9/29 5年 部活動体験
今日の５．６時間目に５年生は、八幡中学校へ部活動体験に行きました。
中学生が、５年生にとても優しく教えている姿が印象的でした。優しいお兄さんお姉さんのおかげで子どもたちは楽しく活動することができました。 また、活動をする中で部活動は生徒が自主的に活動していることに気づくことができました。 この経験を中学生になったときに是非活かして欲しいです。 
9/29 ２年 お話会
９月２９日３，４校時に、尾山台図書館の司書さん４名が、４つの作品を読み聞かせに来てくださいました。
１作品目は、「ひさの星」の拡大絵本を読み聞かせてくれました。学校の図書室にはない拡大絵本でしたので、いわさきちひろさんの素敵な挿絵にどの子も見入っていました。 ２作品目は、紙芝居「ごきげんのわるいコックさん」でした。紙芝居いっぱいの不機嫌なコックさんの絵が出てきたりいなくなったりして、最後にはご機嫌が直り、みんなのためにキャンディーを作ってくれるお話です。子どもたちからは、 「紙芝居を見ているうちに、だんだんと美味しそうなにおいまでしてきた。」 と感想を発表してくれる子もいました。 ３作品目は、落語絵本「たのきゅう」です。ウワバミに飲み込まれてしまわないか、ハラハラしながら聞き入っていました。 ４作品目は、仕掛け紙芝居「おばけの森」です。読んでくださった司書さんが、おばけが出てくる度に、おばけを追い払うための呪文やおまじないを教えてくれました。どの子も一生懸命サインを手で作っていました。時間があったので、同じ紙芝居を２回読んでもらったのですが、おかしなことに１回目に読んでもらった道筋と２回目の道筋が逆になっていることに気付きました。子どもたちは、 「おかしいなぁ。この紙芝居自体がおばけになってるんじゃないかなぁ。」 と感想を発表してくれました。 尾山台図書館を利用している２年生はたくさん居るようです。 これからも、尾山台図書館を利用して、たくさんの本と出会って欲しいと思いました。 今日催された様なお話会は、毎週水曜日の１５：３０から、尾山台図書館で開催されています。 読書の秋です。保護者の皆様も、お子さんと一緒に尾山台図書館へ足を運んでみてください。 
9月29日（金）の給食
【献立】 ドライカレーサンド 牛乳
クリームスープ キャベツサラダ 【主な食材と産地】 玉ねぎ ・・・北海道 にんじん ・・・北海道 じゃがいも ・・・北海道 キャベツ ・・・長野 グリンピース ・・・ニュージーランド 豚肉 ・・・千葉 鶏肉 ・・・山梨 
9/28 たてわり班遊びリーダーデビュー（3年）
ドキドキしながら遊び場所などの放送も行い、給食中にもそわそわしています。掃除もいつもより手早く終わらせ、「がんばるぞ！！」の掛け声と共に、それぞれの班の集合場所に向かって行きました。 昼休みが終わり、教室に戻ってきた子ども達。表情を見ると、やりきったぞという満足そうな表情をしていました。「やってみてリーダーは大変だと分かった」「高学年が盛り上げてくれてうれしかった」「とにかくみんなが喜んでくれてよかった！」「次はもっと大きな声で話したい」など、今日の活動を振り返っていました。 みんなが協力してくれることでより活動が楽しくなることにも気付けたこと、そして何よりも今日やり遂げた自信を、次の活動にも生かしていってほしいです。 9/26 4年 LアンL読み聞かせ
9月28日（木）の給食
【献立】 けんちんうどん 牛乳
ししゃもの南蛮あげ ごま酢かけ 【主な食材と産地】 ごぼう ・・・青森 にんじん ・・・北海道 さといも ・・・千葉 だいこん ・・・北海道 ねぎ ・・・山形 小松菜 ・・・埼玉 もやし ・・・栃木 きゅうり ・・・群馬 鶏肉 ・・・山梨 ししゃも ・・・ノルウェー 
9/25 虫捕りに多摩川河川敷へ(3年）
様々な角度からしっかりと観察することもできました。「おんぶバッタがいるよ！」「バッタって、頭と胸の境目近くに口があるんだね」「チョウを触ったら手に粉がついたよ」「イトトンボってかわいいね」実物に触れることで感じたり、気付いたりすることがたくさんあったようです。 事前学習を含め、子ども達の学習を支えてくださいました、世田谷環境学習会ボランティアの皆さま、貴重な経験をありがとうございました。 9月27日（水）の給食
【献立】ごはん 牛乳
肉じゃがのうま煮 野菜のごまみそかけ 【主な食材と産地】 玉ねぎ ・・・北海道 にんじん ・・・北海道 じゃがいも ・・・北海道 いんげん ・・・青森 もやし ・・・栃木 小松菜 ・・・埼玉 豚肉 ・・・千葉 
9/26 校内研究
9/26 米米探検隊
米米探検隊 その３
刈った稲は、屋上手前の階段でしばらく天日干しをしています。 
9/26 米米探検隊
米米探検隊 その２
