１年生の数学の授業では、比例・反比例について学習していました。
比例・反比例の考え方を利用して様々な数量を求めていました。
基本的な解き方・考え方を確認してから、話し合い・教え合いで応用問題に挑戦していました。
（副校長）

３年生の女子の保健体育の授業はダンスでした。
始めに基本的な動きを全体で練習し、その後、グループで創作する動きを話し合いながら決めていました。
生徒たちは、先生の動きを手本として、一生懸命に体を動かしていました。
（副校長）

３年生の男子の保健体育の授業は、長距離走でした。
自分で目標ラップを設定して、バディに伝え、走っている途中に声をかけてもらっていました。
目標を設定し、アドバイスを受けながら走ることで、意欲的に走りきっていました。
（副校長）

２年生の社会の授業では、、近代社会の成立の単元を学習していました。
ペアワークでアメリカ南北戦争について話し合いを行い、
アットランダムにペアをかえながら、さらに考えを深め、課題解決に迫っていました。
授業のまとめでは、人権に関する内容にも触れていました。
（副校長）

２年生の国語の授業では、「世界の状況の中で」という単元を学習していました。
原爆のことを題材にした単元で、その資料として、広島の原爆の影響で亡くなった佐々木貞子の小学校時代のクラスメイトのお話を映像で見て、内容を深めていました。
（副校長）

職業講話を終えた講師の方々の控え室での様子です。今日１日のために、様々な準備をしていただき、生徒たちも充実したキャリア学習を行うことができました。ご多用中にもかかわらず、本校の教育活動へのご協力、ありがとうございました。（田村真）

身の回りの物の酸アルカリについてpH試験紙で調べ、パワーポイントで発表しました。
前時にはパワーポイントは触ったことがないと答えた生徒も上手に発表していました。

経営支援部 松本

旅行会社、銀行員の方の授業の様子です。（田村真）

研究者、医師の方の授業の様子です。生徒たちにとっても、とてもわかりやすく授業をして頂きました。（田村真）

司書、保育士、ピアニストの方々の授業の様子です。（田村真）

動物愛護センター、パテシエ、栄養士の方々の授業の様子です。生徒たちも真剣に話を聞いています。（田村真）

介護福祉士、美容師、キッズダンス講師の先生方の授業の様子です。それぞれの先生方の仕事に対する思い、実際の仕事内容など普段の授業ではなかなか知り得ないことをお話していただきました。（田村真）

本日、キャリア学習の一環で、１年生で「職業講話」を行いました。
介護福祉士、美容師、カードゲームプランナー、芸人、キッズダンス講師、クリエイティブ・ディレクター、動物愛護相談センター、パティシエ、栄養士、日本図書館協会認定司書、保育士、作編曲家、研究者、精神科医師、旅行業者、銀行員の方々を講師としてお招きし、職業についてのお話をいただきました。
生徒たちは２講座を選択し、自分自身の将来の生き方のヒントとなるお話を真剣に受け止めていました。
講師の皆様ありがとうございました。
（副校長）

本日があいさつキャンペーン最終日でした。
生徒たちもあいさつで小学生を迎えました。
保護者や地域の方々もあいさつで児童・生徒を見守ってくださいました。
今年度のあいさつキャンペーンは本日が最後でしたが、
あいさつは永遠です。
これからもあいさつの輪を地域に広げていきましょう。
（副校長）

３年生の国語では、漢詩について学習していました。
まずは、漢詩の読み方について学習していました。
お互いに教え合うなどして、しっかりと読み方を身に付けていました。
（副校長）

３年生の国語では、おくのほそ道について学習していました。
本文（朗読）に入る前に、作者やその背景などを学習し、本文の内容の理解をより深めていました。
（副校長）

保護者も地域の方々も児童・生徒を見守りながら、あいさつの輪を広げてくださっています。
３学期のあいさつキャンペーンは明日が最終日です。
船橋希望学舎の地域があいさつで溢れる地域になるためにもこの機会を大切にしましょう。
（副校長）

月曜日に私立推薦出願を控えての事前指導です。
皆さんいよいよといった様子でした。
受験という壁を前に自信を失っている生徒もいるかもしれませんが、
皆さん一人ひとりが素晴らしいものをもっています。
受験までの成長でその素質が磨かれ、キラリと輝いて合格を勝ち取ってきてくれると信じていますよ。

経営支援部 松本

体育委員の生徒たちが、自分が気になる記事を探しています。

放課後に、来週から始まる集団討論練習の説明が行われました。
集団討論で肝要なのは「合意形成」です。
クラスの活動で反発する仲間に苦い思いをした人もいると思いますが、それは合意形成が疎かで独善的であった可能性も否めません。
これまでの学校生活を自省し、合意形成能力の伸長に努めてください。

経営支援部 松本