今年度最後となる第９回目の学校運営委員会が開催されました。今回の議題は、平成２９年度の学校評価アンケートの分析結果についての報告を中心に、評価から読み取れる次年度の課題について、ご意見をいただきました。また、平成３１年度の学校支援地域本部設立に向けての意見交換もなされ、次年度の取組について、さまざまな観点から検討していただきました。
本日で今年度の運営委員会の活動も無事終了しました。運営委員の皆様におかれましては、１年間本当にありがとうございました。来年度も八幡山小学校の教育活動についてのご理解を賜り、お力を貸していただきたいと考えています。どうぞ、よろしくお願いいたします。

人気のカレーライスということもあり、おかわりもしっかりできました。今日も食缶は、きれいに空っぽになりました。片付けも４年生が中心になって上手に行い、今日のなかよし学級の活動が終了しました。来年は、新しい縦割り班での活動になります。また新たな交流ができると思います。楽しみですね。

なかよし学級の活動の後、そのまま給食の時間も同じ学級のメンバーでいただきます。全ての学年の子どもたちに役割があり、高学年が配膳の準備、３年生が当番のお兄さんたちの給食の配膳をしました。１年生は、「いただきます」と「ごちそうさま」のあいさつをしました。今日のメニューは、みんなの好きなカレーで、楽しく会食しながらいただきました。

献立は
「チキンカレーライス、キャベツの塩昆布和え、苺、牛乳」です。

　今日は、なかよし学級（縦割り班）の活動の後、そのまま給食を一緒に食べました。
　最後にランチルームで食べている班の片付けを見ていると…片手でトレーを持ちながら、もう片方の手で小皿に載った苺のへたをふり落としているのが気になり、一人ずつ小皿を受け取って、トングでボールに戻しました。数人を終えたとき４年生の男子が「僕、代わります」と言って代わってくれたのです。素敵なことをしてもらい「良い子に育ってる」とうれしい気持ちになりました。
　苺のへたの片づけ方と同じく、「僕、代わります」が全校に浸透するよう子どもたちに伝えていきたいと思いました。


　＊食材産地＊＊＊

　米　　　　山形
　にんにく　青森
　玉葱　　　北海道
　鶏肉　　　青森
　セロリ　　愛知
　人参　　　千葉
　じゃが芋　北海道
　りんご　　青森
　生姜　　　高知
　キャベツ　愛知
　苺　　　　栃木

楽しく遊んだ後は、６年生への感謝の気持ちをメッセージカードを書いて渡します。６年生からも、１年間の感想やお礼の言葉がありました。どのグループでも、今年１年間楽しく過ごせたようで、みんな笑顔でとてもなごやかな１時間になりました。

今年度最後となる「なかよし学級」の活動が行われました。１年間お世話になった６年生にありがとうの気持ちを伝え、みんなで楽しく遊ぶ会です。まずは、６年生のリーダーと副リーダーが進行し、引き続き、来年リーダーになる５年生にバトンタッチをしました。各班の５年生も、一生懸命に班をまとめようと奮闘しました。フルーツバスケットやいす取りゲームなど、楽しい遊びが各班で繰り広げられていました。

今朝は、１ヶ月に１度のNIEタイムです。８時２５分から、全校一斉に新聞を読みます。高学年の教室では、好きな記事だけでなく、最近話題になっているニュースやオリンピックの記事など、活字中心に読んでいました。低学年も、写真やイラストの多いページを中心に、興味をもって新聞に向き合うことができていました。

献立は
「ごはん、鰆の西京焼き、茎わかめの金平、味噌汁、牛乳」です。

　お箸week最終日です。切り身の鰆をお箸で一口大に切り分けて食べます。お箸を上手に持つことができると、鉛筆も上手に持つことができるといいます。お箸も鉛筆も毎日使うので、ストレスのたまらない範囲で直していけるといいと思います。

　＊食材産地＊＊＊

　米　　　　　　山形
　鰆　　　　　　韓国
　生姜　　　　　高知
　豚肉　　　　　青森
　牛蒡　　　　　青森
　茎わかめ　　　岩手
　人参　　　　　千葉
　さやいんげん　沖縄
　じゃが芋　　　北海道
　長葱　　　　　千葉
　わかめ　　　　岩手

建築家協会の皆様を始め、実践女子大学の学生さん、今日１日、ありがとうございました。卒業を間近に控えた６年生にとっては、とても貴重な体験になり、思い出に残る授業になりました。

活動終了後、今回は講師の皆さんと一緒に給食をいただきました。楽しく会食しながら、今日の活動をふり返りました。

苦労して完成した８つの家による、八幡山小の校庭に現れた「まち」ですが、残念なことに解体しなければなりません。ここでも協力し、子どもたちは片付けの作業に入りました。少し名残惜しさもありましたが、みんなテキパキと働き、自分たちの作った家を解体していきました。製作から片付けまで、今日１日、６年生はみんな意欲的に取り組むことができ、充実した活動になりました。活動の最後に、今日ご協力いただいた講師の先生方や学生さんたちにお礼を述べました。

お互いの作品を見合うことで、認め合い、共感する心が育ちます。発表の後には、自然と大きな拍手が起こり、校庭全体に笑顔があふれました。

作品の発表の時間です。それぞれのグループで話し合って決めた家のタイトルを紹介し、製作のイメージを説明します。講師の先生方からも講評をいただきました。

９時過ぎから始めて、およそ製作時間９０分。あっという間に完成です。それぞれのグループの作品には、みんなで話し合って、タイトルがつけられます。

徐々にみんなの思いが少しずつ形になっていくと、校庭からは自然と楽しい笑い声が聞こえてきました。家の高さを求めるグループや、空間の広さを確保しようとするグループなど、それぞれがイメージしたものが見えてきました。

当然一人では家は建てられませんので、自分たちの思いを実現するために、お互いに声をかけ合い、協力して作業は進められます。限られた空間と材料、そして労力を駆使する中で、自然とコミュニケーション能力が養われ、課題解決能力も培わせるのです。

今回は、２クラスで８のグループに分かれての活動です。まず子どもたちは、与えられた木材を使ってどんな家が建てたいかをみんなで話し合います。自然の杉材を扱って、どうしたら理想の家ができるか。それぞれが自ら考え、主体的に判断しながら、試行錯誤を繰り返して、製作に当たります。

昨年度に引き続き、今年も６年生は、建築家協会の方々をゲストティーチャーにお招きして、空間ワークショップ「まちをつくろう」の活動を行いました。早朝から校庭にはたくさんの木材が搬入され、準備が進められました。最初に、お世話になる講師の方々と、お手伝いで参加してくださる実践女子大学の学生さんの紹介がありました。その後、今日取り組む活動について説明していただきました。どの子も意気込んで材料を運び、家造りがスタートしました。

　きく組ともも組の帰りの仕度の様子です。２月になると準備も早くなりました。

　今日は、保護者の方の読み聞かせがありました。ばら組とすみれ組の読み聞かせの様子です。みんな集中して、お話に聞き入っていました。