先日、5年生の子どもたちが、たくさん実った稲穂の刈り取りをしました。地域のお米屋さんの樋口さん(本校関係者評価委員長）に教えていただき、初めての稲刈りを手際よく進めることができました。 
9/26 米米探検隊
5年生 米米探検隊
夏の悪天候にも負けず、今年は、たくさんの稲穂が実りました。 
9月26日（火）の給食
【献立】 吹き寄せごはん 牛乳
魚の塩焼き 沢煮椀 りんごゼリー 【主な食材と産地】 栗 ・・・熊本 にんじん ・・・北海道 しめじ ・・・長野 だいこん ・・・北海道 たけのこ ・・・九州 もやし ・・・栃木 ねぎ ・・・山形 小松菜 ・・・埼玉 秋刀魚 ・・・北海道 鶏肉 ・・・山梨 豚肉 ・・・千葉 
1年 「ふれあい給食会」
楽しい時間が過ごせるように、メダルや名札、メッセージカードを作成したり、歌や詩を歌ったりしてきました。 当日は、今まで準備してきたことがすべて出せるように、少し緊張しながらお迎えしました。呼びかけも歌も詩もエスコートも今まで一番のおもてなしで大成功でした。 涙を流して感動してくださる方もいて、心温まる会になりました。 9月22日（金）の給食
【献立】 チャーハン 牛乳
もやしのコチュジャンかけ 中華スープ 【主な食材と産地】 玉ねぎ ・・・北海道 にんじん ・・・北海道 ねぎ ・・・青森 もやし ・・・栃木 きゅうり ・・・長野 しょうが ・・・高知 キャベツ ・・・群馬 にんにく ・・・青森 ぶた肉 ・・・茨城 卵 ・・・青森 
9/20 LアンL(３年）
『ぼくお月さまとはなしたよ』は、男の子とお月様の会話がほんわかとしていて、温かい気もちにさせられました。 『王さまと九人のきょうだい』は、九人の兄弟たちの名前を基に、「次は○○するんじゃない？」と予測をしながら楽しみました。 『ねえ、どれがいい？』は、読み聞かせでの問いかけに真剣に答える姿が見られ、あまりの素直さに見ていた大人がクスリと笑ってしまいました。 LアンLのみなさま、子どもたちの様々な表情や反応が見られる貴重な時間をいつもありがとうございます。次回は10/18（水）の予定です。お家の方も、ぜひ見にいらしてください。 9月21日（木）の給食
【献立】 チリビーンズライス 牛乳
コーンサラダ 梨 【主な食材と産地】 玉ねぎ ・・・北海道 にんじん ・・・北海道 じゃがいも ・・・北海道 キャベツ ・・・群馬 にんにく ・・・青森 梨 ・・・長野 豚肉 ・・・茨城 大豆 ・・・北海道 
９月１９日２０日 ２年生 ふれあい給食
９月１９日２０日の３，４校時に、お祖父さんお祖母さんをご招待して、ふれあい給食会を開きました。
２学期が始まってから当日まで、歓迎の言葉をペアの友達と息を合わせて発表する練習をしてきました。 詩「空にぐーんと手をのばせ」の発表では、家での音読の宿題でもたくさん聞いてもらえたということもあり、動作も交えて堂々と発表することができました。 歌「ありがとうの花」では、お祖父さんお祖母さんへの「ありがとう」という気持ちを込めて歌うことができました。 詩や歌などの出し物が終わると、感動して涙を流してくださるお客様もいらっしゃり、子ども達も、 「喜んでもらえて、良かった。」 と、嬉しそうに話していました。 会食の時間には、楽しくお話しながら美味しい給食を食べました。 「お客さんといっしょに食べると、おいしいね。」 と、どの子も笑顔でした。 ２年生の子ども達にとっては、２回目のふれあい給食会でした。 「お祖父さんお祖母さんに、楽しんでいただけるような会にしよう」というめあてをもって活動することができ、また子ども達自身も、笑顔いっぱいの楽しい会となりました。 たくさんの皆様にご参加いただき、ありがとうございました。 
9月20日（水）の給食
【献立】ミルクパン 牛乳
魚のピザ風 野菜ソテー コンソメスープ 【主な食材と産地】 鮭 ・・・チリ 玉ねぎ ・・・北海道 ピーマン ・・・岩手 にんじん ・・・北海道 いんげん ・・・青森 もやし ・・・栃木 パセリ ・・・長野 にんにく ・・・青森 
9/18 虫捕り事前学習（３年）
まずは、虫と昆虫の違いについての学習を思い出すところからスタートです。「昆虫はいつごろからいるのか」「完全変態と不完全変態について」「昆虫の捕まえ方や飼い方について」などについてわかりやすくお話いただきました。「昆虫の仲間」についてのお話では、エビやカニが仲間であることを知り、「えっ、知らなかった・・・知りたくなかった・・・」と衝撃を受ける姿も。今まで東京にはいなかったクマゼミがなぜ見られるようになったのかや、どうやってやってきたかについてのお話も大変興味深かったです。質問タイムでは「トンボにももてるトンボともてないトンボがいるのですか？」と言うかわいい質問も出ていました。 どんなお話をうかがったのか、ぜひ、ご家庭でも聞いて頂ければと思います。 |