６年生にお手伝いをしてもらい、体力テストの「シャトルラン」の計測を行いました。
音楽に合わせて２０Mを走ります。やさしいお兄さん、お姉さんがたくさん応援してくれたので、１年生も力一杯頑張ることができました。

優しく、かっこいい上級生が大好きな１年生です。
お兄さん、お姉さん、これからもよろしくお願いします!!

　本日、４時間目には、タブレット型端末を使って「なつさがし」をしました。緑の葉がしげったじゃがいもや花だんの花、ひまわりなどの写真をとっていました。写真のとり方も上手になってきました。とった写真を保存し発表会に向けて準備をしました。　　
　また昨日７日より、４年生との給食交流が始まりました。４年生は４・５人ずつのグループになって給食を食べにきます。学級の子どもたちは、４年生をお迎えするに当たり、名札を作ったらいい、プレゼントを作ったらいいなどの意見が出され、準備をしました。給食の時間には、テーブルごとに自己紹介をしたり、しりとりをしたりして楽しく交流を進めながら、楽しそうに食べていました。
　
　　

　月曜日から続いていたあいさつ週間は、今日が最終日でした。正門では、６年生と上祖師谷中学の生徒のみなさんが、東門では４年生が立って大きな声であいさつをしました。また、烏山小学校の代表委員会の人たちが中学校に行ってあいさつの呼びかけをしました。
　これからもあいさつの声が響きわたり、笑顔あふれる学校になるために続いてあいさつの呼びかけを行っていきます。

３年生では「かげと太陽」の学習をしています。

かげの秘密を調べるために、様々な観察を行いました。


・かげはどこにできるのか。
・かげはなぜ動くのか。

などを検証するべく、子どもたちはかげと友達になりながら学習をすすめました。

次回は日かげ日なたの秘密を調べます。

　この日は、１年生が新体力テストの種目「２０ｍシャトルラン」の計測に取り組みました。初めての経験となる１年生のために、６年生がお手伝いをしました。ペースメーカーとして１年生をリードする子、一人ひとりの記録を取りながら励ましの声かけをする子。６年生は役割を分担して１年生がよりよい記録を出せるように見守っていました。

　晴天の下、プールの工事が始まりました。今日と明日の２日間かけて地下にしまわれたプールを地上に出します。
　梅雨に入ったばかりですが、夏に向けての準備がすすんでいます。　

　赤・青・黄色のインクを水でうすめて、色水遊びをしました。色水が入った透明容器やペットボトルに別の色を少しずつ足して、色の変化を楽しみます。
　次々とできあがる色に、子どもたちは「きれい！」「すごい！」「見て。こんな色ができたよ。」と大喜び。思う存分色作りを楽しみました。と同時に、赤・青・黄色の混ぜ具合でたくさんの色が作れることに気付くことができました。
　作った色水はふた付きの容器やペットボトルに入れて家に持ち帰りました。子どもたちが作った色水コレクションをどうぞお楽しみください。
　今日は１組と３組が行いました。２組は明日行う予定です。

　今日のあいさつ当番は１年生、５年生、つくし学級の子どもたちでした。先月からあいさつ当番をするようになった１年生も、登校する子どもたちに大きな声で「おはようございます」とあいさつできるようになっています。今日は正門で「カラスくん」もあいさつ当番に参加しました。
　元気なあいさつが交わせると、「今日も一日がんばろう。」という気持ちになり、表情も自然と笑顔になります。
　明日は上祖師谷中学校の生徒達もいっしょにあいさつをします。

　６月４日（月）から８日（金）まで、あいさつ週間です。担当学年の子どもたちや教員があいさつの呼びかけをしています。今週は、上祖師谷中学校の生徒のみなさんが烏山小学校に来てくれたり、烏山小の代表委員会の児童が出かけて行ったりしてあいさつの呼びかけをしています。本日は、上祖師谷中学の生徒のみなさんと１年生が正門で、５年生・つくし学級の子どもたちが東門において元気よくあいさつの呼びかけをしました。これからも、あいさつの輪が広がっていくことを期待しています。

　昨日はスポーツテストで外遊びができなかったことや、本日は雨のため外遊びができなかったということもあり、昨日、今日と１００名近くの来館者がありました。読書感想文を書くための課題図書のコーナーや、今月が誕生日の作家の本を集めているコーナーでは、本を見やすく立てて展示しているので、手に取って見ている姿が多く見られました。
　今週の９日（土）には、８時３０分から１２時まで、土曜日図書館開館を行います。「風」をテーマにした「おはなし会」や風に揺れるモビールを作る「イベント工作」を予定しています。烏山小学校の児童みなさんやまだ入学していないお子さんも保護者の方と一緒だと参加することができます。
　このように、図書館では多くの人たちに行ってみたいなと思ってもらえるように、いろいろ工夫しながら準備をしています。ぜひ、本を読みに来てください。

