２８日（水）の午前７時３０分から合唱団の朝練習がありました。少しずつ寒くなっていますが、子どもたちは元気に登校しています。合唱曲をイメージしやすくするために季節に応じた画像をプリントアウトして掲示してありました。「ウツギ」の花、「ホトトギス」を初めて見た子どもたちは、なるほどと歌詞の意味をより深く理解したようです。

（今日の献立）
　・ソフトフランスパン
　・サーモンチャウダー
　・枝豆サラダ
　・ヨーグルトケーキ
　・牛乳

　今日は「フランスパンの日」です。フランスパンは他のパンに比べて皮が硬いのが特徴ですが、それはバターや卵、砂糖を使わないためです。
　昔、フランス政府が重さごとにパンの価格を細かく決めたことから、バケットやパリジャンなどたくさんの種類が生まれたそうです。

　２７日（火）の給食時間中、栄養職員による５分間食育がありました。今回は、５年１組と２組で実施しました。ユネスコ無形文化遺産となった日本の和食。１１月２４日が「和食の日」ということから、正しい姿勢で食事をとることの大切さを学びました。話を聞いている途中で、姿勢を正した子が多くいました。

　一人ひとりの写真のよいところを見付けたあと、写真の題名を考えたり写真を台紙に貼ったりしました。片付けをしてから写真家の先生から子どもたちの作品についての講評をいただきました。同じ花の写真でも構図や光の加減で印象が大きく変わること、虫の目線で見てみると大きく見えることなど、子どもたちの写真からお話していただきました。今回のワークショップ開催にあたり、文学館の皆様には大変お世話になりました。感謝申し上げます。写真は、３・４時間目の３・４組の様子です。

　２７日（火）の午前中、４年生は２クラス２時間ずつ、文学館ワークショップの最終回に参加しました。２２日（木）に芦花公園で撮影した一人ひとりの写真をグループ内で見合いました。そのときに付箋紙に感想を書いていきました。友達の写真のよいところを見付けて具体的に書く姿がありました。写真は、１・２時間目の１・２組の様子です。

　２７日（火）の２時間目、６年３組は総合的な学習の時間でした。パソコン室で「職業調べ」をしていました。声優、弁護士、教師、看護師、建築家など、タブレットを使いながら調べていました。

　２７日（火）の朝、合唱団の朝練習がありました。１週間ぶりの練習です。歌詞を思い出したり、曲の切り替えを確認したりしていました。合唱交歓会に向けて、８日（土）に校内発表会を行う予定です。

（今日の献立）
　・ごはん
　・豚汁
　・さんまのかば焼き
　・青のりポテト
　・野菜のしょうが醤油風味
　・牛乳

　１１月２４日は「和食の日」でした。和食は、自然を大切にする日本人に育まれ、四季の移り変わりなど自然の美を食事の場で表現しています。年中行事や人生の節目の儀礼とも密接に結びついた、世界に誇るべき食文化です。

　２６日（月）の６時間目は、委員会活動でした。話し合い中心の委員会もありましたが、体を動かす委員会もありました。写真は、栽培委員会、器楽委員会の様子です。栽培委員会はプランターにパンジーを植え替えていました。器楽委員会は、曲名「小さな恋のものがたり」の練習をしていました。

　２６日（月）の６時間目、委員会活動がありました。各自ランドセル等を持って委員会の教室に集合しました。この１ヶ月の振り返りをしてから、今後のことを話し合っていました。写真は、給食委員会、整美委員会、放送委員会の様子です。

　２６日（月）の６時間目、２年生と３年生を対象に寺子屋クラブがありました。ランドセルを持った子どもたちが算数教室に集まりました。自分のペースに合わせて問題に取り組んでいました。

　２６日（月）の５時間目、６年４組は音楽の時間でした。「ルパン３世のテーマ曲」を鍵盤ハーモニカで練習していました。始めたばかりなので、テンポをゆっくりにして行っていました。

　２６日（月）の５時間目、１年４組は教科「日本語」の時間でした。大岡　信さん作「はる　なつ　あき　ふゆ」の詩を読んでいました。読んだ後に、詩に登場する魚の絵を示したり、図鑑に載っている魚を大型テレビで見たりしました。

　２６日（月）の５時間目、ひかり学級は低学年が音楽、高学年が国語の時間でした。音楽は歌を歌ってから鍵盤ハーモニカで「聖者の行進」の合奏をしました。国語は、２クラスに分かれて学習をしていました。２組の教室では、「きつねのおきゃくさま」のお話をペープサートで楽しみました。

（今日の献立）
　・スパゲッティミートソース
　・野菜スープ
　・フレンチサラダ
　・パインゼリー
　・牛乳

　野菜スープに入れた「かぶ」は、通年出荷されていますが、冬が旬の野菜で寒い時期の方が甘みが増しておいしくなります。根の部分だけでなく、葉もおいしく食べることができ、今日はどちらも使っています。

　２２日（木）の６時間目、４年４組は理科の時間でした。これまで取り組んできた「水のすがた」についてまとめていました。水は液体、固体、気体になることを確認しながら、クラス内から出た「泡はなに？」という疑問について意見を出し合っていました。

　２２日（木）の５時間目、第一音楽室では５年４組が音楽の時間でした。題材名「世界の音楽に親しもう」に取り組んでいました。インドネシアのケチャ、スイスのヨーデル、モンゴルのホーミーについて、予想をしてから音楽を聴いたり、映像を見たりしました。写真の３枚目はホーミーの映像を見ている様子です。子どもたちは２つの音が同時に出てくることに驚いていました。

　２２日（木）の５時間目、３年２組は音楽の時間でした。「赤い屋根の家」「トレロカモミロ」を歌ってから、リコーダーの練習をしました。担任の先生も授業に参加し、子どもたちの様子を笑顔で見守っていました。

　２２日（木）の４時間目、２年４組は体育の時間でした。校庭でなわとびの練習に取り組んでいました。連続とびの練習を個人でした後に、先生の合図で一斉にとび始めました。子どもたちは、１秒でも長く１回でも多くとべるように頑張っていました。

　２２日（木）の４時間目、１年５組は教科「日本語」の時間でした。論語を何回も読んでリズムを楽しんだり、意味を考えたりしました。