柿なのですが、分かりますか？









角度を変えてみましょう。

中華丼
牛乳
中華スープ
くだもの（柿）

＜主な食材の産地＞
米・・・北海道
にんにく・・・青森
しょうが・・・高知
にんじん・・・北海道
たまねぎ・・・北海道
はくさい・・・長野
チンゲンサイ・・・千葉
えのきたけ・・・新潟
ねぎ・・・新潟
豚肉・・・千葉
えび・・・インド
いか・・・青森
柿・・・和歌山

吞川の上流を取りつけ終わり、すずらんテープの作業が終了しました。






ＮＳプロジェクトも佳境に入ってきました。

結束バンドの取り付け方を決めました。







いよいよ明日は桜を取りつけます。

大蔵大根は、葉をいっぱいに広げて太陽の光を浴びています。







立派な大根に育つといいですね。

クレパスを使って、スクラッチを楽しんでいます。






つづく

つづき

図工室で、6年生が理科を学習していました。





木片に釘を打ち込みます。








素手で釘は抜けるのか？



やはり、道具が必要です。

力点と支点の距離が近いときの手ごたえは？







支点から力点を離すと手ごたえは？

低いところから鉄棒運動の様子を撮ってみました。






視点が低いと、面白い構図になりますね。

高いところから撮ってみました。







視点を変えると、かなり違って見えますね。

今日は全体像から撮りました。






つづく

魚







たまには、スプーン

展覧会に向けて、体育館の会場設営が始まりました。






今日は、主事さんが平面作品を飾るためのワイヤーをギャラリーに張りました。





つづく

つづき

全校児童共同制作「吞川千本桜」のお披露目セレモニーで演奏する「千本桜」を、「親父バンド」と「こざくら」が合同リハーサルを行いました。







「千本桜」とは、ボーカロイド初音ミクでおなじみの曲です。

作詞・作曲・編曲は黒うさＰさんで、2011年の曲です。

オリジナルはテンポが速いのですが、児童が合奏しやすいように30％ほどピッチを落として編曲しています。

1年生は、ドングリマラカス、2〜6年生は鍵盤ハーモニカを使って合奏します。

こざくらが使用する太鼓等を紹介します。


こちらは、銅鑼（どら）






長胴太鼓（ながどうだいこ）

つるしおけ太鼓








しめ太鼓

平太鼓（ひらだいこ）








やぐら太鼓

いよいよ、親父バンド・こざくら合同でのリハーサルです。


こちらは「親父バンド」











こちらは「こざくら」

「千本桜」をアレンジし、約9分間の演奏でした。



このリハーサルで収録した音源をＣＤに焼き、各学級で11月18日に向けて音を合わせる練習を重ねます。