　本日、６日（水）は、牧先生によるお話会がありました。１組では、「きょうのおべんとうはなんだろうな」など食べ物のお話を、２組では「ちいさいしょうぼうじどうしゃ」など、ちいさいもののお話を読んでいただきました。子どもたちは、牧先生のお話の世界に引き込まれ、よく聞いていました。
　３・４時間目の図工の時間は、クレヨンや絵の具を使って絵を描きました。先週仕上がらなかった「運動会の絵」に取り組む子や、友達の「似顔絵」を描いたり、「よく見て描こう」に再度挑戦する子がいたり、取り組む課題はそれぞでした。どの子も自分の作品を仕上げることに集中して取り組んでいました。来週は、鑑賞会をする予定です。

　この日の１〜４校時、６年生は１年生とともに体力テストの５種目を測定しました。
　汗をにじませながら頑張る１年生と、それをニコニコしながら見守る６年生。６年生にとって１年生はかわいくて仕方がないようで、だれもがお兄さん、お姉さんらしさを発揮していました。
　もちろんそれだけではなく、自分の体力を見つめ、全力で好結果を目指す姿も見られました。

１年生は、６年生にお手伝いをしてもらい、体力テストを実施しました。
大好きなお兄さん、お姉さんと一緒で、ちょっぴりわくわくモードの１年生。お手本を見せてもらったり、こつを教えてもらったり、数を数えてもらったりと、たくさんお世話をしてもらいました。
お手本を見せてもらった時には、「お兄さんたちってすごい。」と感心していた１年生です。６年生に「上手だね。」「すごいね。」とたくさんほめてもらって、ご満悦な表情でした。

今朝は校庭で全校朝会を行いました。
校長先生からは運動会の話と、転入児童の話がありました。次に塩田先生からふれあい月間と近くで起きた自動車事故の話、あいさつ週間の話がありました。
明官先生からは、なわとび旬間が今週から始まるため、中休みの過ごし方と使用していないときの短なわの持ち方についての話がありました。
代表委員からは「インターネットトラブルから子どもを守るために」の学校ルールの発表がありました。学校ルールは
１　インターネットは、親の目のとどかないところでは使わない。
２　インターネットなどを使うのは、朝７時から夜の８時まで。
３　顔などを投稿するときは、許可を得る。
４　インターネットで知り合った人とつながらない。
と決まりました。
　最後に看護当番の先生から生活目標の話がありました。今週の目標は「右側歩行を守ろう。」です。暑い中、内容がたくさんある朝会でしたが、子どもたちはしっかり話を聞いていました。

　６年生は、校庭で春の草花をスケッチしました。スケッチした中から、好きな形の草花を選び、放射線状や螺旋状、波模様など、構図を考えて描きました。
　遠近感や、リズムをつけて描く姿は、『さすが６年生！！』という感じでした。

　明日、６月２日　８時３０分から１２時に土曜日図書館開館を行います。おはなし会に続いて、イベントとして「シャツカード作り」をするので、その準備をしました。家族の人や友達に送ると喜ばれそうなカードを作ります。
　また、本日、読書感想文の募集がある課題図書が届きました。来週から、図書の時間に図書館司書さんよりブックトークを行う予定です。その後貸し出しを開始します。さらに、調べ学習質には、２０２０年の「オリンピック・パラリンピック」に向けてのコーナーも作られています。
　このように図書館では、さまざまなイベントを用意して、たくさんの人たちに来館してもらえるように準備をしています。

　さまざまな作家の作品や建築物、工芸品などが描かれたアートカードを使って、鑑賞ゲームをしました。描かれているもの、形や色などによってグループ分けをし、お互いのチームの内容を当てるゲームを行いました。
　お互いのチームのアートカードをじっくり鑑賞して、どんなカテゴリーで分けられたのか、友達と真剣に話し合う姿が見られました。

　お天気が良かったので、絵の具セットを持って校庭へ出ました。自分のお気に入りの木を見つけて、感じたことをもとにして絵に表しました。「太陽の光で葉っぱが輝いているね！」「外で絵を描くのって楽しい気持ちになるね。」など、友達と会話を繰り広げながら、工夫して描くことができました

　点と線で素敵な模様が描かれた画用紙に切れ目をいれたり、折って部分をボンドで貼ったりして、半袖シャツをつくりました。襟模様は、クレパスで描きました。
　これからの季節にピッタリな、涼しげな模様のシャツがたくさん仕上がりました♪

　本日の低学年の生活単元学習・中、高学年の総合的な学習の時間に「季節の植物や虫を探そう」ということで、タブレット型端末を持って校庭に出て、写真を取りました。花だんの草花やてんとう虫を見つけては、「これは夏の花だね。」などと言いながら、撮影していました。次回には、自分の取った写真に書き込みをして印刷し、発見したことなどを発表し合います。