子どもたちがずっと楽しみにしていた２月１２日。
今日は桜丘小学校の６年生でディズニーランドへ行って来ました。
特別な遠足に、先生達もテンションが高まり、思わず記念写真。

しかし、それ以上に気持ちが高まっている６年生の子どもたち。
子どもたち各々の班で、どの乗り物に乗るか、
決められた金額の中で何を買って食べるかを考えました。
乗り物に乗っているときだけでなく、
友達と一緒に過ごしている全ての時間が幸せそうでした。

夢と魔法の国で、最高の時間を過ごした桜丘小学校の６年生。
桜丘小学校の仲間と行くディズニーランドは、
感動の１日となりました。

この日の為に大変なご準備と計画を立ててくださった
卒業対策の皆様をはじめ、
ご協力くださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

日曜、そして、祝日の月曜と連休を過ごした子供たち、
今朝も元気に登校してきました。
「昨日より６度も高い」と天気予報の方はいっていましたが、
それでも登校時間帯は、５度前後。
北風も少し強めに吹いている中でしたが、
早めに登校してきた子供たちは、
校庭を元気に走り回っていました。

冬晴れの凛とした空気の中、
６年生が、遠足「ディズニーランド」に向けて、出発しました。
６年生、卒業前の大きな行事、
朝早くから準備をし、送り出していただき、ありがとうございます。
今日もたくさんの思い出を創ってきます。

社会「安全なくらし」の授業の一環として、
地元消防団の皆さんによる出前授業をお願いしました。
学年のフリースペースで顔合わせをした後、
駐車場で消防車や消火に使う道具や防火服を着る体験と
教室で消防団の方からお話を聞いたり質問をしたりしました。
地域住民の安全を守るために日々いろいろな活動をしている
消防団の人々についての理解を深めました。

最後にお忙しい中、地元消防団の皆様におかれましては
出前授業を引き受けていただきあり、ありがとうございました。

　４年生は、今年の３月で全員１０才、ちょうど
成人の1/2です。そこで、保護者の方々を
お招きして、1/2成人式を開きました。

　まず、１０才になってできるようになったことの
発表を行いました。跳び箱やドッジボール、
折り紙に工作の発表や落語など、成長してできるように
なったことを披露しました。

　次に、合奏「ルパン三世のテーマ」や合唱「大切なもの」、
「おそすぎないうちに」を贈りました。様々な楽器を
用いての演奏や、アルト、ソプラノに分かれての
全員合唱。これも１０才になったからできるように
なったことです。

　そして、保護者の方へ感謝の気持ちを伝える手紙を
渡しました。１０才になった子供たち。しかし、
ここまで大きくなったのは、決して当たり前のことでは
なく、身近にいて、自分たちのことを見守っていてくれた
保護者の方々がいるからだと、この会を通して改めて
感じることができました。

　子供たちの、お世話になっている感謝の気持ちが、
この会で少しでも伝えることができればと思います。

　保護者の皆様、お忙しい中、会におこしくださり、
本当にありがとうございました。

５年生の総合的な学習の時間の環境学習の一環で
２月９日（土）すみればネットの方々に
世田谷区の自然と生物多様性について
お話をいただきました。
自分たちが住んでいる地域に
たくさんの生き物がすんでいる
ことに子供たちも驚いていました。
今回お話をいただいた事を基に
来週「すみれば自然庭園」に行き
桜丘小学校に生きものをたくさん呼ぶ
仕組みについて考えていきたいと思います。

今朝は、子供たちの登校時間帯から
小雨が降っていましたが、
２校時目あたりから、雪に変わり、
もう子供たちは大喜びでした。
土曜日時程の短い中休みは、ベランダから手を伸ばして
落ちてくる雪を受け止めようと
夢中になっていました。

明日、明後日は、道路の凍結が心配されます。
お出かけの際は、十分お気を付けなさってください。

今朝は花の子交流活動でした。
先日の委員会で６年生の花の子リーダー委員から
引き継ぎをした５年生の花の子リーダーたち。

初めての花の子リーダーという仕事に、
少し緊張気味の表情。
６年生のように班をまとめようと
一生懸命にルールを説明していました。

１〜４年生も、初めてリーダーを務める５年生に
協力しようと、真剣な表情で説明を聞いていました。

交流を終えて、学年ブースに戻ってきた新リーダーたちは、
「みんなが楽しんでくれて嬉しかった。」
「ちゃんと説明したら、みんな楽しんでくれた。」
と、達成感を味わっていました。

新リーダーたちは、６年生からのバトンを
しっかりキャッチできたようです。

２月７日（木）６年生の卒業に向けての行事の一環で、
「おわかれスポーツ大会」を行いました。
天候にも恵まれ、抜けるような青空の中、ドッジボールを行い、
爽やかな汗を流しました。
男女別に５年生と６年生が対決しました。
６年生の投げるボールが強くて、５年生は完敗でした。
来年は、全勝目指して頑張りましょう。

1年生から4年生までの英語活動で、
楽しく、面白く英語に親しませてくださっている
モー先生。
子供たちから大大大人気です。
英語活動だけでなく、給食の時間も、
休み時間も子供たちのそばにいてくださいます。
休み時間に校庭で出会うと
「Hello!」と声かけする子供たち。
授業中だけでなく、英語に親しんでいます。

