3年生理では、酸とアルカリを混ぜた時の変化について、実験を交えた授業を行いました。発問に対する応答も活発で、協力しながら実験を行い、中和反応と塩についての理解を深めました。

1年音楽の鑑賞の授業の様子です。
今日は、シューベルト作曲の「魔王」を教材として、詩の内容と曲想とのかかわりを感じとる授業の2時間目です。グループで互いに意見を出し合いながら、学習課題に応じた考えをまとめました。

説明の後は、実際にタブレットを使用して講義の内容を確かめてみました（写真左）。体育館では、都立園芸高校動物科の先生による、園芸高校各科の授業内容や動物科についての説明をしていただき、高校生が普段世話をしているウサギや犬に触れ合わせていただく体験をしました（写真中、右）。中学校の授業では体験できない、高等学校の特色ある授業体験を通して、進路について考える機会をもつことができました。

11月1日6校時、高校の先生をお招きして、体験授業を行いました。理科室では、都立産業技高等専門学校ものづくり工学科電子情報高額コースの先生による磁石と電気についての実験を中心にした授業がテンポよく進められました。（写真左、中）。パソコン室では、都立世田谷総合高校情報化の先生が、「ディスプレイでいろいろな色を表現できるしくみ」について、分かりやすく説明しながら授業を進めていただきました。（写真右）

昼休み、図書室では図書委員会が中心になって貸し出しなどを行っています。室内はおすすめの本のコーナーや新着本のコーナーなどの工夫がなされています。学習したり、本を読んだり、司書に相談したりして多くの生徒が図書室を利用しています。

指導力向上サポート室からの講師をお迎えして、教員若手研修が行われました。授業は2年生の理科で、空気中で金属を加熱するとどうなるかを調べる実験を行いました。生徒たちは、安全に留意しながらグループごとに協力して、手際よく取り組みました。

1年技術では、木工製作に取り組み、スマホスタンドを作っています。段ボール紙で試作した後、板を加工します。線に沿って、のこぎりを引き、材料を切り出します。完成が楽しみです。

学芸発表会前日、全体練習を行いました。校歌を全校で歌った後に、学年ごとに全員合唱と動きを確認しました。よい雰囲気の中で明日に向けての確認がされました。明日が楽しみです。

2年生、体育の授業の様子です。
男子は、バレーボールで1年生時の学習内容を確認しながら、練習に取り組みます。女子は、走り幅跳びを行いました。計測方法を確認し、協力して授業を進めます。

1年生、数学の授業の様子です。
少人数で授業が行なわれ、方程式の解き方について、演習を交えながら授業は進みます。

合唱コンクールにい向けた2年生の練習のようすです。各クラス工夫をして取り組みます。

2年生英語の授業の様子です。
少人数指導で、導入で英単語によるビンゴの様子です（写真左、右）。接続詞の学習のまとめで、考えた文を黒板に記します。

１年生、数学の授業の様子です。
本校では、数学と英語は少人数指導を行っています。一次方程式についての学習に集中する生徒たちの姿があります。しっかりと説明を聞き、演習にも意欲的に取り組みます。ノートの作成は工夫し、丁寧です。

2年生の授業の様子です。理科では、前線と天気の変化について、ICTを活用しながら学習を進めます。技術では、大根の栽培を行っています。手入れや生育の様子を記録しています。テニスコートでは、草刈りを行っています。

3年女子の体育で、陸上競技のハードル走、走り幅跳びの2種目を、１時限の中で時間を配分して練習に取り組んでいる様子です。

3年生の授業の様子です。
数学では、2乗に比例する関数について、車の速度と止まるまでの距離を例に学習を展開しました。また、理科では、イオン化傾向を用いて電池の仕組みの実験を行いました。

後期の第一回目の生徒会朝礼が行われました。
生徒会サミットメンバーである生徒会長から、14歳の成人式に向けた取組への協力についての話があり、その後、各委員長から連絡などがありました。最後に、生活委員会から衣替えに伴う「着こなし」について、事例を出しながら具体的な呼びかけがありました。一人ひとりがよりよく学校生活を送ることができるようにするために、生徒会はがんばります。

第２回進路説明会が行われました。多くの皆様にご参加いただき、ありがとうございました。

３年、社会の授業の様子です。
公民的分野の「個人の尊重と日本国憲法」「ちがいのちがい」では、カードの内容を個人の判断で分類した結果をもとに、グループで話し合い、考察をして、さらに分類します。自己の考えを説明したり、グループとしての分類をするための意見交換が活発に行われました。

１年生、音楽の授業の様子です。
今日は、プロの声楽家による授業を１年生が行いました。講師が伝えた内容をすぐに合唱に生かす生徒たちの姿勢をほめてくださいました。来週は、中学校に入学してはじめての合唱コンクール。今日の授業を生かしながら、これからの練習を充実させることでしょう。