「ワールド・カフェ」方式で話し合いを充実させました。

本校のスローガンが話し合いの結果、決定しました。「深呼吸　数を数えて　クールダウン」です。アンガーマネジメントに視点を置き、今年度のスローガンを決めました。子供のことを第一に考えている本校教職員ですが、初心忘れべからずの精神で、２学期を迎えたいと思っています。

夏休みを利用して、教職員研修が様々に開催されました。学校を離れての研修のため、写真でご報告することはできませんが、本校や近隣の学校での研修もありましたので一部をご紹介します。写真は、近隣８校の小学校教員が集まって開催した「体育実技研修」の様子です。各校の体育主任が企画・運営しました。子供たちが楽しんで運動に取り組める運動を、実際に私たちも体を動かしながら学びました。

今年度の実技研修は、ボールを使った運動です。

本校教員も熱心にボール運動に励みました。難しい技にもたくさん挑戦しました。

８月２９日、平成３０年度の夏季水泳指導最終日を迎えました。今日は検定日です。どの子も、チャレンジ精神を忘れずに、挑戦することができました。合格した子、惜しくも逃してしまった子・・・様々でしたが、目標に向かって努力する姿はどんなときも心を奪われるものです。早くも次の検定での「挑戦」を意識している子もたくさんいました。この夏・・・例年以上の暑さが続く中での水泳指導になりました。子供たちの「泳ぎたい」という心に沿いながら、熱中症予防を万全に整えて行った水泳指導。安全に終えることができてほっとしています。プールは２学期までお休みになりますが、このプールの中でたくさんの子のがんばりがありました。そして・・・たくさんの皆様に支援をしていただきました。子供たちを見守っていただきました。ありがとうございました。

一人一人ががんばった夏季水泳指導。低学年のサポートとして５・６年生の水泳部の子供たちもほんとうにがんばりました。いつ見ても、前向きに優しい心で一生懸命に活動していました。１・２年生にとってはあこがれの高学年の姿です。優しい声かけに水の中でも安心して練習に励むことができました。

やさしさをたくさん見せてくれました。

指導する先生の言葉を聞きながら、次はビート板を使いそうだなと判断すると、てきぱきとビート板を配る準備をしています。次の行動を想像しながら、自ら考えて行動する水泳部の子供たち。すばらしい判断力と行動力です。

１・２年生がシャワーを終えると、自分たちで考えて次の行動に移します。デッキブラシを事前に準備しておき、床そうじをする子、すのこを運ぶ子、砂を落とすために水をかける子、そしてある程度の掃除が終わると、更衣室を見るために行動を移す子・・・水泳部の子供たちが頼もしく思えました。「頼もしさ」とは、自分で考え行動する力、人に対する優しさ、見通しをもって前進する積極性、続ける努力をもつこと・・・子供たちを毎日見ていて、そんなことを感じました。水泳部の５・６年生、がんばりました。

本日、８月２４日は台風の影響で天気が不安定な状況が続いています。気象条件が改善される見込みがないと判断して、１回目（低学年）・２回目（中学年）・３回目（高学年）の水泳指導を中止とします。子供たちの安全のため、ご理解のほどよろしくお願いいたします。

後期の夏季水泳指導が８月２１日から始まりました。青空と真っ白な雲が浮かぶ夏らしい日差しの中で、子供たちが久しぶりに学校のプールで思い切り、水泳を楽しみました。

１・２年生の回では、水泳部の５・６年生がいつも大活躍です。自分たちで考えて積極的に行動しています。ビート板を先生の指示がなくても片付けます。あっという間に整理整頓されたビート板・・・頼もしい限りです。

ウサギになったり、カンガルーになったり、イルカになったり・・・楽しみながら水慣れをする１・２年生です。水泳部のお兄さん・お姉さんがいつも優しく見守っています。

中学年の様子です。自分で決めた泳法を何度も泳ぎました。途中でていねいに先生から姿勢のアドバイスも受けました。ぐんぐん上達する子供たちがたくさんいます。あきらめないで練習する子供たちもたくさんいます。

高学年は、水中バスケットにも挑戦しました。

みんな楽しそうです。ボールを追って泳いだり投げたり・・・・

８月１日〜３日は初級・中級・上級のグループ別に水泳学習を行います。８月１日は、高温が心配されましたが、気温や水温、湿度、暑さ指数などを測定した結果、１回目と２回目の水泳指導は実施することができました。３回目は気温が上昇してきたため、指導を中止としました。写真は初級・中級の指導の様子です。課題別・能力別にグループをつくり、自分が一番上達したい内容の練習を受けました。一人一人の課題に沿った内容になり、子供たちはしっかり練習に励んでいました。

指導の教員が一人一人に丁寧に声掛けをしながら練習をしました。子供たちもとても熱心に泳いでいました。

平泳ぎもていねいに練習を重ねました。「初めてできるようになった！」とうれしそうに報告する姿を見て、子供たちが「できた！　わかった！」と感じる学習活動（時間）の大切さを改めて感じました。