4/13 ５年 視力検査
保健室で検査を行いました。養護教諭から検査の仕方についての説明を受け、順番に検査を受けていました。 来週、４年生以下の学年が割り当てに基づいて検査を進めます。 4/13 朝読書の時間
１年生の教室では、お話しポケットの方々による読み聞かせがあり、興味・関心をもって聞き入っていました。 ４月１２日の給食
＊ガーリックトースト ＊牛乳 ＊クラムチャウダー ＊ごぼうチップサラダ ＊デコポン ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊にんにく 青森 ＊たまねぎ 北海道 ＊にんじん 徳島 ＊パセリ 静岡 ＊キャベツ 愛知 ＊きゅうり 埼玉 ＊ごぼう 青森 ＊デコポン 愛媛 ＊鶏肉 宮崎 ＊じゃがいも 鹿児島 ◆一口メモ 今日は気候の影響でカラーマンダリンがデコポンに変更になりました。 クラムチャウダーは、アメリカ合衆国で生まれた料理です。あさりを具にしたクリームスープで、あさりのうまみがたくさん溶け込んでいるスープです。作り方が簡単なので、家庭でよく作られるほか、アメリカのレストランだけでなく日本の洋食屋さんでも提供されることの多い、西洋料理の定番です。 4/12 ４・５・６年 保護者会から
教職員の紹介に続き、学校経営方針について、及び今年度の教育課程の変更点について等、諸連絡を含めて、話をさせていただきました。 そのあと、学年全体会、学級懇談会と、年度初めの内容を進めさせていただきました。 ご多用の中、ご出席をいただきありがとうございました。１年間、どうぞよろしくお願いいたします。 4/12 朝の登校指導をしていただいています！
黄色い帽子を被った１年生も、安心して登校ができています。ありがとうございます。 4/12 １年 朝の昇降口での様子です！
今年度は学級数増による教室配置の関係で、１年生と６年生が一緒の昇降口を使っています。そして、今朝も１年生のお世話役の６年生が１年生を出迎え、あいさつを交わし、昇降口でのお世話と教室でのお世話を分担して行っていました。また、本校スタッフの学校包括支援員も、新学期早々は１年生の支援を重点に、子どもたちを見守り応援しています。 今日の午前中には、世田谷区「アプローチ・スタートカリキュラム」検証委員会の皆様（学識経験者と区教委事務局の方々）によるモデル校視察があり、一緒に出迎えてくださいました。「６年生がお兄さん・お姉さんとして、よく頑張っていますね！」との感想がありました。 4/12 １年生、中休みの校庭遊び(初お目見え)
今年から、１年生は黄色い帽子をかぶっているので、校庭でもどこに１年生がいるのかとてもよく分かり、上級生も上手に気を配りながら遊んでいました。１年生の子どもたちも、遊具で遊んだり、校庭を走ったり、思い思いの遊びを楽しそうにしていました。 4/12 視力検査
4/12 スタートカリキュラム視察
朝の登校時から１年生を迎える会、学校たんけんまでを見ていただきました。 本校の子どもたちの歌がとてもきれいであったこと、休み時間に転んだ子どもに上級生がすぐにかけより、優しく丁寧に対応していたことなど、お褒めのことばをいただきました。 4/12 １年生を迎える会 その２
次は、１年生によるお礼のことばです。大きな声で元気に言ったあとで、さらに大きな声で歌も歌いました。 退場は、笹原小恒例の、６年生が１年生をおんぶしての退場です。今年度は６年生より１年生の人数が多いため、５年生にも助けてもらったとのこと。学年を越えての助け合いも笹原小のよいところですね。 4/12 １年生を迎える会
代表委員会の子どもたちの司会で、始めのことば、校長先生のお話、歓迎のことばとプログラムが進んでいきます。 4/11 身体計測
4/11 パネルシアター
１年生のスタートカリキュラムとして、各学級を順番に回っています。 「猫はおかかご飯を食べました。」のところで子どもたちは大喜びでした。 ４月１１日の給食
