草木をゆらす風が秋を感じさせるなか、２年生最後の水泳学習を行いました。
みんなで楽しみながらプールで学習していました。
力強い「けのび」、「ばた足」ができるよになってきました。

２学期も始まり、２年生は楽しく笑顔で学習しています。

　４年生は総合的な学習の時間で単元「ハッピープロジェクト」の学習に、年間を通して取り組んでいます。
　今日は目に障害のあるつばき教育研究所理事長の宮城武久先生と盲導犬ニースを講師としてお招きし、補助犬法に基づく盲導犬についての理解や活躍について学ぶとともに、目の見えない方のもつ白杖の意味や支援・声かけの仕方などについても学ぶ機会となりました。
　障害者への思いやりの心を大切にし、共に世の中に生きる人間として「心に素敵は花を咲かせてくださいね」との宮城先生からのメッセージを受け、今日の学習を終えました。最後に代表のみなさんがお礼の言葉を述べ、宮城先生とニースを温かい拍手で見送りました。子どもたちの心に深く残る学習になりました。ありがとうございました。

　今日は天候にも恵まれ、１年生と２年生は今年最後の水泳学習を行いました。
　１年生が１〜２校時に、２年生が３〜４校時に、保護者のみなさんがたくさん参観している中、みんなで水慣れや浮く・もぐる遊び、浮いたりする動きなどを楽しんでいました。
　一人ひとりがめあてをもち取り組んだ水泳学習の成果を、来年につなげていきたいと思います。

　今日の２校時、５年３組では、単元「日本語の響きやリズムの美しさを味わおう」の学習で、松尾芭蕉の俳句を学習していました。
　繰り返し音読したり、言葉からイメージしたことを話し合ったり絵に表したりしながら、３つの俳句をみんなで味わっていました。後半には、繰り返し朗誦することを通して響きやリズムの美しさを味わい、特に気に入った句を選んでみんなで朗誦したりしていました。また、６年生が日光林間学園で体験した「ふくべ細工」の原料である「瓢（ふくべ）」も写真や実物が登場し、興味深く関心をもってイメージづくりにつなげることもできました。
　参観で教室にいらっしゃった保護者の方々の方を向いて、学習した成果を朗誦で発表していました。楽しく学んだ１時間でした。

　３校時には保護者を対象とした「ネットリテラシー啓発講座」を開きました。
　「ネットの出会いなどの危険から子どもたちを守るために」をテーマに、安全に安心して利用できる環境づくりの大切さ、ネット利用に関するルールづくりのポイントなどについて、様々な事例を通して説明がありました。
　◎依存防止のためのルールづくり
　　・占有させない　・買う前に決める　・使用場所と時間を決める　・書面に残す
　◎子どもが守れるルールづくり
　　・子どもと話し合って「家庭のルール」をつくることが大切であること
などについて一緒に考えていきました。また資料も配布され「青少年インターネット環境整備法」の改正で子どものフィルタリングが義務化されたことなどについても説明していただきました。　

　今日は土曜授業日です。
　２校時には図書館で、６年生を対象に「インターネットリテラシー醸成講座」を実施しました。この授業は、世田谷区の６年生を対象に区が事業委託し、派遣された講師の先生の指導で、インターネットを安全に使うために大切なことを学ぶ授業です。
　１学期にはセーフティ教室でも学習しましたが、今回はより具体的な場面や、子どもたちがＳＮＳを活用することがある場面を想定し、動画教材を見たり、その中で扱われるクイズに答えたりしながら、学習を深めました。特にトラブルに巻き込まれないようにするためのポイントについて、改めて確認することができました。

　今日の５・６校時、６年生は「水泳記録会」を開きました。
　水泳記録会は、世田谷区立小学校の６年生を対象に、連合行事として位置づけられ実施している行事です。
　子どもたちは、自由形や平泳ぎ、背泳ぎなどの個人種目に全員がエントリーし、自分の力を発揮し最後まで頑張り、一人ひとりが記録を残すことができました。また、代表メンバーで組んだリレーも行い、友達からの声援を受けながら競い合い、大きな拍手を受けていました。
　小学校生活での泳力の伸びや体力の向上を確かめるとともに、仲間とともに創る貴重な思い出にもなりました。

◆本日の献立
　＊ごはん
　＊肉じゃがうま煮
　＊野菜のゆかりかけ
　＊みかんゼリー
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊たまねぎ　北海道　＊いんげん　青森
　＊にんじん　北海道　＊キャベツ　群馬
　＊じゃがいも北海道　＊きゅうり　秋田
　＊豚肉　　　埼玉　

◆一口メモ
　みなさんは、食料自給率という言葉を知っていますか？私たちが食べている食べ物のうち、どのくらい日本国内でつくっているかを示す割合のことを食料自給率と言います。日本の食料自給率は３８％ととても低く、多くを輸入に頼っている状況です。お米は日本国内でたくさんつくられているので、自給率が高い食べ物です。ですから、ごはん中心の食事をすることは食料自給率を上げることにつながります。食料自給率をあげるために自分に何ができるか考えてみましょう。

