写真は６年生の様子です。
鼓笛隊の活動を５年生に引き継ぐため、それぞれが担当している楽器のプレゼンをする予定になっています。
今日は音楽室で発表の練習をしました。練習を通して気付いたことをもとに、発表内容を修正していきました。

４年生は図工の時間に木工に取り組んでいます。
今日は切り取った木材に色を塗りました。
早く乾かしたくてドライヤーを使う子も・・・
４年生のやる気がみなぎる図工の時間となりました。

１年生は教科書に載っている文章を参考に、生き物について説明を行います。
学校にいる金魚やカメについて調べ、文章にまとめます。
何でも全力投球の１年生。
生き物にも興味津々のようです！

６年生が図書室で、郷土料理についての調べ活動をしています。
先日の研究授業を受けての活動です。
司書の先生もアドバイスをおくります。
充実した調べ活動ができましたね。

今日は金曜日。
若小は朝読書を行う日です。
子どもたちにとってはすっかり学校生活の一部になったこの時間。
各学年で年齢に応じた読書活動を行っていました。
１年生の教室ではＩＣＴを活用した朝読書を実施中！
担任の先生の声が楽しそうに響いていました。

若小チャレンジ持久走は、今朝も行われました。
持久走に合わせていつもより早めに登校する子もたくさんいます。
今日も力走する姿が見られました。
保健室の先生も一緒に走っていました！

若小班あいさつ運動のトップバッターとして登場した１班の子達。
今日も雨が降る中、しっかりとしたあいさつ運動をしてくれていました。
元気いっぱいのあいさつで、気持ちのよい一日が始まりました！

今日まで一週間、１班の子達は一生懸命にあいさつ運動に参加してくれました。
ありがとうございました！
来週は２班です。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　１１　月　３０　日分）
【献立】チャーハン・ナムル・白菜と春雨のスープ・牛乳
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
米（ひとめぼれ） 山形県
ポークハム 豚肉…茨城・群馬・千葉県
豚肉 埼玉県
むきえび インド・ベトナム・ミャンマー・バングラディシュ
たまご 群馬県
にんじん・ねぎ 千葉県
江戸菜 千葉県
グリンピース（冷凍） ニュージーランド
たまねぎ 北海道
白菜 茨城県
もやし 栃木県
干し椎茸 九州
春雨 でんぷん…北海道・鹿児島県

　１日かけて、世田谷区内の名所、施設を巡りました。真剣な表情で説明を聞き、区について知識を深めました。次の社会科の授業では、とったメモを生かして、まとめを行います。

６年生が家庭科の学習に取り組んでいます。
ミシンを駆使して、素敵なクッションができあがりつつあります。
さすがは６年生。
ミシンの扱いも上手です。
クッションの完成が待ち遠しい６年生でした。

５年生が図工の時間に取り組んでいた砂絵が完成しました。
素敵なフレームまでついて、飾れるようになっています。
教室を華やかにしてくれそうな作品ばかり！
みんなよく頑張りました。

６年生が地図を見ながら、目的地を探すゲームをしています。
「直島」はどこにあるのか。
知識を駆使して地図帳をめくります。
なかなか大変でしたが、見つけ出すことができました！

5年生は体育の時間に、バスケットボール型ゲームをしました。
運動量の高いこの競技。
大きなボールを手に、チームで協力をしてゴールを狙います。
男子チームも女子チームも、素晴らしい試合ができました。

保健委員会が集会を開きました。
今日は劇を交えて、噛むことの大切さを説明してくれたのです。
学芸会が終わった後ということもあって、非常にクオリティの高い発表でした。
保健委員会の皆さん、ありがとうございました！

今朝は若小班1班の子達があいさつ運動に参加しました。
元気いっぱいのあいさつに、登校してきた子達もあいさつを返します。
若小ではあいさつを大切にしています。
これからもしっかりとあいさつをして、気持ちのよい学校生活が遅れたらいいですね。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　２９　日分）
【献立】とりめし・かきたま汁・焼きりんご・牛乳
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
米(ひとめぼれ) 山形県
とり肉 岩手県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
油揚げ 大豆…国産
たまご 群馬県
にんじん・江戸菜 千葉県
さやいんげん（冷凍） 北海道
ごぼう 青森県
ねぎ 埼玉県
干し椎茸 九州
糸こんにゃく 群馬県
わかめ 岩手・宮城県
りんご（紅玉） 青森県

しっかりと意見を出し合えた６年生。
普段の学習の成果が確実に表れていました。
校長先生も感心しながら話し合いの様子を観ていました。

今日の５時間目に、６年生で校内研究授業を行いました。
教科書に載っている「なべの国、日本」という文章について考えます。
筆者が最も使えたかったことについて、意見を出し合いました。

写真は６年生の算数の様子です。
比例と反比例について学習しています。
自分の考えを黒板に書き、みんなの前で意見を述べます。
日々の授業の１コマからも、子どもたちの成長を感じることができます。

５年生は国語の学習で伝記を読み、過去の偉人の業績から学んだことについて考えました。
じっくりと伝記を読み込み、活躍ぶりを知ります。
最後にまとめとしてカードに人物紹介を書きこきました。