためにありがとうございました。

2/14 地域の方との交流会 その2

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 教室では、きれいな折り紙の折り方を教わりました。

2/14 地域の方との交流会

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 2年生と地域の方との交流会がありました。お客様をお迎えした後、体育館では、けん玉、こま、ベーゴマ、まりつき、輪投げ、紙飛行機つくり、竹とんぼ、お手玉、おはじき、あやとり、ヨーヨー、コマ回しなど昔の遊びをたくさん教えていただきました。

2月14日の給食

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◆本日の献立
 *和風スパゲッティ
 *牛乳
 *わかめサラダ
 *ココアマフィン

◆本日の給食の主な食材と産地
 *にんにく 青森
 *たまねぎ 北海道
 *にんじん 千葉
 *キャベツ 愛知
 *しめじ  長野
 *もやし  栃木
 *きゅうり 群馬 

◆一口メモ
 今日はチョコレートの原料になるカカオ豆についてお話します。カカオ豆は西アフリカや中南米などの熱帯雨林で生産されています。カカオの木には小さな花が1年中咲いています。1本の木には数千の花が咲くと言われていますが、受粉して成熟したカカオの実になるのはそのうちの数十個といいます。カカオ豆は、そのままではチョコレートの原料として使うことはできません。発酵や乾燥などいろいろな手が加えられて、チョコレートになるのです。今日はココアマフィンがあります。ココアの原料もこのカカオです。甘くてほろ苦いココアマフィンを味わって食べてください。


2/13 3年 国語 くわしくする言葉

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3年生がくわしくする言葉(修飾語)についての学習をしていました。くわしくするってどうすること。そのためにはどんな言葉を使うのかな。どの言葉をくわしくするのかな。と、子どもたちは興味をもって取り組んでいました。修飾語のはたらきが分かったかな。

2月13日の給食

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◆本日の献立
 *ミルクパン
 *牛乳
 *豆腐のグラタン
 *野菜のカレードレッシング
 *野菜スープ

◆本日の給食の主な食材と産地
 *たまねぎ 北海道 *小松菜 埼玉
 *にんじん 千葉  *もやし 栃木
 *にんにく 青森  *鶏肉  埼玉
 *パセリ  静岡
  

◆一口メモ
 みなさん充実した連休を過ごすことができましたか?昨日は建国記念日の振替休日でした。建国記念日とは、日本の建国を祝う日です。日本という国は、様々な特徴やすばらしい文化がありますが、特に世界に誇れるもののひとつに食文化があると思います。昔から食べられてきた和食はもちろんのこと、外国の食べ物を積極的に取り入れて独自に発展させたものもあります。今日のグラタンも、外国の料理に日本の食材である豆腐を入れました。昔からの文化を大切にしつつ、新しいものを積極的に取り入れようとするところも日本のよいところですね。

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