チューリップの球根から、冬の寒さに負けじとチューリップの芽がにょきにょき出てきました。今日はぽかぽか暖かいお日様の下、チューリップの芽を観察しました。観察していると、地面からもにょきっと芽を出している植物を発見！何の芽か、子どもたちと不思議な思いで観察しました。

１２月の３年生の校庭体育は、キックベースボールを行っています。毎回、チームで作戦を立てて、取り組んでいます。体育のある日は、朝からソワソワ、楽しみがあふれています。今日の作戦は、うまくいきましたか？振り返りでは、相手のチームのよいところをたくさんみつけることができました。

月曜日は、校庭遊びの日。
寒さなんかへっちゃらと、１年生は元気にそと遊びをしています。
しばふだけでなく、広い校庭でも周りをよく見て楽しく安全に遊ぶことができるようになりました。またお日様の光を浴びて、のんびりしばふ広場で遊ぶ姿も見られます。クラス関係なく遊ぶことができる子もたくさんいます。

今日は冬休みの宿題になる、なわとびチャレンジカードに向けてなわとびの練習をしました。
りょうあしとび、かたあしとび、かけあしとび、あやとび、こうさとび、わざそれぞれに練習場所を作って活動しました。最後には、クラスごとにサークルドッジをして、体をいっぱい動かしました。

図工の１時間を使って、クリスマスの教室かざりを作りました。
一人一人が作ったツリーを、さらに組み合わせて大きなツリーができあがりました。
教室後ろに素敵な教室かざりができました。

１０月１０日に種まきをしたホウレンソウの収穫を行いました。農家の高橋さんの畑に、時々、生長の様子を観察に行った子も多かったようです。大きく育ったホウレンソウに歓声が上がりました。高橋さんにおすすめの料理を聞くと、フライパンでソテーが一番おいしいということでした。今日の３年生のみんなの家の夕食には、ホウレンソウが並んでいることでしょう。おいしくいただいてください。
２学期間、農家の高橋様には、お世話になりました。本当にありがとうございました。

ビニールぶくろとカラーセロハン、スズランテープなどを使って、ひかりのくにのなかまたちを思い思いに作りました。鳥やよう精、ふしぎな生き物など、いろいろなものが誕生しました。各クラスのろうかに２学期終わりまでけい示しています。

今日の集会は「進化じゃんけん」
友達とじゃんけんをして、勝った人は次々と進化していきます。
最初は、ひよこ→とり→さる→にんげん　最後は神様。
違う学年の人とも元気にじゃんけんをしていました。

電気を通す物と通さない物の実験が終わり、豆電球や乾電池、導線を使っておもちゃを作りました。豆電球スタンド、豆電球ライト付き車、最新ゲーム機などのおもちゃを上手に作りました。様々なアイディアが出てきて、驚きました。

３年生から始まった書写ですが、今日は、初めての平仮名に挑戦しました。漢字とは違う筆使いに気を付けながら、丸みのある平仮名を意識して書きました。

「大造じいさんとガン」の学習のまとめとして、物語の良さを自分で決めた表現方法であらわしました。本の帯にしたり、ポップにしたり、ポスターにしたり、劇の台本を書いたり、いろんな作風がそろって素敵な作品ができました。

「豆電球に明かりをつけてみよう」では、乾電池、豆電球、ソケット付き導線でどうすると明かりがつくかを試しました。
※教室が暗いのは、子供たちから「クリスマスみたいだから、電気を消してください！」とお願いされたからです。

早めに登校した４年生が、靴箱の上履きをピッタリと揃えてくれていました。全員分の靴がきちんと並んでいる様子を見るだけで、気分がスッキリしてきます。

今日は山の木文庫のみなさんに読み聞かせをしていただきました。
毎回とても楽しい本を読んでいただき、子どもたちも楽しそうに聞き入っています。
今日はどんなお話でしょう。

本年度の６年生保護者の皆様から、からくり時計をご寄贈いただきました。ありがとうございました。毎正時になるとランチルームに素敵なメロディーが流れます。千歳小学校の名物が一つ増えました。
学校にお越しの際には、是非ご覧ください。

学習発表会で覚えた「のはらうた」の中から、自分が好きな詩を一つ選んで書き、額縁を花紙で飾りました。色画用紙に貼ったのはらうたの詩が、花紙によってもりもりにデコレーションされています。保護者会の際に、ぜひご覧ください。

今日は山の木文庫の読み聞かせでした。詩を手遊びで聴いてみたり、組み木を使った読み聞かせを聞いたり、声に出して読み聞かせに参加したり、登場人物の一人となって読み聞かせの中に入り込んだり、色々な工夫のある読み聞かせの時間を過ごすことができました。

千歳小学校に学び舎の先生が集まって、研究会が行われました。
千歳中、塚戸小、祖師谷小、千歳小。
４校の先生方が知恵を出し合い、授業の進め方を考えています。
先生たちも勉強中。