６日（木）の５時間目、５年２組は理科の時間でした。単元「天気の変化」の中から雲の動き方について学習しました。各自が予想を立てたあと、タブレットで確認しました。気象衛星からの雲画像に興味をもち、画面を動かしながら見る姿がありました。

　６日（木）の３・４時間目、３年生は最後の水泳指導でした。検定をしてから、プールサイドでプール納めをしました。クラス代表の５人がこの夏の水泳の学習をふり返って感想を述べました。最後に校長先生から「３つの感謝の気持ちをもってほしいこと」のお話がありました。

　６日（木）の３・４時間目、５年１組は図画工作の時間でした。「糸のこドライブ」という題材に取り組んでいます。グループごとに電動糸のこを使いました。板に描いた線に沿って丁寧に作業をしていました。

　６日（木）の３・４時間目、１年３組と４組は図画工作の時間でした。初めての絵の具に取り組みました。パレットに色を出し、絵筆に色を乗せて画用紙に向かいました。きれいな色に喜びの声が聞かれました。片付けの際、水をこぼさないようにゆっくり水入れを運ぶ姿がありました。

　６日（木）の１・２時間目、２年生はプールに入りました。プールに入ったらピョンピョンはねないこと、先生の「にんにん」の合図で話を聞くことの約束を守ることができました。浮いたりもぐったりしたあとに、検定をしました。

（今日の献立）
　・ガーリックライスなすミート
　・洋風卵スープ
　・グリーンサラダ
　・プルーン
　・牛乳

　今日は、今が旬の果物「プルーン」を出しました。ドライフルーツやジュースが一般的ですが、生のプルーンはよく熟していてやわらかく、あまずっぱい味がおいしかったです。

　５日（水）の４時間目、４年４組は教科「日本語」の学習でした。島崎　藤村作「椰子の実」を読みました。最初に担任の先生が読みましたが、それを聞いただけで「何となくさびしそう」「わからない言葉がたくさんある」という感想が聞かれました。その後、一人ひとりがわからない言葉を選び出し、発表をしました。反対に「わかる言葉」をみんなで読んでいく内に、わからない言葉の意味が何となくわかってきたようでした。

　５日（水）の３・４時間目、６年４組は家庭科の学習をしていました。「生活に役立つ物作り」という単元です。１学期中に作った型紙を自宅から持ってきた布にあて、裁断するところまで取り組みました。布を床に広げてその上に型紙を置き、チャコペンでぬいしろの印をつけていきました。６年生はこれまでクッション作り、エプロン作りをしているので、ぬいしろの取り方がとても上手にできていました。

　５日（水）の３・４時間目、５年生の水泳指導がありました。３日にも予定していましたが雨のため中止となり、５日の水泳が最後となってしまいました。来週川場移動教室に出かけるためです。５年生として水泳の学習のしめくくりをがんばっていました。

　５日（水）の３時間目、第二音楽室では３年１組の子どもたちが音楽の学習をしていました。久しぶりの授業とあって、１学期に学習した歌を元気に歌うことから始まりました。２曲目の「サモア島のうた」では、歌いながら自然と体が動いていました。

　５日（水）の３時間目、６年３組は第一音楽室で音楽の授業でした。音楽朝会で歌う「星空はいつも」の練習をしていました。歌詞の中にある「あこがれ」の「が」は鼻濁音です。その発音練習を一人ずつ行いました。意識することで鼻濁音の「が」になってきました。

　台風一過の５日（水）、２学期になって初めての校庭遊びができました。校庭の体育倉庫にかかっている「ろからすマーク」が笑顔バージョンに切りかわった途端、子どもたちが一斉に校庭に走り出しました。遊具で遊んだり、長なわやドッジボールをしたりする姿が校庭いっぱいに見られました。

（今日の献立）
　・チャーハン
　・ワンタンの皮スープ
　・野菜の中華風味
　・ぶどうゼリー
　・牛乳

　今日の給食は中華風でした。中国料理の中でも歴史が長く、国民食として親しまれているチャーハンは、子どもたちからも人気のあるメニューです。

　４日（火）は５年生と６年生の計測をしました。身長と体重の変化を調べる前に、養護教諭から「睡眠」についての話がありました。子どもたちも「睡眠時間」を意識しながら聞いていました。写真は５年４組の様子です。

　４日（火）の３・４時間目、４年３組は図画工作の時間でした。図工室で「いい場所を見つけてすてきにかざろう」という題材に取り組みました。台風のため室内での活動になりましたが、すずらんテープを色とりどりに巻き付けて造形を楽しんでいました。

　４日（火）の３時間目、２年１組、２組、３組は少人数算数の時間でした。４クラスに分かれて学習をしました。水の量の比べ方について考えました。

　４日（火）の３時間目、２年４組は音楽の学習でした。「星空はいつも」という新しい歌の練習をしていました。歌詞のどの言葉に気をつけたらよいかなど、すすんで意見を出す姿がありました。子どもたちは、口を大きく開けて歌っていました。

　４日（火）の２時間目、３年５組は外国語活動の時間でした。外国語講師の先生と担任の先生とで学習を進めています。子どもたちにとって身近な「ミルク」「バナナ」といった言葉は、英語で発音すると違うということを感じ取ることができました。

　４日（水）の２時間目、１年３組と４組は算数の時間でした。「１０よりおおきいかず」の単元です。ブロックを使ったり、半具体物を使ったりして「１３」を作っていました。

　４日（火）の２時間目、２年１組と３組は「読書感想文」に取り組んでいました。これまでに読んだ本の中から１冊を選んで感想文を書きます。書くためにメモを用意し、どんなことを書こうかと柱を立てていました。読書感想文はほかの学年でも取り組んでいます。