家庭科室では、生活に役立つものの製作についての手順の説明・・・

算数教室では、学びのスピードに応じた習熟度別指導

図書室では、自分の選んだ読書活動が進んでいました。

うまく狙いを定めて投げることができたできたでしょうか・・・・

日本ボッチャ協会強化指定選手であるゲストティーチャーの方をお招きしてのボッチャ協議体験です。

競技の説明、デモンストレーションの後、実際に体験をさせてもらいました。

報道（情報）について学習した５年生・・・

今日はゲストティーチャーをお招きして、実際に報道に携わった経験からの生の声を届けてもらい、学習しました。

みんなゲストティーチャーの方の話に耳を傾け、メモを取り、新しい情報（学び）とともに、職業に携わる人の工夫や努力についても感じることができたことでしょう・・・

千歳小学校は「生き方教育」も推進していきます。

体力向上に向けて、一定の時間、無理のない速さで走る持久走タイムがスタートしました〜

音楽に合わせて、みんな気持ちの良い空気を吸い込みながら走っています・・・

２クラスを３つのグループに分け、どのグループも立方体の展開図探しです・・・
それぞれの学びのスピードにあった学習が進んでいました。

みんなで本当に立方体になるのか組み立てて、確かめ開始〜

組み立てると立方体になる展開図を考える学習です。
自分で考えノートに書いていきました。
さあ、いくつ見つけることができたでしょうか・・・・

先生たちが小さかった頃、どんな遊びをしたのか、インタビューした３年生・・・・
インタビューしたことを基に、みんなに伝える報告文を書きました。

聞いてよく分からないところは、再度インタビューして・・・・
確かなものへ練り上げていきます。

人とかかわりながら、インタビューの仕方（質問の仕方）を学び、遊びについての知識も広げ、報告する文章を書く練習をし、皆の前で発表する表現力も育成です。

失敗しながらも、またバージョンアップ！！
それを繰り返し学習して・・・・・
体験を通して、さまざまなかかわりの中で力量を向上していく千歳っ子です！

みんな頑張れ〜！！

みんなで作った手作りかるた・・・
みんなで遊んで楽しかった思い出と一緒に、掲示します。

ゲストティチャーをお迎えして、そろばんのおけいこです。
「７が引けないから、１０とって、引きすぎの３をかえす・・・」

１年生でしっかり学習した１０の合成・分解がここでも大事な基礎・基本となっています。

質問をし、集めたヒントを手がかりに、出題者の考えているものを充てるゲームです。
「それはどんな色ですか」「どんな形をしていますか。」「果物ですか」
など、どんな質問をしたらよいのか、よく考え、判断して質問をしていました。

ＩＣＴ教材を使って外国語活動〜
文字の練習も・・・

ぐんぐん力をつけていきましょうね！

自分の選んだ本の世界を楽しんでいました〜

大型画面を使ってのお話も・・・

読み聞かせをしてくださる千歳小サポーター（保護者）の皆様、
いつも本当にありがとうございます！！

すてきな楽しいお話との出会いを大切に・・・・

お話の世界に出発です・・・・

子どもたちの楽しみにしている読み聞かせが始まりました〜

２年生の算数の学習の記録のノートです。
学習したことをきちんとまとめていますね。

学習感想も・・・

ノートは学びのあしあとです。
後で、ページをめくって見直すこともできますよ・・・

みんなのノートも、しっかり学習のあしあとを残していますか・・・

２年生も２クラスを３分割し、算数の指導を継続してきました。
ノートも丁寧にまとめることができるようになってきました。