＊ごはん ＊かつおでんぶ ＊牛乳 ＊肉じゃがうま煮 ＊ごま酢かけ ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊たまねぎ 北海道 ＊にんじん 徳島 ＊さやえんどう 福島 ＊もやし 群馬 ＊小松菜 埼玉 ◆一口メモ 昨日は春キャベツが給食に出ましたが、今日の給食の肉じゃがうま煮には新じゃがいもと新たまねぎを使用しています。これらの野菜も、普通のものに比べて皮が薄くみずみずしいのが特徴です。新学期が始まって初々しい気持ちの春にぴったりですね。今日のごはんにはかつおでんぶもついていて食べやすいと思いますので、残さずたくさん食べてください。 4/10 短時間学習（モジュール）も今日から開始です！
本校では、通常の５校時の前に、火曜日・木曜日・金曜日の３日間、１５分間の短時間学習の時間を全校で確保し、１〜３年生は学年や学級での活動を行い、４年生は国語科の学習内容を、５・６年生は外国語活動の学習内容を進めていきます。 ５・６年生は、担任がＩＣＴを活用したプログラムで１５分間の授業を進めていきます。世田谷区立小学校で共通のプログラムで、年間１０５回３５時間分の学習活動を進め、このほかに週１時間（１コマ）英語活動支援員の先生入っていただき、担任とのＴ・Ｔによる学習活動を行っていきます。 新たな取組で、教育活動を進めていきます。 4/10 １年 通学路別での集団下校から
正門近くのスペースでの集まり方や並び方にもなれ、昨日よりもスムーズに下校を開始することができました。また、学童クラブに参加する子どもたちを新ＢＯＰの先生方がお迎えに来て、学童に移動することもできました。一緒に帰る友達についても、少しずつ覚え始めています。 全員で「さようなら」と、元気よくあいさつをして帰っていく子どもたち。今日も天気がよく、安全に気を付けながら、また通学路を確認しながら、楽しく笑顔で帰宅していました。 4/10 ４・５・６年 学習習得確認調査を実施しました！
この調査は、子どもたちの前学年までの学習の状況を確認し、子どもたちの状況を把握すること、そして教員の授業改善のための手立てとするために、毎年この時期に実施しているものです。 初めて調査に参加した４年生は、担任の先生から丁寧に調査の仕方の説明を受け、２回目・３回目となる５年生と６年生は進め方の確認をして調査に臨んでいました。国語・算数・社会・理科の４教科について実施し、最後まで一生懸命調査に取り組む姿が見られました。 今後、調査結果をもとに校内で分析・考察し、学び舎の合同学習確認会議で小・中での子どもたちの状況について分析・考察し、各校で及び学び舎で、授業改善のための方策等を検討・実施していく予定です。 4/10 １年 スタートカリキュラムから 〜お話しポケットの読み聞かせ〜
１時間目の「にこにこタイム」では、本校の教育活動を支援していただいているボランティアグループ「お話しポケット」の皆様による「読み聞かせ」を毎日行っています。今日は各教室に２名ずつ入っていただき、子どもたちの興味・関心を引き出す本を用意し、お話を聴かせていただいています。子どもたちは、とても静かに聴き入っていました。 また、学校図書館の司書さんによる「パネルシアター」も、９日（月）・１１日（水）・１４日（土）に、１組から順番に行っています。子どもたちの心をほぐし、楽しい１日がスタートできるよう、活動を工夫しながらカリキュラムを進めています。 4/10 １年 朝の教室の様子から
また、朝のあいさつをみんなでしたり、先生からの質問に手を挙げて答えたり、元気いっぱいの１年生です。 4/10 朝読書の時間が始まりました！
朝８時１５分子どもたちが教室にそろい、朝の支度や次の学習の準備などができたところから、１０分から１５分間の読書タイムです。学級図書の準備がこれからとなる予定のため、自分で準備した図書や国語の教科書などを読む姿が見られました。 朝の落ち着いた環境の中で読書に親しみ、心と体の準備をして１日の学校生活がスタートです。 |
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