「献立」
＊チーズトースト
＊キャベツと大根のサラダ
＊ウインナーと野菜のスープ

「食材産地」
＊ベーコン・・・茨城、群馬、千葉
＊ウインナー・・・茨城、群馬、千葉
＊キャベツ・・・群馬
＊大根・・・北海道
＊人参・・・北海道
＊きゅうり・・・秋田
＊玉ねぎ・・・北海道
＊じゃがいも・・・北海道
＊セロリ・・・長野
＊小松菜・・・埼玉

　雨露に濡れた草花たちが、しっとりとした情感を漂わせています。あまり人目に触れることもなく花開いている生命、そんな美しさを感じ取る時間を、多忙な日々の中でも我々大人が欠かさずにいたいものですね。

　中休みが始まろうという頃、ピタっと雨がやみ、校庭使用が解禁となりました。超ラッキー！！　そして、「他学年と長縄チャレンジ」がようやく実施できました。和やかムードで跳んでいる子たちが多かったです。
　取り仕切りをがんばってくれた運動委員会のみんな、ありがとう！

　５年生の毛筆による書写授業、６年生の文章読解、１年生の自由読書の様子です。画像では分かりにくいかもしれませんが、落ち着いて取り組んでいました。

　秋雨前線プラス台風の影響で、雨模様が続いており、今日は秋らしいひんやりとした空気に包まれています。
　校庭は使えず、室内活動がメインとなっていますが、子どもたちは元気に過ごしています。

　正午前から雷もとどろき、土砂降り雨です。校庭には大小様々な湖が出現しています。やはり中休みはラッキーな止み間だったのですね。室内で過ごす昼休みとなります。

　ゲストティーチャーをお招きしてサッカー教室が開催されました。あいにくごく短時間しか参観できなかったため、ここで詳細をお伝えできないのが心苦しいです。しかし、たまたま目にした女子同士のゲーム、かなりの白熱度でしたぞ。

　２校時開始とともに雨が降り出し、校外学習の３年生は傘をさして出発して行きましたが、中休みにはピタリと止みました。校庭使用が許され、大勢のみんなが外遊びを楽しんでいましたね。一輪車組も練習を続行中。
　このあとの空模様はいかに？　３・４校時に予定されている５年生対象のサッカー教室は、念のため体育館に変更としました。

「献立」
＊とりめかぶごはん
＊もやしのサラダ
＊根菜の味噌汁

「食材産地」
＊米・・・岩手
＊鶏肉・・・青森
＊豚肉・・・青森
＊生姜・・・高知
＊人参・・・北海道
＊さやいんげん・・・福島
＊きゅうり・・・群馬
＊ごぼう・・・青森
＊大根・・・北海道
＊じゃがいも・・・北海道
＊ねぎ・・・山形
＊もやし・・・栃木
＊めかぶわかめ・・・韓国
＊わかめ・・・徳島
＊削り節・・・鹿児島
＊大豆・・・北海道

　月曜日休みの３連休が続き、全校朝会が全く実施できないため、今朝は特別に行いました。
　一学期の働く消防写生会表彰者の紹介があり、その作品を掲げると、あちらこちらから
「すごい！」「上手！」
感嘆の声がもれていました。
　世田谷警察の方からの交通安全のお話では、事故に遭わないための「３つのお願い」がありました。
「おうちに帰ったら、内容をご家族に伝えてください」
との付け加えもありましたので、是非聞いてあげてくださいね。

　昨夜は中秋の名月をご覧になりましたか。
　今朝は全天が雲に覆われ、雨近しを思わすムシムシ感です。子どもたちは傘を手に登校となるでしょう。
　今週も４日間の短い一週間ながら内容は充実、そんな日々になるとよいですね。

　ナインスターズ所属のみんなが活動中です。カメラマンの姿を見付けた少年たちは、手を振ったり、自主的に挨拶を発したり、朗らかそのものです。
　屋内は文化の秋、屋外はスポーツの秋といった風情が漂っていますね。

　文化厚生委員会による企画、科学実験教室「親子で学ぼう！　高校生博士と一緒にLet's　サイエンス！」が開講しました。初の試みとなるイベントです。
　会場の体育館には都立科学技術高等学校のの生徒さんが、ゲストティーチャーとして大勢スタンバイしており、まるで他校の体育館にスリップしたような印象です。

　こんなお天気では洗ったTシャツを外に干せません。困ってしまいますね。やむを得ず、室内で干すことにしました。ある１年生の教室では、カラフルなTシャツが吊るされて並んでいました。

　２年生が校外学習で駒沢給水塔へ。
　保存会の皆様にはゲストティーチャーとしてお世話になります。わざわざ学校までご挨拶にお越しくださり、子どもたちと顔合わせをしました。
　天気はあいにくの雨。完全装備で出発です。あれ、４か月前に同じ光景を目にした記憶がよみがえってきました。確か動物園の遠足も似た空模様の日でしたね。２年生はどの学年よりも雨天下の歩行が上手なメンバーになりそうです。ラクをしていない分、得るものは大きいのです。ポジティブにいきましょう！

　雨音の朝を迎えています。気温は３か月ぶりの１５度台、長袖シャツに暑苦しさを感じません。窓を開け放したまま一夜を越し、寝冷えをしている人はいませんか。
　今日も子どもたちの元気な登校を待っています。

　音楽鑑賞教室において、松丘小５年生に対し、このような言葉が飛び交ったそうです。事の真意は、会場で積極的に挨拶をする子どもたちの姿が、その場にいた大人たちを感心させたのだとか。「あ そ べ くつ」が合言葉の本校ならではのエピソードですね。「さすが松丘！！」と同義であると解釈したいです。
　

　掃除時間になりました。
　２年生の教室では、合言葉の「もくもく週間」を友達に伝えながら、目標を達成しようとがんばる様子が見られました。
　出張当番をしっかりと務めている６年生の姿もキャッチ。
　巡回していた企画・代表委員に本日の状況を聞いてみたところ、静かにやっている印象を受けたとのこと。一気にシーンは無理でも、徐々にグレードアップしていかれたらよいですね。

　５年生が音楽鑑賞教室へ出かけて行きました。会場では他校の児童と一緒になります。そこで問われるのが鑑賞マナー、さて「松丘」という名の看板を背負った本校の５年生たちは、どのような姿を校外で見せるのでしょうか。
「さすが松丘！！」
と、嬉しくなるような報告を待っていますよ。

　こんなネーミングの観察カードを書いている１年生。
「まだ花が咲いています」
「こんな種がとれました」
「これは花が枯れたやつです」
色々な気付きを話したり、見せてくれたりしました。
　カードに目をやると、１学期から生長を見守ってきた子どもたちの愛情あふれるコメントが、まるで手紙文のように記されていました。