今月の避難訓練は、事前の予告なし、
さらに、登校時間帯に地震発生という想定での避難でした。
教室で、授業準備をしていた子、
友達と談笑していた子、
登校途中の子で、校庭にまだいる子、
あつまれ広場や階段にいて、教室に向かっている子と、
全体を集約するには、難しい時間帯でした。

しかし、さすが毎月の訓練に真剣に臨んでいる子供たち、
サイレンが鳴ったときには、一瞬戸惑ったようですが、
あとは、冷静に行動し、
「落ちてこない、倒れてこない」場所で、我が身を守り、
揺れが収まると、校庭に、「お・か・し・も」を守りながら
避難してきました。

校長先生からは、
「この関東地方で、この東京で、この世田谷区で、そして、この桜丘で
いつ起きても不思議ではない大地震、そんな心構えをして、
今日のような行動を取れるようにしていきましょう。」と
ご指導いただきました。

今日の給食時間は、
早めに出張に出た学級担任の代わりに
給食時間に、４年生のある学級にいました。

ふだんから給食をよく食べていると、評判の学級だったので、
今日は、どうかな？と
楽しみにしていました。

さすが、ふだんのウワサどおり、
今日もしっかり完食しました。
子供たちから、元気さ、勢いが伝わってきました。

　４年生は、絵本の会の方々に
新美南吉の童話「花のき村と盗人たち」の
ブラックシアターをしていただきました。

　絵人形とブラックライトを使って、
表現される５人の盗人たち。
彼らが村人たちの善意に心動かされ、
改心していく物語が、時折流れる
BGMや絵本の会の方々の演技によって
紡がれていました。

　物語は、子供たちに登場人物を
通じて、感情表現や想像力を与え、
豊かな心を育ててくれます。

　絵本の会のみなさま、
すてきな時間を本当に
ありがとうございました。

　３学期、５年生最後の課題は、「ビー玉の大冒険」。
子供たちが大好きな「ビー玉迷路」製作のお楽しみ工作です。
スタートからゴールまでどのようなコースにしようかと工夫したり、
楽しいテーマを考えたり、
また、高学年らしい色合いやデザインで表したりと、
しっかり取り組んでいるところです。
材料に合った道具類も使い分けられるようになってきました。
図工で培う力は、”想像力と創造力”。
６年生に向かって、力をつけている５年生です。

昨日、保健室前の壁に、一輪車用補助バーが取り付けられました。
一輪車LOVERSの子供たちからのリクエストに、応えてのものです。
今日の中休み、どうかな？使われているかな？とのぞいてみると
４年生女子が、補助バーを支えにして、
一輪車に何度も何度もくり返し、乗っていました。
この積み重ねで、鳥が巣立っていくように、
バーから放れ、スイスイ乗れるようになっていくのでしょう。

保健室前の壁に、一輪車用補助バーが取り付けられました。
先週、一輪車LOVERSの子供たちから、養護の原先生に
「ここにスタートで体を支える棒があったらいいんだけれど」と
リクエストがあったそうです。
原先生は、さっそく校長先生に、子供たちからの声を伝えました。
その声が、副校長→学校主事の安田さんと、先週末に伝わり、
なんと、休み明けの今日には、もうできあがっていました。

出来栄えを、安田さんと原先生が確かめ、
それを校長先生も笑顔でご覧になっていました。
明日から、この補助バーに、どれだけの一輪車LOVERSが
群がるか、楽しみです。

PTAベルマーク委員会の方が、
今年度の集約得点の使い道を、
全校朝会で子供たちに伝えてくださいました。
これは、１２月に同じく全校朝会で
「各学級からの希望を募集します。」と

紹介をしてくださったことの結果報告としてです。
今回は、黒板消しクリーナーと竹馬、一輪車を得点と代えてくださるとの
ことです。
PTAベルマーク委員の方の熱心な活動が、
子供たちの心にもしっかり浸透していったようです。

如月第二週の全校朝会。
今朝も学校外でがんばっている子供たちの紹介を
校長先生から、全校児童に伝えていただきました。

日本書道教育学会の全日本学生書道展で
優秀な成績をおさめた２年生の紹介です。
表彰された子供も素晴らしいですが、
その紹介された子に対して、
気持ちを込めて拍手できる全校児童の素晴らしさが
心に響きました。

如月第２週の全校朝会、
校長先生のお話は、
学校関係者評価アンケートの集計結果の中から、
学校が大切にしている２つの項目についての、
肯定的評価の報告から始まりました。
まずは、『あいさつ』
「学校の中で、先生や主事さんなどにすすんであいさつしている」
（児童）は、８７％。
同様の項目で保護者も８２％の評価をしています。
校長先生も、ほぼ合格だと思っています。
もうひとつ、大切にしていることは？で、
しばらく子供たちから意見を聞き、
「自分と友達を大切にしている」
（児童）は、去年が９１％。
今年は、９４％と数字が見えると
あちらこちらから、どよめきが起きるほどでした。　あいさつ
これもとても素晴らしいことだと思います。と言われ、
子供たちも、満足そうでした。

今回の結果に満足せず、さらに
『気持ちのこもった　あいさつ』
『自分と友達を大切にする』
ことを極めていってほしいです。

３学期の「花の子体力つくり」は、
全学年５分間持久走です。
今朝は、その最終日、ラストランです。
１年生のコース、２，３，４年生のコース、
そして、５，６年生のコースに分けての持久走も最終。
QUEENの軽快なリズムにのって
一人一人が自分のペースで５分間を走り通していました。
花の子体力つくり週間、子供たちは、
どの位の距離を走ることができたのでしょうか。