この学校日記では、子どもたちの学校生活や本校の教育活動の様子などをお伝えします。

10月23日の給食

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◆本日の献立
 *スパゲッティミートソース
 *マセドアンサラダ
 *なし
 *牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
 *たまねぎ 北海道  *セロリ 長野
 *にんじん 北海道  *ピーマン 茨城
 *きゅうり 群馬   *パセリ 長野
 *じゃがいも 北海道 *なし  鳥取
 *豚肉   埼玉

◆一口メモ
 プロの野球選手やサッカー選手などのなかには、管理栄養士がついて栄養のサポートをうけている人がたくさんいます。プロスポーツ選手は、毎日練習や試合をするので、疲労回復が大切と言われています。また、スポーツの種類やポジションによって運動量が違うので、その選手にあった食事を考えてサポートしてもらうのです。みなさんもスポーツや習い事なので力を発揮するために、練習だけでなく、食事にも気を付けてみましょう。


10/23 就学時健康診断を行いました

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 平成31年4月に新1年生として入学する子どもたちの健康診断(就学時健康診断)を午後1時30分から、学校医の先生方にも協力をいただき、行いました。
 少し緊張気味の子どももいましたが、保護者の方々と健診を受け、元気な姿を見せてくれました。入学まであと半年となりました。元気な1年生として入学されることをお待ちしています。
 また、来年1月31日(木)午後2時30分より、新1年生保護者説明会を開催いたします。どうぞよろしくお願いいたします。

1年生 図工 いっしょに作るから楽しい!

展覧会に向けて1年生は一生懸命作品をつくっています。

立体作品も平面作品も、展覧会の会場では個人の作品が飾られます。
しかし制作の過程において、それらの作品は決して「個人」だけでつくられるのではありません。

友達に手伝ってもらったり、友達にこつを聞いたり、いろいろな人と関わり合って作品はつくられていきます。

「いっしょにつくるから楽しい!」という気持ちを大切にしてほしいと願っています。
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10/23 朝読書 〜お話しポケットの読み聞かせ〜

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 今日の朝読書の時間、3年2組・6年1組・6年2組の3学級でお話しポケットの方々による読み聞かせがありました。
 今の季節にふさわしいお話や楽しいお話など、興味深く聴き入っていました。

10/22 1年生 日本語の授業から

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今日の日本語の授業は、「なぞなぞづくり」です。
ひとつのものをいろいろな言葉で言いかえることで、言葉の力を高めていきます。
3人組で相談しながら、楽しそうになぞなぞを考えていました。

来週は、なぞなぞを出し合って遊びます。
楽しみですね。

10/22 科学クラブ〜鉄球作り〜

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今日は、2学期最初のクラブとなりました。

今回は、6年生の自由研究から知恵を拝借して、『鉄球作り』をスタートしました。
アルミホイルを丸めて、トンカチでトントン打ち丸くしていきます。
最初は、20cmくらいあったアルミ玉がだんだんと固くなり、かがやきがでてきました。

「つかれたけど、だんだんかたくなって楽しかった。」
「あんなに大きかったのに、小さくなってきてびっくりしました。」
などの感想を述べていました。

来週も、トンカチでトントンする地道な作業です。細かくたたくのがポイントのようです。
さいごは、やすりと研磨ざいで仕上げます。
ぴかぴかの鉄球になるでしょうか。

興味がありましたら、ぜひおうちでも取り組んでみてください。

10/22 5年 稲刈り

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5年生は、JAの方に来ていただき稲刈りをしました。2校時に2組、3校時に3組、4校時に1組が行いました。鎌の使い方、使用上の注意点の説明を受けてから田んぼの中に入り、1人2回ずつ稲刈りをしました。私たちの主食である米を育て、収穫するよい経験となりました。稲刈りの後は、干し方を教わったり、質問をしたりして学習することができました。

10月22日の給食

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◆本日の献立
 *ごはん
 *きんぴら煮
 *野菜のごまだれかけ
 *みかん
 *牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
 *じゃがいも 北海道 *ごぼう 青森
 *にんじん  北海道 *もやし 栃木
 *さやいんげん 山形 *小松菜 埼玉
 *こんにゃく 群馬  *豚肉  埼玉
 *みかん   長崎

◆一口メモ
 みなさんは、好き嫌いをせず給食を食べていますか?いろいろな食べ物を好き嫌いせずに食べると、簡単に体に必要な栄養をバランスよく取ることができます。目標は、1日に30品目の食材を食べることだと言われています。今日の給食には何種類の食材が入っているでしょうか?食べながら数えてみてください。米・じゃがいも・にんじん・ごぼう・たけのこ・さやいんげん・こんにゃく・ぶたにく・ごま・もやし・こまつな・みかん・牛乳…今日の給食だけで13種類もの食材が入っています。30ひく13で残り17種類の食材を食べれば、目標達成です。今日家に帰ったら、夕飯も好き嫌いせず食べましょう。

10/22 雲ひとつない青空

今日はいい天気ですね。

校庭で見ていても雲ひとつありません。

笹原小学校の子どもたちは、休み時間に元気に外で遊んでいます!
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10/22 全校朝会

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 今日の校長先生のお話は、「みんなで」をキーワードに、6年生が取り組んでいる連合運動会に向けた練習についての紹介がありました。今週の24日水曜日に駒沢オリンピック記念総合運動場へ出かける6年生に、全校で激励の拍手をおくりました。二十四節気「霜降」についてのお話もありました。続いて、今週一週間、栄養教諭の教育実習生の照会がありました。主に4年と給食室での実習となります。
 6年生の笹の子スピーチは、「エッフェル塔について」「韓国のKポップとwebドラマについて」「サッカーの始まりについて」の3人のスピーチがありました。歴史や、魅力について調べたことや自分の思いなどをしっかり伝えました。
 今週の目標は「マナーやルールを守って行動しよう」です。看護当番の先生から、特に、遊ぶときの譲り合いや登下校時の道の歩き方について、気を付けていきましょうというお話がありました。

10/20 図書館イベントが開かれました!

