水車のまわる池の中で元気に泳ぐ鯉のエサやりを高学年の児童がしてくれます。
今日もエサをあげると、鯉が水面に上がってきましたよ〜

正門でのあいさつの声掛けが始まりました〜
みんなで気持ちの良い挨拶が広がるとよいですね！
あいさつ隊の皆さん〜よろしくお願いします！

おはようございます。
今日は太陽がのぞき、暖かくなりそうです。
子供たちも元気のからだを動かし始めました〜
鬼遊び、スカットボーイ、芝生広場では遊具で遊んでいます・・・・

野菜を切って炒めて・・・・
６年生がみんなで調理実習で作った野菜炒めが届きました〜
野菜の切り方も、塩加減もばっちりでしたよ〜

見事に完食〜
ごちそうさまでした〜
みんなどうもありがとう！！

私たちの住む町の様子を探検した３年生・・・
学校の北には？南には？西や東には？・・・と絵地図に記入しながら、自然の多いところ、住宅の多いところ、お店のあるところなど、私たちの住む町の特徴について学んでいました。

火事が起きたら・・・・
どんな人たちがどんな動きをするのかについて学習していました。
指令センターからどこにどんな連絡が行き、そこからどんな動きをするのか資料を基に調べ学習が進んでいました。
みんなの安全な暮らしが、さまざまな人々の努力で守られていますね・・・・

ことわざについて説明するスピーチ原稿を作成している４年生・・・
辞書を引きながら言葉の世界を広げています。
時々辞書に書いてあることを読むと、なるほど〜と思うことがありませんか？
皆さんも辞書を身近において、耳にした気になる言葉などの意味を調べてみてくださいね！

転校してしまうお友だちのために、みんなで思い出つくりの学級活動をしていました。
会の内容と役割分担を決めて・・・
みんなで楽しい時間を共有していました。

「千歳小に通えるのはあと２日です・・・」
と転校するお友だちが教えてくれました。
千歳小でみんなで過ごした楽しい思い出を、忘れないでね・・・・

L字型をした花壇の面積を求める式・・・
文字の入った図を手掛かりに、どんな式になるのか問題解決中でした〜
解決方法が数種類ある図です。
みんなの立てた式を読むことで、どんな考え方でみんなが求積したのかわかるかな？

朝の１５分を使って、ＩＣＴ教材を活用し外国語活動を行っています。
「英語の学習はどうですか？」
と子どもたちにたずねると、
「楽しいです！」
との返事が返ってきます。

うれしいですね！

自分を自分で育てるために、問題に挑戦中でした。
わからないところはすぐに復習しましょうね！

先生たちが回す縄に引っかからないよう、みんなの声援を受けながら跳んでいました〜

低学年の朝の活動は体力向上〜
長縄に挑戦です。
タイミングに合わせて上手に縄を跳ぶことができたでしょうか・・・

正門でのお出迎えは５年生のあいさつ隊〜
「おはようございます！！」
の元気なあいさつにみんなもしっかりあいさつできましたか・・・・
自分から先にあいさつができた人は、すてきですね！！

「今日も元気に泳いでいるかな・・・」
と朝のひとこまに水槽をのぞいている子どもたちです・・・・

おはようございます。
昨日は雨で水溜りだった校庭も、今日は朝からたくさんの子どもたちが走り回っています〜。

最高学年の６年生のクラスでは、学校行事の運動会の係についての話し合い・・・・
高学年になると縁の下の力持ちとして活躍する機会が多くなります。
よろしくお願いしますね！

４年生のクラスでは、学級の中での問題をみんなで解決中〜
みんなが気持ちよく過ごすために決まりを守ることが大事ですが、クラスの中でどうしたらよいのか、アイデアを出し合って自分たちのクラスのルールを作っていきました〜。

新しいクラスでの役割分担が済み、係活動を充実させるための話し合いです。
○○会社と名付けて、社長さんがリーダーとなり進めていました〜
みんなの楽しい生活となるように、よろしくお願いしますね！

ミニトマトはすでに豊作となりそうな気配です。
収穫したら、サラダパーティーができそうですね！