◆本日の献立
　＊ミルクパン
　＊魚のガーリック焼き
　＊パンプキンサラダ
　＊田舎風スープ
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊レモン　愛媛　＊にんにく　青森
　＊パセリ　長野　＊かぼちゃ　北海道
　＊きゅうり　秋田　＊にんじん　北海道
　＊キャベツ　群馬　＊たまねぎ　北海道
　＊鶏肉　　宮崎　

◆一口メモ
　魚のガーリック焼きは、“イワシ”という魚を使用しています。イワシは刺身や寿司などの鮮魚としてだけでなく、煮干し、目刺し、ちりめんじゃこなどの加工品としても多く使用されている日本人になじみの深い魚です。それだけでなく、EPAやDHAなどと呼ばれる良い油がのった栄養豊富な魚です。

　今日から、短縄跳び週間が始まりました。中休みには、短縄と縄跳びカードをもった子どもたちが大勢校庭へ出てきました。友達同士で互いに見合ったり教え合ったりしていました。また、運動委員会の子どもたちがゼッケンを着け、縄跳びカードに書かれた種目のでき具合を見てあげていました。白のゼッケンが６年生、紫のゼッケンが５年生です。チェックするだけでなく、跳び方のアドバイスなどもしてあげていました。　　

こちらは、校庭で行われた３〜６年生の様子です。同じように運動委員会の子どもたちの見本を見た後、様々な技に挑戦していました。　　　

今日の体育朝会は、短縄びでした。体育館と校庭に分かれて全校で取り組みました。
こちらは、体育館で行った１・２年生の様子です。運動委員会の子どもたちの見本を見た後で、全員で様々な跳び方に挑戦しました。

　本日、２年生がプールに入りました。昨日の台風で６年生の水泳記録会が延期となったため、２学期最初にプールに入ったのは２年生でした。久しぶりにプールに入る子もいたのでしょうか、楽しそうに取り組んでいました。

今日から目の教室の通級が開始しました。
夏休みが終わり、元気いっぱいの子どもたちが集まりました。

４グループに分かれて指令文を元に笹原小学校内を探検しました。
・はさみで切ってばらばらになった形をつなげると次に探検する部屋の名前が…
・新聞紙をちぎってつなげて３ｍにする
・はてなボックスの中にあるものを触ってあてる
・プレイルームで励まし合いながら障害物を乗り越える
・事務室、図書館でインタビューをする
・植え込みに隠れている物をみつける

どの活動も高学年の子どもが低学年の子どもを優しくリードしながら回っていました。
通級の子ども同士、お互いのよさを認め合いながら楽しいひとときを過ごすことができました。

◆本日の献立
　＊青菜のチャーハン
　＊卵とわかめのスープ
　＊ごま酢かけ
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊にんにく　青森　＊ねぎ　青森
　＊しょうが　高知　＊青梗菜　茨城
　＊こまつな　埼玉　＊もやし　群馬
　＊にんじん　北海道　＊豚肉　埼玉
　＊鶏肉　　　徳島

◆一口メモ
　夏休みは規則正しい食生活を送れたでしょうか。食事を抜いたり、お菓子や冷たいものばかりを食べていたりすると、十分な栄養をとることができません。給食は主食、おかず、汁物がそろっており、バランスよく様々な栄養をとることができます。食生活を整えるためにも、残さず食べましょう。

　笹原小の学校図書館司書の先生が、１年生に向けて読書感想文の書き方についてお話をしてくれました。自分の感想を読んだ人に伝えるためにはどんなことに気を付けて書くといいのかについて易しい言葉で説明があり、子どもたちも楽しそうに考えていました。

１年〜４年の子どもたちは、ＡＬＴの先生とともに外国語活動を行っていますが、２学期は今日が最初です。１年生の子どもたちが楽しそうに数字の歌を歌っていました。

　昨日の台風で強い風がふきましたが、５年生の稲は倒れず無事でした。
　今日は、有志の子どもたちが草とりをしていました。夏の間に根を張った雑草は引き抜くのにもかなりの力が必要です。子どもたちが一生懸命ぬいた後、稲も気持ちよさそうにそよいでいました。

　台風２１号の影響で、お昼前後から風雨が強まり強風注意報が出ていたこともあり、子どもたちの安全を確保するため、５校時で下校する１年生は入学当初行っていた通学路方面別で担任を中心に引率し通学路のポイントに教職員が立ち下校を見守る体制で、また、６校時で下校する２年生から６年生までは一斉下校を行い、教職員が通学路のポイントに立ち子どもたちを見守る体制で、下校指導を行いました。
　強風の中でしたが、雨の影響はない中で、子どもたちは下校することができました。