構成メモをもとに、原稿用紙に書きました。
どんなことを感じ、考えたのか、また友達の感想文を読み合って、交流しましょうね。

２年生は６時間授業で、今日はどのクラスも図工でした。
虹色の○○〜を描くために、まずクレパスで下地の色塗りです。

学年の先生も、他のクラスの様子を参観して・・・・
それぞれのクラスで、その子らしさが出ていましたよ〜

どんな思いだったのか、自分だったらどうするのか・・・
お話を手掛かりに、友達と意見を交換して、考えを深めました〜。

身近な生き物について知りたいことを見つけていました。
知っている生き物、調べてみたい生き物がしっかり見つかったでしょうか・・・

本物のようにおいしそうな作品をまた見つけましたよ〜
みんなすごい！すごい！

２学期も長縄とびに挑戦です〜

ＩＣＴ教材を活用して、学習していました〜

中学年は朝学習〜漢字練習や読書などに取り組んでいました〜

６年生が今週末に行われる水泳記録会に向けて練習中〜
タイムを測定です。
自分の目標に向け、頑張ってくださいね！

もう一つの音楽室では、５年生が歌の練習〜
やさしく曲の感じが伝わるようにていねいに歌っていました。

音楽室では３年生がリコーだーの練習に取り組んでいました。
少しずつ、曲が演奏できると嬉しくなりますね・・・・

地図を手掛かりにどのようなことに利用されているのか、調べまとめていました。
資料から読み取る力・・・・高めていきましょうね。

地図から読み取る学習です。
地図帳をよーく見ると、いろいろな情報が・・・・・
どんなことが見つかったでしょうか・・

４年生はお面づくり・・・・
平面の段ボールを短冊に切って、丸い形づくりをしていきました〜

５年生の倍数の学習です。
公倍数、最小公倍数の意味と最小公倍数を求める学習を、それぞれのコースで行いました〜

文字もしっかり練習〜
ぐんぐん力をつけてくださいね！

繰り返す中で、耳から音が入っているようです。

低学年、中学年の朝の活動、読書タイムには保護者の皆様（千歳小サポーター）による読み聞かせの活動も・・・・
こどもたちも読み聞かせを楽しみにしています。いつもありがとうございます！！・

学校に子どもたちの歓声が戻ってきました〜
夏の静まり返った学校とは比較にならないほど、
玄関でも会話が弾み、にぎやかですよ〜

雨があがって、正門でのあいさつ隊のお出迎えです。
気持ちの良いあいさつが、自分からできましたか・・・・・