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2月5日の給食

〈今日の献立〉
・ドライカレーサンド
・ポトフ
・コーンサラダ
・いちご
・牛乳

 今日のポトフには、旬の野菜の1つ「かぶ」を使っています。トロッと煮えやすい食材なので、大きな釜で煮るときには、火加減に注意が必要です。立派に育った葉っぱも、青みとして入れました。
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全校朝会

2月に入ってから最初の全校朝会でした。
節分、立春と季節の話や、昨日の「中学生の集い」での芦花中学校の生徒の立派な発表について紹介しながら、2月の人格の完成のテーマ「やりぬく心」の話をしました。
看護当番からは、今週の目標「元気に遊んで うがい 手洗い」について伝えました。
低学年の話の聞き方が随分立派になり、1年間の成長を感じています・・・

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2月2日の給食

〈今日の献立〉
・五目ごはん
・豚汁
・大豆とじゃこの甘辛揚げ
・じゃがおかか
・菊花みかん
・牛乳

 明日の「節分」に合わせて、今日は大豆料理です。「大豆とじゃこの甘辛揚げ」は、乾燥大豆を茹でて、揚げて、煮絡めて作る、意外と手の込んだ料理です。明日は家庭でもぜひ、節分の行事食を味わって欲しいです。
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ものの溶け方  5年 理科

どのくらいの量が水に溶けるのか確かめる実験中でした。
くるくるとかき混ぜて、もうこれ以上溶けないとなるまで溶かしていきます。さてさて結果は・・・しっかり記録に残しましょうね。
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直方体の展開図   4年算数

算数習熟度別指導で、直方体の展開図をもとに組み立てて、直方体になるか確かめる活動をしていました。
同じ形の面が2枚ずつあります。さあ、今日はうまく直方体が作れたでしょうか・・・
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朝のひとこま〜

2月の入り、今日の子どもたちは節分の豆まきの話をしてくれました。
豆をいくつ食べれるのか・・・という話になり、
「歳の数だけ食べるよ〜」
と話すと、
「うちのお母さんは○○個食べれるからいいな〜」
とのことでしたよ〜
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雪の中、あいさつでお出迎え〜

大粒の雪が舞い落ちる中、子どもたちが登校してきました〜。
6年生の挨拶の声に迎えられ、今日も一日がスタートです!
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雪景色ふたたび

 やっと校庭が復活したと喜んだのも束の間、今朝はまた白一色の世界に逆戻りです。体育朝会も中止となりました。
 朝早くから先生方がまだ降りしきる雪の中へ出陣、除雪に全力投球でした。子どもたちの安全な登校を待っています。
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世田谷区に入りました〜

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多摩川を渡り、上野毛駅前を通過〜
道路状況によりますが、ほぼ予定通り進んでぃます。学校到着が4時過ぎ頃になりそうです。

製鉄所の見学を終えて・・

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製鉄所の見学を終え、バスに乗りました。安全に気をつけて日々作業に取り組んでいることも含め、鉄ができるまでの学びの多い見学となりました。
これから学校に向けバスを走らせます。

2月1日の給食

〈今日の献立〉
・三色丼
・すまし汁
・野菜ののり和え
・みかんゼリー
・牛乳

 2月のスタートです。まだまだ寒い日が続きそうですが、給食では温かい料理を食べて、体も心もポカポカにしたいですね。
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製鉄所見学

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説明をうけ、ビデオ学習の後、見学です。
工場内は撮影禁止なので、帰宅しましたら、たくさん学習内容を聞いてください!

東日本製鉄所に着きました

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5年社会科見学。午後は製鉄所見学です。敷地内の海底トンネルをくぐり、広い敷地を移動し見学場所へ向かっています。

宇宙科学館で見学

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班ごとに見学開始〜宇宙科学について調べ学習をしたり実験したりと活動しています。

社会科見学に出発

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5年生の社会科見学、バスに乗りました。宇宙科学館やスチール製鉄所を見学します。生産の場などでは何が大切にされているのか、しっかり見学してきましょうね!

1月31日の給食

〈今日の献立〉
・ミルクパン
・ひよこ豆のスープ
・コテージパイ
・ブロッコリーのBBQ風サラダ
・オレンジ
・牛乳

 1月最後の給食は「オーストラリア料理」です。多文化社会であるオーストラリアの中でも、バーベキューは盛んだそうです。今日はドレッシングに仕立てて、「BBQ風サラダ」としていただきました。「コテージパイ」は豚ひき肉とじゃがいもで作りました。ラム肉とじゃがいもを使うと、名前が「シェパーズパイ」になります。
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直方体と立方体   4年算数

4年生の習熟度別指導です。
・面の形をもとに箱の形を分類するコース
・箱の形を写し取って展開図をかくコース
・6つの面を箱の形になるように組み立てるコース
それぞれの狙いに合わせて学習が進んでいます。
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休み時間は持久走〜

休み時間・・・
天気の良い校庭では持久走への取組が始まりましたよ〜
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ころころレール   5年図工

高低差を利用してビー玉を転がすころころレール・・・
今日もそれぞれのイメージに合わせて制作していました。
ビー玉がうまく転がるか試しながら改善を加えていきましたね!
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合奏の練習〜

音楽室から楽しい演奏が聞こえてきました。
それぞれの役割の楽器の音色を合わせて・・・合奏です。
音やリズムの重なりを楽しむ子どもたちでしたよ・・・
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