5年生は家庭科の時間に、初めて裁縫セットを手にしました。
緊張の面持ちで針を手にする5年生。
今年はラッキーなことに、展覧会の年です。
家庭科の作品制作でがんばろう！

3年生は算数でグラフについての学習をしています。
今日は棒グラフから、トラックの台数を数える活動をしました。
みんな正確に読み取れていましたね。
他の教科でもとても役に立つグラフ。
この機会にしっかりと覚えておけるといいです。

６年生は午後から古典芸能鑑賞教室に出かけました。
毎年世田谷区民会館で開かれているこの企画。
教科日本語で学習をしたことが目の前で確認できます。
ワークショップも大好評。
若小の代表児童の演技が一番うまかったと思います！

1年生が6年生たちにサプライズのプレゼントをしてくれました。
1学期間お世話になった感謝の気持ちを込めて、お手紙を贈ります。
受けとった6年生も大感激！
その後、急きょ2学年合同遊びの時間となりました。
これからもずっと友達の、1年生と6年生でした。

今朝の音楽朝会は、七夕色、一色になりました。
音楽の時間に練習をしてきた「ほしまつり」を全校で熱唱します。
高学年は下のパートを、低、中学年が上のパートを。
若小らしい素敵なハーモニーができました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　６　月　２７　日分）
【献立】たまごトースト・フライドポテト・白いんげんの田舎風スープ
さくらんぼ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
たまご 群馬県
豚肉 埼玉県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
にんじん 千葉県
パセリ 千葉県
たまねぎ 愛知県
キャベツ 群馬県
じゃがいも 長崎県
にんにく 青森県
白いんげん豆 北海道
さくらんぼ（佐藤錦） 山形県

今日の５時間目にクラブ活動がありました。
高温のため、球技クラブは急きょ体育館での活動になりましたが、どのクラブも楽しく活動ができていました。
異学年での活動でしたが、頼もしい上級生がリードしていました！

１年生はひらがなの練習を連日行っています。
今日は「や」の字に挑戦。
友達の名前にもたくさん使われているこの字ですので、１年生たちにも親しみがあったようです。
きれいに書いて、大満足の１年生たちでした。

５年生は校内研究授業に向けて、図表の見方についての練習をしています。
グループ内の話し合いも絶好調！
図や表に興味津々の５年生たちでした。

今日は水曜恒例のふれあいウェンズデーがありました。
暑い中ではありましたが、沢山の地域の方がお見えになり、子どもたちが楽しい時間を過ごしていました。
折り紙名人も相変わらずの大人気！

今日は写真屋さんが、卒業アルバム用の写真を撮りに来ていました。
6年生は写真屋さんの方を向いてスマイル！
世にも珍しい、集合写真を撮る写真屋さんの写真も撮れました。

５、６年生がプールに入りました。
普段は月、金曜日ですが6年生の都合により変更になりました。
風が強く、肌寒い中での水泳でしたがさすがは高学年。
力強い泳ぎが見られました。

今朝は涼しい朝となりました。
朝休みに元気で校庭遊びをする子がいました。
暑い時間帯は校庭遊びが禁止になることもあります。
涼しいうちにしっかり遊んで、楽しい時間を過ごしてくださいね！

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　６　月　２６　日分）
【献立】ビビンバ・わかめスープ・蒸しとうもろこし・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
豚ひき肉・こまつな 埼玉県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
にんじん・ねぎ 千葉県
ぜんまい 秋田県
たけのこ 九州
もやし 栃木県
しょうが 高知県
にんにく 青森県
とうもろこし 山梨県
（ゴールドラッシュ）
わかめ 岩手・宮城県
ごま 鹿児島県（喜界島）

今日の給食に出されたトウモロコシ。
実は２年生がむいてくれたものです。
皮むき初体験の子もたくさんいましたが、ひげの一本いっぽんまで丁寧に向いてくれました。
若小中のみんなが、２年生のトウモロコシを味わったのでした。

６年生は外国語活動の時間に、英語でいきたい国や場所について説明しました。
普段、モジュールで活動をしていることも十分に生きている様で、ますます上達した６年生。
友達に行きたい国や場所について伝えたり、教わったりしています。
ますます英語熱の高まる６年生でした！

２年生はプールに入って水泳をしました。
今年度初のプール。
子どもたちも元気いっぱいに水の感触を味わっていました。
ちょっとつめいたいシャワーも大人気！

４年生はランチルームで給食を食べました。
教室よりも広いお部屋、しかもテーブルも大きなものになっています。
更には食器が陶器製。
ちょっとスペシャルな味を楽しんだ４年生でした。

６年生は算数で、円の面積について学習をしています。
方眼を使うとおおよその面積が求められます。
しかし円を切り分け、組み合わせるとより正確な面積になります。
円の不思議と楽しさを実感した６年生たちでした。

５年生は国語の学習の一環で、様々な図から、内容と意図を読み取る活動をしました。
色々な先生が用意した図。
みんなで図について意見を交換し、結論を出します。
どんなことが分かるかを最後に発表しました。