６月１５日の給食
＊きな粉バタートースト ＊牛乳 ＊鶏肉のトマトソース煮 ＊シーザーサラダ ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊にんにく 青森 ＊たまねぎ 栃木 ＊にんじん 千葉 ＊セロリ 長崎 ＊ピーマン 茨城 ＊トマト 愛知 ＊キャベツ 東京 ◆一口メモ シーザーサラダという名前は、「シーザー・カルディーニ」という料理人が由来とされています。シーザーカルディーニは、メキシコにあるレストランで働いていました。ある夜、お客さんがたくさん来て材料が底をつき、困ったシーザーが手元にあったありあわせの材料でつくったのが、シーザーサラダのもとになったものです。材料はとてもシンプルですが、ドレッシングにチーズが入っていたり、クルトンがトッピングされていたりしてとてもおいしいので、今では人気のサラダになりました。 6/15 ２年 教科「日本語」の学習活動から
「雨」や「風」から想像することばを集め、その中から季節を感じることばを探し、みんなで発表し合ったり、季節を想像し合ったりしていました。また、そのことばを使って文をつくる活動にも取り組んでいました。日本の四季の美しさを表すことばにふれる機会になりました。 6/15 ６年 音楽の学習活動から
次の時間には互いに発表し合い、リズムアンサンブルをつくる楽しさを共有することになります。 6/14 ４年 美術鑑賞教室から
世田谷美術館の皆様、ありがとうございました。 ３年 図書
図書の時間です。
一人で読書を楽しむ人、友達といっしょに絵本を楽しむ人、 色々な本を興味津々に読む３年２組のみなさんです。 今日は、司書の先生に国語の教科書に紹介されている本を読み聞かせしてもらいました。 「続きが気になる！」と子どもたちはとても楽しそうでした。 
6/14 ２０ｍシャトルランのお手伝い
６月１４日の給食
＊梅わかごはん ＊牛乳 ＊魚の竜田あげ ＊カリカリ油揚げと野菜のおひたし ＊ミルクゼリー ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊しょうが 高知 ＊こまつな 埼玉 ＊もやし 栃木 ◆一口メモ 今日の魚の竜田あげに使われている魚は、なんでしょうか？ヒントは今の季節が旬の魚です。正解は、アジという魚です。アジはうまみ成分も栄養も豊富な魚で、お刺身にしたりアジフライにしたりと１年中食べられていますが、旬の今はよりおいしく、栄養価も高いです。野菜や果物だけでなく、魚の旬にも興味をもってみてください 6/14 ５年 モジュールの時間（外国語活動）から
今日のモジュールの時間（本校では、火・木・金曜日の１３時２０分から１３時３５分までの１５分間をモジュールの時間としています。）、５年３組では、２５回目の学習内容「A hot day!」に取り組んでいました。 ＩＣＴ教材を活用し、画面の音声（発音）や動きに合わせて、歌ったり発音したり、またスペルの書き順を指で追ったりしながら、楽しく学習していました。 この時間、１年生から３年生までは学年・学級の時間としての活動を行い、４年生は国語の学習、５・６年生は外国語活動の学習を、全校一斉に行っています。 6/14 読書通帳の達成表彰から
これからも読書活動に取り組む励みとして、子どもたちの努力や頑張りを称えていきたいと考えています。 ＊写真は、今回の賞状の１つです。 〜ＳＮＳ学校ルール（笹原小学校） 平成３０年度〜
笹原小学校では、運動会前に、５年生と６年生の全学級で、よりよい携帯電話・スマートフォンの使い方について「『笹の子ルール』をつくろう！」をテーマに話し合い、まず学級でのルール候補を代表委員会へ提出しました。 また、代表委員会では、５・６年生の各学級での話し合いの報告を受け、４年生を含めた代表委員全員で話し合い、「笹の子ルール」をまとめ、今日の児童集会で発表しました。子どもたちは、とても意欲的にルールづくりについて取り組みました。３つのルールを大切に過ごしていきたいと思います。 また、今後は、５年生と６年生の保護者のみなさんにも協力をいただき、お子さんと話し合い、『家庭ルール』をつくっていくことになります。そして、７月の保護者会では、このことについて話題としていきたいと考えていますので、よろしくお願いいたします。 6/14 児童集会
