１年生の理科の授業では、光の屈折について学習していました。
実際に光の屈折を観察し、その後、「なぜ」を考察していました。
生徒たちは興味を深く、実験、考察に取り組んでいました。
（副校長）

２年生の技術の授業は、webページをつくる授業でした。
授業で製作した「創作スタンド」についてのwebページをつくっていました。
見やすく、わかりやすいページができていました。
（副校長）

２年生の家庭の授業は調理実習でした。
スパゲッティミートソースを作っていました。
始めに細かいポイントを説明していましたが、実物投影機で手元を映して、どこからでも見やすくして説明を進めていました。
（副校長）

３年生の理科の授業では、大切なエネルギー資源の単元で「放射線」について学習していました。
3.11やチェルノブイリ事故にも触れながら、放射線に関する知識を深めていました。
ＥＳＤの環境・エネルギー教育にも大きくかかわる内容でした。
（副校長）

本日１校時、１年生は職業講話の発表準備を行いました。それぞれ、来週の発表に向けて作業に取り組んでいました。（田村真）

本日、東京都中学校理科研究会の研究授業を行いました。
３年生の理科で、「身のまわりの酸性・アルカリ性の強さを調べよう」という内容でした。
生徒たち自身が身の回りにある物を持ち寄り、そのｐＨを調べました。
その結果をその場でプレゼンを作成し、ネットと大型ディスプレイを活用し、クラス全体に発表していました。
タブレットＰＣの機能を効果的に活用した授業でした。
生徒たちも意欲的に授業に参加していました。
（副校長）

本日、船橋希望学舎の船橋小学校で研究授業が行われました。ICTを活用し、児童たちも積極的に取り組んでいました。(田村真)

今月のオリパラ給食はカナダでした。
カナダの特産品であるメープルシロップやサーモンを使ったメニューでした。
とても美味しくいただきました。
（副校長）

１年生は先週土曜日の職業講話を受け、今日はそのお礼状の清書を行いました。一人ひとり集中して、感謝の気持ちを込めて作成していました。（田村真）

１年生、横浜校外学習のコースチェックの様子です。それぞれの班が作成したコースを担当教員がチェックしています。合格が出るようにがんばりましょう。（田村真）

１年生の数学の授業では、比例・反比例について学習していました。
比例・反比例の考え方を利用して様々な数量を求めていました。
基本的な解き方・考え方を確認してから、話し合い・教え合いで応用問題に挑戦していました。
（副校長）

３年生の女子の保健体育の授業はダンスでした。
始めに基本的な動きを全体で練習し、その後、グループで創作する動きを話し合いながら決めていました。
生徒たちは、先生の動きを手本として、一生懸命に体を動かしていました。
（副校長）

３年生の男子の保健体育の授業は、長距離走でした。
自分で目標ラップを設定して、バディに伝え、走っている途中に声をかけてもらっていました。
目標を設定し、アドバイスを受けながら走ることで、意欲的に走りきっていました。
（副校長）

２年生の社会の授業では、、近代社会の成立の単元を学習していました。
ペアワークでアメリカ南北戦争について話し合いを行い、
アットランダムにペアをかえながら、さらに考えを深め、課題解決に迫っていました。
授業のまとめでは、人権に関する内容にも触れていました。
（副校長）

２年生の国語の授業では、「世界の状況の中で」という単元を学習していました。
原爆のことを題材にした単元で、その資料として、広島の原爆の影響で亡くなった佐々木貞子の小学校時代のクラスメイトのお話を映像で見て、内容を深めていました。
（副校長）

職業講話を終えた講師の方々の控え室での様子です。今日１日のために、様々な準備をしていただき、生徒たちも充実したキャリア学習を行うことができました。ご多用中にもかかわらず、本校の教育活動へのご協力、ありがとうございました。（田村真）

身の回りの物の酸アルカリについてpH試験紙で調べ、パワーポイントで発表しました。
前時にはパワーポイントは触ったことがないと答えた生徒も上手に発表していました。

経営支援部 松本

旅行会社、銀行員の方の授業の様子です。（田村真）

研究者、医師の方の授業の様子です。生徒たちにとっても、とてもわかりやすく授業をして頂きました。（田村真）

司書、保育士、ピアニストの方々の授業の様子です。（田村真）