有事の事態に備え、委員の方々の勉強会を開催しました。
今日はアルファー米の取り扱いについて、実際に作る活動を通して学びを深めました。

４年生がゲストティチャーをお招きして、水をきれいにすることや、大切に使うことについての学習をしました。
私たちが毎日使っている水について、また見つめなおす良い機会となったことでしょう。

６年生対象に、ＳＮＳについてのネットリテラシー醸成講座を開きました。
自分たちの情報や安全を自分たちで守れるよう学びを活かしていきたいですね。

昨日の道徳で、サッカーの試合場面の教材を活用して学習を進めた４年生〜
合学習の時間を使って、登場人物の思いが伝わるように先生がＰＫ戦の様子を子どもたちに見せていました。
きっと昨日の登場人物の気持ちと重なったことでしょう・・・・

漢字の書き順を確認して練習〜
テストにチャレンジ〜

ＩＣＴ教材を活用してのモジュール学習です。

朝活動低学年はクラスごとに長縄とびが始まりました〜

校庭の２年生が大事に育てているミニトマトやピーマンもご覧いただけたでしょうか。
だいぶ収穫もされていますが、まだ赤い実、緑の実をつけていて、子どもたちが朝も気にかけ水やりをしています。
子どもたちが家でおいしそうに食べている様子が思い浮かんできそうです・・・・

学校公開期間最終日の朝です。
子どもたちは、校庭でスカットボーイや一輪車、鬼遊びと、また自分たちの活動を開始しました〜

今日は水道キャラバン（４年）ネットリテラシー醸成講座（６年）も予定されています。
外部人材の協力のもと、教育活動の充実につながる活動をぜひ学校公開期間にご参観ください。

今年度の校内研究で、「相手の気持ちを思いやり、進んで相手のために行動しようとする態度を育てる」ことを目標とした「親切・思いやり」の道徳授業の研究を行いました。

発問や板書を工夫し、目当てに迫る授業となっていたか、そのあとの協議会で話合いました。

算数の習熟度別指導です。それぞれのコースで既習事項を活用し問題解決が進んでいました。
ノートをきれいにまとめている児童も・・・・
自分の学習の振り返りもしやすくて立派ですね！

本年度、「心の教育」に力を入れている千歳小学校・・・
特別の教科「道徳」の学習も校内で研究しながら進めています。

さまざまな考えがあることを認めながら、自分はどうしていくのか、考え判断し、これからの生活に活かし、よりよく生きる力を身に付けさせていきたいです。

道徳の自己の考えを綴るノートもあります。
自分で振り返ることもできます。

学校公開期間で保護者の方々も授業を見てくださっているので、今日は保護者の皆様に、
歌をお聞かせする活動をしていました。
みんなの大好きな歌を体でリズムを刻みながら、のびのびと歌っていて、聞いてもらって嬉しそうな笑顔が印象的でした。

そのあとは３年生から学習が始まったリコーダー練習です。
今までの学習を振り返り、頑張っていました〜

今日も図書室では読書活動が進んでいます。
本校の平成３０年度の重点目標の中にも、
「読書を通し、語彙を増やし、児童の言語能力を育てる」ことも掲げています。

友達におすすめの本を紹介し合う活動も行い、クラスに掲示しています。
ぜひご覧ください！

文章題の関係を読み取って、図に表す学習場面でした。
わからないところを□に置き換えて、図に書き、発表〜
途中まで発表したところで、先生が
「次に何を書くと思いますか？」
と友達の考えを予想させる発問をしました。

友達の考えがわかりましたか？
そして自分の考えと同じか違うかわかりましたか？

考える力も授業の中で育てていました・・。

漢字の成り立ちについて知る時間でした。
どんなことからその漢字ができたのか、漢字の成り立ち辞典で確認〜

途中の形を提示し、どんな漢字になるのか推理〜

漢字についてすると、漢字の面白さも倍増ですね・・・・

１年生もできることがたくさん増え、毎日の学習でも、わかったこと、発見したことを意欲的に手をあげ発表してくれ、うれしいです。

残念ながら、発表できなかった子どもも、先生たちはしっかり手を挙げ学習に参加していたことを覚えていますよ〜
ノートに書いたことも先生たちが確認していますよ〜。

みんなの頑張りは先生たちも応援していますからね！！

学校にある太い木を見て学校の歴史について考え始めた・・・
という資料をもとに、自分の学校を愛する心を育てる学習でした。

担任の先生から依頼され、私も学習の終末に千歳小の歴史や校章、キャラクターに関するお話をし、６年生への思いを伝えさせてもらいました。

今後千歳小を巣立ち、卒業生となっていく皆さん・・・・
きっと多くの先輩方の思いも重ね、感じてゆくことでしょう・・・・・

力を合わせ、仲間と仲良く過ごすみんなにできることを考え、これからも行動に移して過ごしていってくださいね！

小数、分数、整数の混ざったかけ算、わり算の理解を深める場面です。
既習事項を活用し問題解決〜
みんなしっかり学習中でした。

子どもたちも、おうちの方がいらしてくださるのを楽しみにしている様子です・・・・
朝、
「今日○時間目に発表するから来てね〜」
とお母さんに、アプローチしている場面も・・・

ご家庭に戻りましたら、参観された場面での、子どもたちの頑張りを認め、価値づけてあげる言葉かけをしていただけるとありがたいです。

皆様どうぞよろしくお願いいたします！！