続いて、読書貯金が貯まった子どもたちの紹介がありました。３０冊、５０冊そして、１５０冊貯めた子もいました。今日の給食時に校長先生から賞状をもらうことになっています。こちらは、読書週間が終わっても１年間続くので、これからも頑張ってほしいです。 最後は代表委員会による、携帯電話・スマートフォンの使い方についての「笹の子ルール３箇条」の紹介です。１ 使用する時間を決める。 ２ 知らない人と連絡をとらない。３ 自分も相手も楽しく使用する。の３つが決まりました。 今は持っていなくてもやがて持つときが来ることと思います。ぜひご家庭でもお話しいただき、家庭のルールを決めてみてはいかがでしょうか。 6/14 ４年 美術鑑賞教室から
6/14 ４年 美術鑑賞教室
4年生 世田谷美術館 美術館賞教室 １
「この絵の人たちは何をしているんだろう？」 と、色や、ポーズ（形）に注目して、見ていきました。 同じ作品でもいろいろな見方があることに気づいたようです。 世田谷美術館に行くのが楽しみです。 ６月１３日の給食
＊和風おろしスパゲッティ ＊牛乳 ＊にんじんサラダ ＊フルーツみつ豆 ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊だいこん 青森 ＊にんじん 千葉 ＊のり 千葉 ＊ハム 埼玉・群馬・茨城 ◆一口メモ 今日のにんじんサラダは、笹原小学校全体で１８kgものにんじんを使っています。本数にすると６０本以上です。このにんじんを、調理員さんが1本1本せん切りにしてくれました。機械を使って切るより、人間の手で切った方が細く切れておいしいからです。スパゲッティの大根おろしは、３５本の大根を使っています。それだけ苦労して作ってくれた給食を、ぜひ味わって食べてください。 〜図書館イベントのお知らせ（６月）〜
学校図書館からのお知らせです。
６月の「図書館イベント」を次のように開催します。お話会と簡単な工作を行います。たくさんの子どもたち、そして未就学のお子さんと保護者の皆様も、ぜひ参加してください。お待ちしています。 ●テーマ 「雨の日は図書館で遊ぼう！」 （ミニお話会＋簡単な工作） ●日時 平成３０年 ６月２３日（土） 午前１０時より ●場所 笹原小学校図書館 ●持ち物 はさみ・のり・工作を持ち帰る袋・上履き ※イベントのお知らせは、学校ホームページの配布文書「お知らせ」に掲載中です。 ご参照ください。 
６月の「人格の完成をめざして」のテーマは『責任』です！
月曜日の全校朝会で子どもたちに話しましたが、６月の人格の完成をめざしてのテーマは「責任」です。
自分の役割をすすんで果たすこと、毎日お手伝いをすること、係活動や当番活動にまじめに取り組むこと、規則やルールを守ること、自分で約束したことは最後まで頑張ること、などがポスターに示されています。 本校の６月の生活目標は、テーマと関連した「すすんで仕事をしよう」です。学年の発達段階に応じて、子どもたちに意識しながら取り組んでいきます。 
6/13 ４年 教科「日本語」の学習活動から
「漢字の成り立ちを学ぶことを通して、漢字に親しみをもつ」ことがこの時間のねらいです。２年生までに学習した漢字の成り立ちについて考え、漢字を組み合わせて作られた漢字の意味を想像したり、みんなで考えたりしながら、楽しく漢字についての学習を進めていました。 6/13 ５年 体育科「保健学習」から
今日の学習のめあては「心は、どのように発達していくのでしょうか。」です。心とは何か考え、感情や社会性、思考力との結び付きがあり、どのように発達していくのかグループで考えたり話し合ったりしました。そして、どのようなことをすることによって発達していくのか、みんなで考えていました。 今日の学習をきっかけに、心の健康について学習を深めていきます。 6/13 朝読書の時間 〜お話しポケットの方々による読み聞かせ〜
今日は、１年２組、３年１組、４年１組と２組の４学級で、お話しポケットの方々による読み聞かせがありました。子どもたちも楽しみにしている時間です。どのようなお話か興味をもって聴き入っていました。 |
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