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 今日の10時から図書館で、10月の「図書館イベント」が開かれました。
 今回のテーマは「ハロウィン」です。ミニお話会とハロウィンの工作が行われました。図書館司書さんが「かぼちゃにしたら・・・」という題名の楽しい本の読み聞かせをしました。子どもたちは興味をもって聴き入っていました。
 
 次は、いよいよ楽しみにしているミニ工作です。子どもたちは、司書さんから作り方や材料についての説明を聞き、「マジョ(魔女)のすてきな帽子」づくりに挑戦です。今日は40名を超える子どもたちの参加があり、みんなで楽しく会話を交わしながら思い思いの帽子づくりが進められました。でき上がった人から、帽子を被ったり、みんなで紹介し合ったり、鑑賞を楽しむ姿も見られました。そして、作った帽子を被って帰る子どもたちからは、笑顔がいっぱい見られました。
 楽しいイベントになりました。

10/20 耐震診断 〜資料採取作業から〜

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 10月20日(土)・21日(日)の2日間の予定で、耐震診断のための資料採取作業が進められています。
 今回の耐震診断は、校舎等の安全確認のために行うもので、今日はそのための資料採取(コア抜き)作業を行うものです。校舎棟(図書館を含む)の20数か所で採取し、今後の診断につなげていきます。

10/19 3年 校内研究 国語科の研究授業から

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 今日の5校時、校内研究で取り組んでいる国語科の研究授業を、3年2組で行いました。研究主題は「主体的に学ぶ子どもを育てる」です。国語科の説明文の学習を通して、子どもたちの育成に取り組んでいます。
 今回の単元は「まとまりごとの大事なことをとらえよう」で、「『農業』をする魚」という説明文を通して学習内容と活動を組み立て、授業づくりを行っていることを、全教員が授業を参観し、研究を行いました。
 子どもたちは、学習のめあてに向かって進んで学習に取り組み、自分の考えをもち、友達と考えを交流しながら、内容を読み取り、たくさんの参観者の中でしたが一人ひとりが頑張っていました。
 授業後、講師の先生にも加わっていただき、今日の授業について協議し、今後の授業改善や子どもたちの育成について研修を深めました。明日からの指導に活かしていきたいと思います。

10月19日の給食

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◆本日の献立
 *ごはん
 *魚の西京焼き
 *きざみこんぶの五目煮
 *野菜のゆかりかけ
 *牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
 *しょうが 高知  *ごぼう 青森
 *にんじん 北海道 *白菜  長野
 *れんこん 茨城  *だいこん 千葉
 *きゅうり 群馬

◆一口メモ
 今日の給食は、白米、魚、煮物、和え物という和食献立です。お米は日本人の食生活に昔から欠かせない物でした。税金がお米で支払われるほど、お米は大切なものなので、食べるときは心臓に近い左側に置くという習慣ができたとも言われています。おかずとご飯を交互に食べて、味のない白米でもしっかり食べられるようにしましょう。

10/19 6年 連合運動会へ向けて 〜朝練習〜

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 今朝は、学校対抗リレーに出場予定の6年生が、校庭で練習を行いました。
 バトンをつなぎ、100mを全力で走り、走り終わった後のコース内確認など、当日をイメージしながら取り組んでいました。
 当日の競技をめざして、一生懸命練習を行っています!

10/19 1年生 花だんの手入れ

1年生は昨日のゴミ拾いに続き、今日は花壇の雑草を取り除く活動をしました。

草で覆い尽くされていた花壇もすっきりきれいになって、冬の花が植えられるのを待っています。

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図工 「かくれんぼさんをさがせ!」 5年

図工室に隠れる「かくれんぼさん」を作りました。

その場所に隠れるように、その場所の色や質感などの特徴を捉えて色作りを頑張りました。
授業の最後には鑑賞として、「かくれんぼさん」を探し回りました。

どこに隠れているかわかりますか?
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図工 「6年目のランドセル」 6年生

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6年間使ったランドセルをじっくり観察して描きました。

先輩たちの作品を見てきた6年生は、ずっとこの題材にあこがれを持っていたようで、真剣にランドセルと向き合っていました。

ランドセルを買ったり、もらったりしたときの思い出も話しながら、それぞれに物語のある作品ができあがりそうです。

図工 「ふしぎなタネから」 3年生

「ふしぎなタネからどんな植物が生えてくるかな?」

ねん土でタネ作りから始めました。
ボンドで植物の形をなぞり、透明な線で表し、今日は色塗りをしました。

水の量を意識して、表し方の工夫を考え、にじみの表現に挑戦しました。
細かく模様のようにこだわる子や、大胆な色使いをする子など、様々な表現が素敵です。
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笹の子あそび

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今日は笹の子遊びがありました。
6年生を中心に遊びを計画し、ポスターを書き、線を引く等の準備もしてくれました。
遊び終わった子ども達は楽しそうな顔をしていました。
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