５年生はマット運動で、側方倒立回転の練習をがんばっています。すぐには上達しなくても、諦めることなく、何度も何度もトライする姿勢がとてもすてきです。時にはスキルアップしている友達の技から吸収したり、先生の示範を見てリスペクトしたり。６年生へ向けての目標が示され、前向きに取り組むみんなでした。

　秋の夕陽に照らされているのは、もみじではなく雲ですが、あまりの美しさに撮影してしまいました。こんな素晴らしい夕景を見上げ、子どもたちなりの感性で味わってほしいなと思います。これは生活体験が大きくものを言います。

　おにごっこクラブが存在するは、なかなかユニーク、かつレアです。大規模校の特権なのです。「クラブでおにごっこ？」なんて、甘く見ることなかれ。おに遊びの運動量って並大抵ではないですから、体力アップ間違いなしです。教室で質的向上を話し合ってから校庭に現れました。思考力も伸びていくと期待されます。
　そしてダンスクラブ。カメラを向けると一瞬ひるんでいた諸君も、曲が流れたらもう「恥ずい」なんて言っていられません。リーダーの指揮のもと、主体的にガンガン踊っていたね。その気概、大切。

　ロング昼休み、ワクワク笑顔で遊ぶ４年生を見に校庭へ出たとき、ふと木々に目をやると・・・。
　それにしてもよい天気！　最高の季節ですね。

　あえて日記としてアップする必要がないのかもしれない、普段と変わらぬ掃除風景。でも、そんな日常が穏やかに流れていることの素晴らしさを忘れたくない思いで、今日もお届けしてしまいます。

　１０月は間もなく幕を閉じようとしています。後期メンバーに交代した各委員会の常時活動は、安心して任せられる状況になりつつあるようです。
　給食時間中、放送室の様子をのぞいてみました。

　国語単元「かぞえうた」とリンクして、１年生が漢数字を練習しています。黒板に書かれた先生の上手なお手本に負けない位、丁寧に書き記していましたよ。

　中休みは偶数学年の出番です。朝より設定時間が長い分、１０周超えも夢ではありません。全力で走れば、びっしょりの汗です。
　体力向上、ねばり強さを高めていくことを目指して、がんばりましょう。

「献立」
＊ごはん
＊さんまの蒲焼き
＊即席しば漬け
＊沢煮椀
＊牛乳

「食材産地」
＊米・・・岩手
＊さんま・・・北海道
＊豚肉・・・茨城
＊生姜・・・埼玉
＊きゅうり・・・埼玉
＊にんじん・・・北海道
＊もやし・・・栃木
＊ねぎ・・・青森
＊小松菜・・・東京
＊大根・・・東京

　４年生理科「水のあたたまり方」の実験です。
　水の入ったビーカーに沸騰石を投じ、加熱してく過程をじっくり観察中です。みんなその変化に興味津々。五感を研ぎ澄ませていると、様々な気付きが出てきます。
「泡が出て来た」
「ジャグジーみたいになってる」
「ボコボコいってる」
「湯気が見え始めた」等々
子どもたちの色々なつぶやきが、こちらにとっては興味津々でした。学習にひたむきな中学年、好感度 大ですぞ。

　マラソンタイムは初体験の１年生が、教室に戻り、個人の記録カードに走った分だけマスに色塗りをしたり、今後のめあてを記入したりしていました。
　コース上に走者が多いこともあって、かなりのハイスピードで走ったとしても、５分間に１０周以上の達成は難しいと思われます。正確にカウントすることも、低学年の児童にとっては、課題と言えるでしょう。

　今日から朝のマラソンタイムが始まりました。初日は奇数学年が対象。快晴の秋空の下、気持ちの良い汗を流した子どもたちです。三日坊主でなく、「継続は力なり」を達成しましょう。
　終了後の行進、５年生は見事な手本を示していました。こういった些細な面でも、着実に行動できているのは立派です。最上級生へ向けての地道な積み重ねがなされていますね。

　松丘幼稚園と本校の教員が集まって、保育参観と話し合いの場をもちました。幼稚園と小学校の連携、円滑な接続はたいへん重要です。今後に生かしていかれる有意義な会となりました。
　来年の春、松小に入学して来る園児たちと交流することもできました。楽しみに待っていますよ。

　本日は全学年が給食終了後、下校となりました。通学路を歩く子どもたちから自主的な挨拶がひっきりなしです。いきいき、そのもの。ハッキリ言ってしまうと、登校時の数倍は元気な印象でした。活気あふれる姿は嬉しいものですが、ちょっぴり複雑な心境に陥ったのも本音なのです。

　５年生がミシンを使って、エプロン制作の仕上げに入っています。
「あー、難しい！」
という悲鳴？！も聞こえては来ましたけれど、作業に熱中し、一生懸命です。活動名通り「わくわくミシン」になっていることは間違いないと、確信しました。
　満足のいく完成になるとよいですね。

　連合運動会を終えた６年生にとっては、学習に集中できる日々が戻って来ています。３校時お邪魔すると、たまたま３つのクラスが社会科授業の真っ只中。私語なんて正しく死語と化しており、黙々と勉強する姿がありました。気持ちが歴史に向いているから、私が入室しても気付かないといった状況です。

　半袖がピッタリの陽気になっています。校庭で全身を動かしている元気なみんなは、汗を流して教室へと帰って行きました。
「昼休みも遊ぼう」
と声を掛けてくれた子がいましたが、今日はあいにく午前授業です。そのことを伝えたら、すごく残念そうでした。学校が大好きなのですね。

「献立」
＊豚丼
＊ひとしお野菜
＊味噌汁
＊牛乳

「食材産地」
＊米・・・岩手
＊豚肉・・・青森
＊玉ねぎ・・・北海道
＊ねぎ・・・青森
＊キャベツ・・・群馬
＊きゅうり・・・埼玉
＊しょうが・・・高知
＊人参・・・北海道
＊じゃがいも・・・北海道
＊わかめ・・・徳島

　土日をはさんでしまったものの、まだ３年生の記憶は新鮮です。１校時から社会科見学の収穫を新聞に表現していく活動に取り組んでいました。見学で書き溜めた、しおりのメモが大活躍しています。

　２年生は国語単元「なにをつたえようとしているの」で、絵文字が伝えようとしている事柄について学習しました。その際、この画像のマークを考描き表した子がいたと、児童朝会で週番から話がありました。実はこれが、今週の生活目標とおおいに関係あり、なのです。